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“怎么了？”他沒(méi)什么表情地問(wèn)道。

他沒(méi)有問(wèn)自己為什么盯著他看，譚清松了一口氣。

她在這時(shí)想起手里的習(xí)題本，鼓起勇氣說(shuō)：

“我有一道生物題不會(huì)，可以問(wèn)你嗎？”

譚銳熙這時(shí)大概恢復(fù)了清醒，他皺著眉，半天沒(méi)有說(shuō)話。

這是在用沉默驅(qū)逐她的意思？譚清還沒(méi)想明白，就聽(tīng)到譚銳熙冷冰冰地說(shuō):

“什么題目，說(shuō)啊。”

譚清反應(yīng)過(guò)來(lái)，手忙腳亂地去找那個(gè)題目。

“是這題，它問(wèn)我‘人間四月芳菲盡，山寺桃花使盛開(kāi)’，造成這一差異的生態(tài)因素是什么。選項(xiàng)有光、溫度、水和濕度。”

譚清讀完題目，向他投向期翼的目光

譚銳熙沒(méi)有回答，反問(wèn)她，“你覺(jué)得是什么？”

譚清不想在他面前丟人，于是搖了搖頭，“我不會(huì)……”

“猜猜看。”譚銳熙的眼神不容抗拒。

譚清想了半天，最后硬著頭皮說(shuō):“大概是光？”

譚銳熙點(diǎn)了點(diǎn)頭，“理由呢？”

譚清從他的點(diǎn)頭中揣度著他的意思，回答也有了一絲底氣，于是試探著回答。

“因?yàn)樯缴系乃聫R肯定很高，高的地方亮，光照好——”

她正說(shuō)著，見(jiàn)譚銳熙低下頭嗤笑了一聲，“蠢。”

譚清的臉因?yàn)檫@個(gè)字騰得紅了。

譚銳熙也不理她，拿起放在一旁的平板不知在干什么，幾秒鐘后將平板遞給她。

譚清雙手接了過(guò)來(lái)。

譚銳熙再一次躺下，過(guò)了一會(huì)兒，他出聲問(wèn)道:

“懂了？”

譚清看著解析點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)他已經(jīng)閉上了眼睛，她飛快地補(bǔ)了一句。

“懂了。”

譚銳熙下頜微揚(yáng)，語(yǔ)氣淡淡的。

“懂了就繼續(xù)做你的作業(yè)，別來(lái)吵我。”

他對(duì)她像對(duì)待小孩一樣，明明他們只差四歲……

譚清“哦”了一聲，將平板放在他身側(cè)，慢吞吞地回到自己的位置。

過(guò)了一陣，吳媽給她送來(lái)一碗糖水，叮囑她不要只顧埋頭學(xué)習(xí)，多起來(lái)走走，譚清耳根的熱度還沒(méi)能散去。

吳媽又去給譚銳熙送咖啡，譚清聽(tīng)見(jiàn)吳媽笑著問(wèn)他為什么不好好教她，只給她找答案這樣不好。

譚清在忐忑中等待著，她聽(tīng)到他的聲音懶洋洋的，在春日里蕩進(jìn)譚清耳朵里。

“太笨，不想浪費(fèi)時(shí)間。”

我覺(jué)得我明天也可以更新！<script>chapter1();</script>