名柯世界青山提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

<script>chap_r();</script></dt>

我來(lái)回看了好幾眼，才回帖。

回完帖之后，我看時(shí)間已經(jīng)快到十點(diǎn)了，又迅速地檢查我之前的熱帖的進(jìn)展，大部分人都是來(lái)抱圖的，也沒(méi)有繼續(xù)討論我之前的話題。雖然早知道這樣了，但還是覺(jué)得網(wǎng)友有一丟丟冷漠。

不過(guò)，繼續(xù)糾結(jié)也沒(méi)用。

關(guān)掉論壇后，我就去睡覺(jué)了。

第二天醒來(lái)，我的回帖收到了五十多個(gè)贊。我也沒(méi)有太在意，把這件事扔在腦后，先專心應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的生活。畢竟若是夢(mèng)而已，我就太杞人憂天了。然而事情變化出現(xiàn)在十天后，我的回帖一天內(nèi)破了兩千贊。

我：“什么情況？”

※※※

漫畫第三話更新。

時(shí)鐘指在下午五點(diǎn)五十分，禮堂內(nèi)人頭攢動(dòng)。穿著淺色襯衫的林疋和被他的指導(dǎo)春森老師問(wèn)起準(zhǔn)備了什么節(jié)目。林疋和回應(yīng)道：“心靈魔術(shù)。”

春森老師頓時(shí)了悟，笑道：“讀心術(shù)嗎？最近確實(shí)挺流行的，三選一，然后說(shuō)自己可以預(yù)知對(duì)方要選什么。但其實(shí)是在讓志愿者選擇之前，就先反復(fù)介紹其中兩種，增強(qiáng)對(duì)方的心理危機(jī)，讓他們覺(jué)得不能選被提到的另外兩樣。這樣，你的話術(shù)可能要漂亮一點(diǎn)，不能太僵硬了，否則很容易露餡。”

【跟論壇討論的一樣。】

【被劇透了，痛苦臉.jpg】

聽她這么一說(shuō)，林疋和解釋道：“除了基本介紹，我是打算一句話也不和志愿者說(shuō)的。”

【哦！是什么！】

“那你是要找托嗎？”

面容俊秀的黑發(fā)青年仔細(xì)想了一下，說(shuō)道：“也不完全是托吧。如果不算的話，就是沒(méi)有托。如果真要算的話，除了志愿者和我之外，所有觀眾都是托。”

春森老師顯得有些糊涂了。

林疋和笑得從容：“還請(qǐng)期待一下吧。”

【艸，我被和哥裝到了！】

【確實(shí)很裝。】

【我好喜。】

--------------------

作者有話要說(shuō)：

詞語(yǔ)介紹：【學(xué)力】：學(xué)力是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xuélì，意思是個(gè)人在學(xué)識(shí)上達(dá)到的程度。不受學(xué)歷的限制，表現(xiàn)出一個(gè)人實(shí)際的知識(shí)與能力水平。中文名:學(xué)力;外文名:Learningability。——【百度百科】

一周應(yīng)該是2到3更。

我是從星期日開始算的（咳【12】

明天應(yīng)該還會(huì)再更【22】。

第4章（4）

4被污染的人

※漫畫第三話

開學(xué)典禮。

降谷零負(fù)責(zé)新生代表在臺(tái)上發(fā)表演講，上臺(tái)前他看到林疋和坐在領(lǐng)導(dǎo)席的末位，似乎心不在焉。在結(jié)束自己的演講后，降谷零見他還在出神地拍著手。可等他對(duì)上視線，林疋和便回神了，降谷零下意識(shí)地對(duì)他笑了一下。

【警校的零真的性格好開朗！】

【想到未來(lái)，這真的是寶藏笑容，能毫無(wú)芥蒂地對(duì)人這么暖心的笑QAQ】

漫畫下一張就到了表演時(shí)刻，漂亮優(yōu)雅的咨詢老師春森雅香正式介紹了林疋和：“大家別看我們林疋助理那么年輕，他是少數(shù)能在本科期間內(nèi)和知名教授合作在國(guó)際科學(xué)期刊發(fā)了兩篇論文的高材生，未來(lái)可是前途無(wú)量！”旁邊的林疋和在漫畫一個(gè)小小的角落，連五官都沒(méi)有，但可以看到他做了一個(gè)抬頭看春森雅香的動(dòng)作。

