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佘以丞和佘以棠兩兄弟在學(xué)校都是風(fēng)云人物，兩人卻有著迥然不同的性格。

他們雖然沒有專門評(píng)什么校草，但大家心里都明了，就是兩兄弟其中一個(gè)，不過看你更偏向那種性格。

佘以棠算是平易近人可以和男生女生都打成一片的，佘以丞則是偏不近人情的，有一股淡淡的距離感。

中午放學(xué)佘以丞和朋友在外面吃完午飯直接回了學(xué)校，

他之前真的被煩的不行了，午休在班上玩手機(jī)都會(huì)有人來吵他，甚至進(jìn)班找他……

所以他今天尋了個(gè)新去處，他打算去圖書館隨便看本書，他挑了個(gè)角落坐下，看了沒一會(huì)，可能是因?yàn)榇巴庥袠涫a擋著刺眼的陽光，或者是樹葉的沙沙聲，他突然就有了困意……

喻思雅坐到了平時(shí)坐的位置，她平時(shí)來圖書館的頻率還算高，一星期在校五天可能會(huì)來叁四次，有時(shí)候是寫作業(yè)，有時(shí)候是看書。她似乎沒有午睡的習(xí)慣，所以午休時(shí)間都在活動(dòng)。

學(xué)校圖書館很大，來的人不多，桌子也很大，所以大家都可以獨(dú)占很大的空間。

午休結(jié)束鈴響起，佘以丞伸了個(gè)懶腰，難得今天居然睡了個(gè)好覺，以往他在班上小憩感覺都沒有今天睡的舒服。

睡眼惺忪中，他看到隔一個(gè)空位有個(gè)女生在收拾自己的書。

哦，是他之前看到的那個(gè)女生，他弟照片里的女生，真人好像比照片更好看些。

眼光還不錯(cuò)。

他裝作不經(jīng)意地瞥了一眼課本上的名字，「喻思雅，初一14班」。

這名字還怪耳熟的…

在她收拾的過程中，外面突然開始下起大雨，大家都拿起傘走出圖書館。

佘以丞有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，知道今天有可能下雨，早上出門時(shí)便拿了把黑色的傘。

學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)不好，教學(xué)樓和圖書館的距離很遠(yuǎn)，沒有銜接，也沒有什么天花板層遮擋。所以沒有帶傘的話，下雨天從圖書館回教學(xué)樓一定會(huì)被淋濕。

佘以丞在門口看著這突如其來的大雨，心想，有粗心鬼忘帶傘的話，那小身板應(yīng)該會(huì)淋感冒吧。

同學(xué)，我沒帶傘，可以順便帶我回班嗎？一個(gè)女生看他站在那很久沒離開，她鼓起勇氣問道，雖然說佘以丞冷漠的態(tài)度早已聞名學(xué)校，但她還是想試試運(yùn)氣....

他轉(zhuǎn)過頭看了她一眼，抱歉，我傘很小，是拒絕意。

女生沒有太意外，說了聲沒事便走開了。

佘以丞看向也在一旁看著這突如其來的大雨發(fā)愁的喻思雅，其實(shí)如果是弟妹，他是勉強(qiáng)愿意順?biāo)惶说模吘挂患胰耍趺催€不來問...

喻思雅只是羨慕地看了眼有傘的人群，然后就脫了外套披在身上，護(hù)著書就跑進(jìn)的雨中。

她的行為出乎他的意料，來不及挽留，他只得打開傘追過去，將傘舉到了女孩頭上。

笨死了。

女孩明顯沒有想到有人會(huì)突然舉著傘替她遮雨，她停下步伐，從外套微微冒出頭來，在一片迷蒙的雨幕中，她看到了一張清晰的俊顏，男孩的身軀很近，讓她的心臟前所未有的加速跳動(dòng)。

雨水打在傘上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲響

他們停在雨中對(duì)視了一會(huì)，最后喻思雅先不自然地移開了視線，然后被他帶領(lǐng)著邁出腳步。

因?yàn)榫嚯x太近，喻思雅環(huán)抱著書的手臂不小心碰到了他的手臂，她瞬間有些緊張條件反射得向外逃離。

佘以丞的傘真的很小，為兩個(gè)人擋雨非常勉強(qiáng)，喻思雅的向外走，他的傘也只好跟隨她的身體移動(dòng)。

靠近點(diǎn)。”他低沉的聲音從耳邊傳來。

嗯…”女孩不自覺的紅著臉，低著頭，弱弱得說謝謝你…”

他們的教室不在同一棟樓，佘以丞是初叁在另外一棟教學(xué)樓，喻思雅送他到了教學(xué)樓一樓架空層，佘以丞才把傘給她，讓她自己回去，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)他的肩膀上的衣服和手臂沾滿了雨水。

女孩小聲的說：抱歉。

預(yù)備鈴要響了，他看了看淋濕的衣服，平淡的說道：沒事，回去吧，要遲到了。

喻思雅點(diǎn)點(diǎn)頭，我下課就來找你。

他皺了皺眉，不用，我班上有傘，明天再還我。”回家又淋濕就不好了。

女孩聲音更小了，好...那我走了，謝謝你...

回到班上，

佘以丞抽著紙巾，擦著手臂

同桌覺得奇怪，這人明明是人體天氣預(yù)報(bào)，怎么今天被雨淋了，問道誒，你不是帶傘了嗎？

他繼續(xù)擦拭著身上的水，說借人了。

同桌立即興奮起來，陰陽怪氣說道，還有誰能借到您的傘啊。而且這淋濕只打濕一邊肩膀，怕不是和別人一起打傘。

但佘以丞瞪了他一眼，他就沒繼續(xù)說想說的話…

第二天，喻思雅打聽到了他在哪個(gè)班后，在第二節(jié)下課走去了隔壁棟教學(xué)樓，然后小心翼翼的攔住一位同學(xué)，輕聲說你好可以幫我叫一下佘以丞同學(xué)嗎？