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葉爾捏著手中的物件看著她，她似乎什么事都能做的很平常，讓人覺得那對(duì)她來(lái)說(shuō)不過是件舉手之勞微不足道的小事，不會(huì)叫你有半點(diǎn)難堪或是尷尬。

“謝謝。”

張櫟笑了笑，走到門邊將班級(jí)等關(guān)了，“沒事，我暫時(shí)也用不著，對(duì)你有幫助就好。”她突然想到什么，“對(duì)了，從明天開始，為提高提高我們口語(yǔ)水平，在寢室時(shí)日常用語(yǔ)全部得說(shuō)英語(yǔ)。”

看到葉爾有些退縮的表情，張櫟淡淡地說(shuō)：“敢說(shuō)的人即使說(shuō)的不好，也比連說(shuō)的勇氣都沒有的人受人尊敬。再說(shuō)這東西多說(shuō)幾次就會(huì)了，很簡(jiǎn)單，不用怕。”

“嗯。”

“害怕別人笑你？”張櫟側(cè)著臉看她，似乎了然。

葉爾有種被看穿心思的尷尬，垂下頭不說(shuō)話，她確實(shí)因?yàn)閯e人笑她才不愿意再開口的，沒有人愿意當(dāng)別人的笑料。

張櫟淡淡地說(shuō)：“有次我看到個(gè)女孩摔跤了，她摔倒之后第一件事不是看自己哪里摔疼了，而是非常尷尬地看四周有沒有人在看她。”

葉爾靜靜地等著她說(shuō)下文。

“周圍人亂哄哄的笑聲讓她落荒而逃。”張櫟輕笑，“后來(lái)我又看到一女孩，同樣是在鬧區(qū)摔了一跤，只見她非常平靜地站起來(lái)拍拍身上的泥土，面色平常地繼續(xù)走。”她看了葉爾一眼，繼續(xù)說(shuō)：“結(jié)果周圍路人只聞聲側(cè)目了一下，與摔跤的女孩一樣，面色如常地繼續(xù)做自己的事。”

“有一天上學(xué)的路上，雪地太滑，我摔了個(gè)五體投地。”燈光下，她唇角微揚(yáng)，側(cè)目笑看著葉爾，眸內(nèi)一片細(xì)碎的光，“當(dāng)時(shí)腦中不知怎么就想到這兩個(gè)女孩摔跤時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)旁邊有兩個(gè)小學(xué)生哈哈大笑，我非常平靜的站起來(lái)，若無(wú)其事地繼續(xù)走路，那笑聲自然而然地就停了。”

看著葉爾若有所思的表情，她繼續(xù)說(shuō)：“很多時(shí)候我們會(huì)在意別人怎么看你，其實(shí)別人的眼光都取決與你自己的表現(xiàn)，你想讓別人怎么看你！”

接下來(lái)的時(shí)間，葉爾依然很少說(shuō)話，開始也只在管曉宇、洛瑤、張櫟三人面前說(shuō)，不光在寢室，平常生活中全部用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，發(fā)錯(cuò)了一個(gè)音她們馬上給她糾正過來(lái)，有時(shí)候?qū)嵲诎l(fā)不好，她們就像找到了什么有趣的事一樣，一遍一遍不厭其煩地重復(fù)教她，食堂、班級(jí)、寢室、操場(chǎng)，任何地方，漸漸大家也覺得稀松平常了，偶爾發(fā)錯(cuò)了音，還是會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)小聲輕笑，卻不再是嘲諷，到最后居然成了全班發(fā)動(dòng)改變?nèi)~爾的發(fā)音，只要她發(fā)錯(cuò)音，就有人條件反射地幫她糾正。