【老鐵們，我有一種可怕的直覺(jué)。眾所周知，在柯學(xué)世界里面，像這種有名的高材生，要么是黑衣組織成員，要么是以后要被抓去黑衣組織里面的。】

【誒，才剛開始，想那么遠(yuǎn)。】

【保留意見。】

降谷零聽到林疋和找志愿者的時(shí)候，按照計(jì)劃舉起手，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到和自己不對(duì)付的松田陣平方向也有人舉起手，他還記得那個(gè)人的名字是萩原研二。之前在熟悉校園的時(shí)候，降谷零就見到他和一群隔壁女校的女警員談笑風(fēng)生，看樣子似乎挺輕浮的。

他剛想著，林疋和就選了萩原研二和另一名學(xué)生——在鬼塚班的學(xué)生。林疋和一見到他們兩個(gè)，便率先伸出手，然而手停到中間，他頓了頓，問(wèn)了：“為了以防萬(wàn)一，我替大家問(wèn)一句，我們應(yīng)該是第一次見面吧？”話音剛落，底下觀眾隨即傳來(lái)善意的笑聲。

【哇，這和哥是怎么辦到的？歐皇嗎？警校組就這么碰了個(gè)遍。】

【就差松田了。】

【萩原到了，松田還會(huì)遠(yuǎn)嗎？嘖嘖嘖】

伊達(dá)航說(shuō)道：“初次見面，我是伊達(dá)航。”

萩原研二也笑道：“我也是第一次見這位助理老師和這位同學(xué)，我叫萩原研二。”

在開始說(shuō)明活動(dòng)之前，林疋和先讓他們下臺(tái)隨機(jī)帶兩件小物件過(guò)來(lái)，以此證明一開始我就沒(méi)有在物品上動(dòng)過(guò)任何手腳。

伊達(dá)航拿的是全新的筆記本和一支筆。

萩原研二要了一副撲克牌，自己還把自己的手機(jī)放在桌面上。

【他們拿的東西都很符合他們的性格的。】

“為了證明這些物品都沒(méi)有做過(guò)手腳，各位也可以看一下。”林疋和給領(lǐng)導(dǎo)席和觀眾席，以及沒(méi)有拿另外兩個(gè)物品的人都看一眼所有的物品。他拿小筆記本和一支筆在專門給萩原研二看，又對(duì)著伊達(dá)航翻開撲克牌證明這確實(shí)只是撲克牌。

“那么請(qǐng)萩原同學(xué)帶著伊達(dá)同學(xué)先走出禮堂。在離開禮堂后，萩原就開始捂著伊達(dá)同學(xué)的耳朵，確保他不會(huì)偷聽的同時(shí)，也不能聽到任何事情，可以嗎？”

畫面轉(zhuǎn)向萩原和伊達(dá)兩個(gè)人走出禮堂。另一邊，林疋和在臺(tái)上說(shuō)道：“一會(huì)兒會(huì)讓伊達(dá)同學(xué)打開手機(jī)為你們匯報(bào)時(shí)間，并且用筆在筆記本上寫下一張撲克牌的數(shù)字。至于撲克牌的數(shù)字，我先準(zhǔn)備在一個(gè)信封里面，由我們的鬼塚教官保管。”

“我在這里保證我不會(huì)給他任何一個(gè)文字信息，但請(qǐng)大家?guī)鸵粋€(gè)忙。因?yàn)樗綍r(shí)候一定會(huì)很困惑。如果沒(méi)有一點(diǎn)聲音，還會(huì)讓他很焦慮，所以如果我做了一個(gè)點(diǎn)贊的手勢(shì)，請(qǐng)大家及時(shí)地給他支持，可以嗎？”

他一說(shuō)完，就對(duì)著觀眾席舉起大拇指，全場(chǎng)一懵，鴉雀無(wú)聲。

林疋和又故作驚訝地笑道：“誒，原來(lái)我們不事先排練一下的嗎？”

全場(chǎng)爆出笑意的同時(shí)，也鼓起掌聲。降谷零和諸伏景光也跟著鼓掌，低聲交流著，也猜不出林疋和到底要做什么？

很快，伊達(dá)航和萩原研二也跟著重新進(jìn)入禮堂。林疋和對(duì)著伊達(dá)航輕描淡寫地說(shuō)道：“伊達(dá)同學(xué)，從現(xiàn)在開始，我不會(huì)告訴你要具體做什么，你按照自己的想法去擺弄這些東西就好了。那么除去我們準(zhǔn)備的兩分鐘，剩下的三分鐘開始。而我負(fù)責(zé)看管萩原同學(xué)，讓他不靠近伊達(dá)同學(xué)，以防泄密。”

漫畫屏幕立刻顯示了三分鐘倒計(jì)時(shí)。

伊達(dá)航迅速行動(dòng)起來(lái)，他來(lái)來(lái)回回地看筆記本和撲克牌，想看上面是不是有什么線索，最后走到手機(jī)前，我在他看不到的地方，對(duì)著觀眾們豎起大拇指，一時(shí)間全場(chǎng)爆發(fā)掌聲。這把伊達(dá)航弄得一愣。

“怎么了嗎？”

只是沒(méi)有人多說(shuō)一句，只是期待地看著他。

伊達(dá)航猶豫地拿起手機(jī)，對(duì)著大家的方向揚(yáng)起鎖定鍵：“時(shí)間是晚上七點(diǎn)四十五分。”底下有些觀眾出現(xiàn)了一些騷動(dòng)，不過(guò)在臺(tái)上的林疋和先用手指抵在唇邊讓他們禁言，然后再對(duì)他們舉起大拇指，用鼓掌代替討論的聲音。

幾番擺弄，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)后，在倒計(jì)時(shí)十秒后，在散亂著撲克牌的桌面上，伊達(dá)航先拿起手機(jī)再次報(bào)時(shí)，然后用筆在筆記本上寫下?lián)淇伺频臄?shù)字“5”。而林疋和也從鬼塚教官那里拿來(lái)信封，上面的數(shù)字也是“5”。

這個(gè)時(shí)候，也不用林疋和再做手勢(shì)，全體學(xué)生爆發(fā)了驚人的掌聲，連領(lǐng)導(dǎo)席的領(lǐng)導(dǎo)老師們也看得很開心。

“再次感謝伊達(dá)同學(xué)和萩原同學(xué)的配合。”

【我也忍不住鼓掌了！我艸，這和某個(gè)預(yù)言帖講的一模一樣！！】

【什么啊，哪個(gè)？】

【啊？你這么說(shuō)，我也有一種即視感！好像見過(guò)！】

【同志們，我回來(lái)了，我要稱楚醫(yī)生神預(yù)言！】

【所以是哪個(gè)！解碼please】

表演結(jié)束之后，萩原帶著松田陣平去找林疋和解密。過(guò)程牽扯到了斯金納的行為塑造、近因效應(yīng)和感官記憶。林疋和也提到自己給伊達(dá)航心理暗示，就在告知他可以隨意擺弄物件的時(shí)候。他手上其實(shí)做了一個(gè)手寫的動(dòng)作，這樣會(huì)給伊達(dá)航一種可以用筆在筆記本上寫字的想法。

說(shuō)到這一點(diǎn)的時(shí)候，松田陣平和萩原研二兩個(gè)人都驚訝了。

他們根本不記得林疋和有做了這個(gè)動(dòng)作。

【我又被林疋裝到了。】

【我覺(jué)得我被，手法幾乎一字不差！！】

【林疋和長(zhǎng)得那么好看，還那么聰明。哎呀，一想到他是犯人，美好的前途估計(jì)全搭在哪個(gè)可惡的家伙身上了。我好心疼啊，誰(shuí)來(lái)阻止他一下，不要讓他錯(cuò)下去QA知道楚醫(yī)生的，指路→《預(yù)言帖：名柯警校組最新話的魔術(shù)如何實(shí)現(xiàn)》】

【案件也沒(méi)有發(fā)生，也還沒(méi)有說(shuō)林疋和是犯人，哪冒出來(lái)的謠言？】

林疋和解釋完之后，笑道：“知道秘密后，會(huì)不會(huì)很無(wú)聊？”

“這很有趣。尤其是猜?lián)淇伺七@個(gè)魔術(shù)，到任何地方都可以用。”萩原研二果然反應(yīng)很快，“不過(guò)，我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目，真的需要兩個(gè)人嗎？特意增加風(fēng)險(xiǎn)嗎？”