剛開始時(shí)，葉爾覺得舌尖都要被牙齒磨破了，舌頭就是擼不直，大家都不在意自己發(fā)音的時(shí)候，只有她一個(gè)人刻意練習(xí)，一刻也不放松，后來(lái)讓大家郁悶的是，后來(lái)與這家伙說(shuō)話時(shí)，若誰(shuí)沒聽清楚她的話，臉上寫了問號(hào)或‘啊？’一聲，她就反射地立即用英語(yǔ)把她原來(lái)的話翻譯一遍。

“這道題就是這樣了，你現(xiàn)在把下面十道題做完，我看看你做的怎么樣！”數(shù)學(xué)課她還是聽的迷迷糊糊，但比剛來(lái)時(shí)要好一點(diǎn)，課下多虧小管老師輔導(dǎo)，叫她跟的也不是那么吃力。

第二次月考，葉爾其它課程都發(fā)揮穩(wěn)定，語(yǔ)文進(jìn)步尤其大，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也沒像上次那樣差，她很高興，只因英語(yǔ)老師平淡的一句：“有進(jìn)步。”

她是屬于那種你給一點(diǎn)陽(yáng)光，她就能自己生長(zhǎng)的很好的野草，英語(yǔ)老師簡(jiǎn)單的三個(gè)字就像是一種肯定，給了她莫大的信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也有勁了，不再是過去那種賭氣似的學(xué)習(xí)，在洛瑤、張櫟、管曉宇的幫助下，性格也不再像過去那樣沉悶，最高興的莫過于管曉宇。

管曉宇很得意，也很有成就感，葉爾可是他一手教出來(lái)的好徒兒，一有事時(shí)喜歡以葉爾的師傅自稱，所謂一日為師終生為父，葉爾不僅成了他的徒，更成了他的兒。

他正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，飯量很大，與他相比，葉爾的食量用他的話說(shuō)就是：“你就吃這么點(diǎn)？貓都比你吃的多。”也不管她能不能吃的下，動(dòng)作非常快且自然地將自己碗里的雞腿夾到她碗里，還不等她拒絕，他就已經(jīng)跑到打菜的櫥窗那里，對(duì)著廚師大聲叫：“大伯，再來(lái)一只雞腿！”

上課時(shí)，他鬼鬼祟祟地抽出一本書來(lái)，理所當(dāng)然地吩咐：“好徒兒，老師來(lái)了告訴我一聲！”

葉爾郁悶且無(wú)語(yǔ)地看他一眼，“噢……”

但即使她已經(jīng)在進(jìn)步，她成績(jī)差，英語(yǔ)口語(yǔ)差卻仿佛已經(jīng)是同學(xué)們給她的定論，不論她怎么努力，在同學(xué)們的眼中，她永遠(yuǎn)都是倒數(shù)第一，永遠(yuǎn)都是班里最差的。

期中考試之前的英語(yǔ)口語(yǔ)考試，每位同學(xué)讀老師指定的一篇文章，再問大家他（她）哪里讀的不好，缺點(diǎn)在哪里，再現(xiàn)場(chǎng)打分。

英語(yǔ)老師非常嚴(yán)厲，要求很高，除了張櫟和英語(yǔ)課代表之外，其它同學(xué)都在九十分以下。

終于輪到葉爾，是一篇簡(jiǎn)短卻全是她發(fā)音弱項(xiàng)的文章，她還算流暢地說(shuō)完，自覺說(shuō)的還不錯(cuò)，沒有出錯(cuò)的地方。

老師問大家：“你們說(shuō)說(shuō)葉爾哪里說(shuō)的不好，缺點(diǎn)在哪里？”

同學(xué)們幾乎不假思索地就笑著回答：“她發(fā)音不對(duì)！”

秦可卿冷笑一聲，大聲說(shuō)：“她這里……這里……這里……都不對(duì)！”馬上有幾個(gè)人跟著笑著附和。

英語(yǔ)老師微微皺了皺眉，接著笑了笑，在葉爾成績(jī)那一欄打了89分。

除張櫟和英語(yǔ)課代表之外的最高分。

第15章 零一五。中秋佳節(jié)<script>chapter1();</script>