林疋和輕咳一聲，不解釋，只是微笑。

林疋和的劇情就到了這里。第三話要比第一、二話還長(zhǎng)，下半部分講的是降谷零和伊達(dá)航相知相遇的劇情，補(bǔ)全了伊達(dá)航當(dāng)班長(zhǎng)，降谷零和伊達(dá)航之間當(dāng)朋友的過(guò)程。

【警校組漫畫內(nèi)容不太一樣呢，把過(guò)程都補(bǔ)了！友情賽高！】

【好棒啊！！！】

【警校組對(duì)伊達(dá)航的描述太少了！這里滿足了大家的好奇心！】

【我是不是不該說(shuō)，但我好想知道和哥現(xiàn)在在做什么QA說(shuō)，林疋和之前為什么笑，感覺(jué)事情要發(fā)生了。】

漫畫第四話預(yù)告《鏡與燈（1）》畫面聚焦在從高樓飛躍而下，做出飛翔姿態(tài)的警校學(xué)生上。

【終于要來(lái)了嗎！】

【不會(huì)吧，要是林疋和是兇手的話，不就下線了？我還沒(méi)有心理準(zhǔn)備。】

【不一定是兇手啦~】

【才幾話你就這么真情實(shí)感了?】

【愛(ài)才之心人皆有之。】

【愛(ài)才之心人皆有之xn】

【愛(ài)美……咳才之心人皆有之！】

【兄弟們，預(yù)言帖已開，快去圍觀！叫上楚醫(yī)生！】

※※※

開學(xué)典禮結(jié)束，我回完帖子后，沒(méi)想到之后的日子會(huì)那么忙，每天也就抽十分鐘逛一下論壇。

之前聽說(shuō)的“漫畫最新話”，我原本是想要去看的。但是帖子說(shuō)，所謂“最新話”說(shuō)的不是原本的警校篇又有番外了，而是重新立了一本以警校組為主的漫畫，獨(dú)立于名柯世界。按照作者訪談來(lái)說(shuō)，這可能會(huì)是長(zhǎng)篇，也可以當(dāng)做是平行世界。

我尋思著這更新太慢，現(xiàn)在也才兩話，而實(shí)習(xí)期是三個(gè)月，漫畫最多也就10（2+9-1）話。還是想著一切結(jié)束之后，攢多一點(diǎn)看起來(lái)才爽。

開學(xué)初期工作量很大。

春森老師是兩所警校心理咨詢室的主任，除了我這個(gè)助理之外，還有三個(gè)咨詢師，兩個(gè)在女校，另外一個(gè)和我在男校。我們開學(xué)第一天就要對(duì)所有入校生進(jìn)行心理評(píng)估，留做以后當(dāng)對(duì)照組，一年一共要做三次。其中評(píng)估結(jié)果不理想的學(xué)生要做一對(duì)一的心理咨詢。當(dāng)然這是不能強(qiáng)迫的，春森老師給大家指令——盡量進(jìn)行溝通，并且以溫水煮青蛙的方式投以關(guān)注。

工作前三天，我們都在對(duì)警校學(xué)生心理評(píng)估進(jìn)行歸納整理。

第四天，我們五人集體開會(huì)，進(jìn)行分工。

春森老師說(shuō)，我待在這里時(shí)間不太長(zhǎng)，能做的工作都是療期比較短，程度比較輕的。于是我分到了十六名患有失眠癥的學(xué)生，其中包括諸伏景光。雖然都是患有輕度失眠癥，但所有人的癥結(jié)都不一定一樣。有的甚至不需要接受心理咨詢——比如說(shuō)可能是過(guò)去放假心態(tài)導(dǎo)致作息不規(guī)律的，還有因?yàn)橐m應(yīng)新環(huán)境，本身容易焦慮的，等等，這些都可以自我調(diào)節(jié)。

然而，據(jù)我所知，諸伏景光可能會(huì)更適合去接受針對(duì)心理創(chuàng)傷的治療，比如說(shuō)EMDR和意象預(yù)演治療，而不是普通地治療輕度失眠癥。因?yàn)槲矣浀弥T伏景光有童年陰影，但具體內(nèi)容不太清楚，也不知道漫畫有沒(méi)有畫。

我確定名單后，向前輩們要了一份諸伏景光的心理評(píng)估。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，諸伏景光確實(shí)只有輕度失眠。

“……”

如果不是我想得太嚴(yán)重，那就是諸伏景光被“污染”了。

--------------------

作者有話要說(shuō)：

昨天沒(méi)有說(shuō)明，漫畫視角里面【楚和】的名字會(huì)被【林疋和】代替。

目前是論壇線，②漫畫線和③楚和所在的二次元線，三線并行。楚和之后會(huì)知道自己在漫畫里面的，隨著情節(jié)推進(jìn)，三條線的運(yùn)行模式也會(huì)做出相應(yīng)的變化，互為輔助，互相推進(jìn)。與此同時(shí)，漫畫視角（略高冷神秘）和主角視角（接地氣吐槽）在同一件事的態(tài)度和反應(yīng)情況不一樣，兩個(gè)視角補(bǔ)充同一件事情，更完整地塑造一個(gè)人。

因?yàn)槲艺f(shuō)到底這篇文主角還是楚和，所以在漫畫里面只會(huì)著重講和楚和有關(guān)的情節(jié)，論壇也只會(huì)著重講楚醫(yī)生和林疋和。但事實(shí)上，現(xiàn)在的漫畫里面，林疋和的存在感其實(shí)并不強(qiáng)，警校組的存在感在漫畫里面非常強(qiáng)，尤其是降谷零，但我如果這個(gè)也細(xì)寫的話，就變成雙主角。或群像了。希望大家能理解。

下次更新要么周四、要么周三。

第5章（5）

5被迫美強(qiáng)慘

所謂的“污染”，指的是做咨詢的人在做給出的測(cè)試之前，已經(jīng)知道，又或者接觸過(guò)類似的測(cè)試，所以會(huì)導(dǎo)致咨詢者有能力按照自己的意識(shí)去控制測(cè)驗(yàn)結(jié)果——

比如說(shuō)，明明最近心情浮躁，失眠嚴(yán)重，但人還是違心地選擇程度比較輕的說(shuō)辭。

這是諱疾忌醫(yī)的。

當(dāng)然，也有巴不得自己真的有癥狀的。

最典型的是已經(jīng)確定獲刑的人，為了避免入監(jiān)獄，會(huì)偽裝自己患有精神類疾病，證明自己沒(méi)有民事行為能力。他們?cè)趪?guó)際有名的防心理疾病偽裝的心理測(cè)驗(yàn)，像是米勒氏司法精神醫(yī)學(xué)癥狀衡鑒（MFAST）和結(jié)構(gòu)式詐病癥狀量表（SIMS）上能做出相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，針對(duì)這種情況，有經(jīng)驗(yàn)的精神學(xué)專家可以通過(guò)巧妙的咨詢和細(xì)致的觀察判定真?zhèn)危瑯拥囊部梢詮奈锢韺用娴模M(jìn)行腦部斷層掃描確定額葉機(jī)能，以防被測(cè)試者作假。

我認(rèn)為，諸伏景光以前就接觸過(guò)類似的心理評(píng)估，這次控制評(píng)估結(jié)果，其實(shí)是不想讓人知道自己還被童年陰影所影響。

其實(shí)，我能理解他的想法，而且心理咨詢師也有相關(guān)的守則——他們不能從自己的主觀判斷去接觸，或者強(qiáng)迫他人接受咨詢，否則會(huì)成為一廂情愿的自我滿足。這一點(diǎn)，春森老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)。

除此之外，警校里面應(yīng)該也不大可能會(huì)出現(xiàn)棘手的精神疾病，如躁郁癥，人格分裂等。真出現(xiàn)，這類大概是要交給專業(yè)的心理治療師處理的。大部分的心理咨詢還是針對(duì)于警員對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮，對(duì)未來(lái)工作的焦慮，也可能是因?yàn)榧彝セ蛘邞偾榉矫鎺?lái)的壓力，甚至也接受教官方面的程度較輕的心理咨詢。

所以，諸伏景光的情況也許沒(méi)有那么嚴(yán)重？

我腦袋里面反復(fù)在糾結(jié)這件事——糾結(jié)自己應(yīng)該用什么態(tài)度面對(duì)諸伏景光。如果換做其他穿越者，他們會(huì)怎么做。說(shuō)到底我還是個(gè)職業(yè)新手，還沒(méi)開始，就全是問(wèn)題。

&gt;&gt;&gt;&gt;&gt;

任務(wù)分配結(jié)束之后，我這個(gè)新人要把暫時(shí)不用的評(píng)估表重新放在專門的學(xué)生檔案室里面。春森老師也要回自己的辦公室，陪我走了一段路。

“你第一次做咨詢工作嗎？”

“對(duì)。”

不過(guò)我知道流程，實(shí)習(xí)期的都必須要和督導(dǎo)討論個(gè)案。

“有任何問(wèn)題的話，隨時(shí)可以來(lái)和我討論，報(bào)告做好之后放在我辦公室就行。”

春森老師是個(gè)爽快人。

因?yàn)槁凡煌f(shuō)完之后，就折回去了。

我走到一半的時(shí)候，看到鬼塚班整個(gè)班級(jí)集體排隊(duì)下操場(chǎng)。降谷零和諸伏景光兩個(gè)人特別顯眼。我一眼就看到他們?cè)谇芭盼恢谩：竺鎯蓚€(gè)就是萩原研二和松田陣平，最前面是伊達(dá)航。正是陽(yáng)光燦爛，幾個(gè)人也看起來(lái)閃閃發(fā)光，清爽鮮活，畫面感極強(qiáng)。

真的是，此時(shí)不拍照更待何時(shí)?

我準(zhǔn)備掏出手機(jī)的時(shí)候，真心覺(jué)得，我為了那群抱圖的網(wǎng)友鞠躬盡瘁，之后還得要用自己攝影狂魔自帶人設(shè)，征得他們照片的使用權(quán)。

走廊邊上是一長(zhǎng)墻體，且墻臺(tái)雁邊寬度很大，大概是有20厘米寬。我事后想著，但凡它再細(xì)一點(diǎn)，我都不會(huì)想著把裝評(píng)估表的箱子放在上面了。我才打開手機(jī)攝像頭，對(duì)準(zhǔn)警校組五人時(shí)，我旁邊的評(píng)估表因?yàn)轱L(fēng)往上掀動(dòng)了一瞬。我被嚇了一跳，分了一會(huì)神，確定沒(méi)問(wèn)題后，我又重新調(diào)焦距。

也就是這幾秒的時(shí)間，評(píng)估表簌簌地開始往上翻，有一頁(yè)紙突然就飛了起來(lái)。在飛進(jìn)鏡頭里面的時(shí)候，我頓時(shí)僵住。

“臥槽！你為什么會(huì)飛？”

人總是有自己的手足夠長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以夠住眼前的東西的錯(cuò)覺(jué)。我一手抓住手機(jī)，一手試著夠評(píng)估表。當(dāng)然，按照常理來(lái)說(shuō)，作為四肢不勤，且運(yùn)氣指數(shù)又不高的我，自然是錯(cuò)過(guò)了。不僅如此，我還把旁邊的整個(gè)紙箱都蹭倒了。倒的方向是陽(yáng)臺(tái)外側(cè)，從二樓直接栽在樓下。“嘭”的一聲巨響，我的余光注意到鬼塚班絕大數(shù)人都往我的方向看。

“………”

如果有的話，我真想鉆進(jìn)地縫里面。

這些表格上都是有人名的，雖然有批注的都被單獨(dú)抽出來(lái)了，被看到也沒(méi)有關(guān)系，但是我才剛上班第一天就做了這種蠢事，比起丟臉尷尬，還不如趕快亡羊補(bǔ)牢。我急急忙忙地下樓。下樓之后，我看到鬼塚班幾個(gè)人跑了過(guò)來(lái)幫忙，其中就有諸伏景光和降谷零。

“我們來(lái)幫你。”

我一邊忍著我的尷尬，一邊問(wèn)道：“上課怎么辦？”

“教官說(shuō)之后補(bǔ)上。”諸伏景光很快就回答我的問(wèn)題，“風(fēng)有點(diǎn)大，怕你撿不過(guò)來(lái)。”

“謝謝。”

幾個(gè)大男生手腳靈活，行動(dòng)敏捷，沒(méi)一會(huì)兒就把能看到的都撿回來(lái)了，時(shí)間也不用半分鐘，等收集得七七八八，有一些人就先離開了，我也不敢留他們，自己繼續(xù)低頭在找，回頭看到諸伏景光還在身后。

“你還在找什么？”