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學校往年都要在國慶節前夕開秋季運動會，找一個周四周五，開完孩子們就收拾收拾，回家放假。

運動會前夕，孩子們自然都浮躁得很，老師們也是睜一只眼閉一只眼。

這是他來這所學校的第一個運動會。

文科班原本就是女生多，男生少，班里的體育生更是不多，他仔細盤算篩選一番，他又把她叫來辦公室，

“長跑我不行，短跑和接力類的項目我可以參加。”她聽了他的要求，倒是沒有一口回絕。

需要統籌班級的拉拉隊口號，方隊穿的服裝，運動員的胸牌號碼跟哪兒打印，加油用的彩色手花跟班費里出錢買還是怎么著，外置音響是否要租賃，還有牛皮鼓是跟體育部借還是跟外面買、租什么的，誰領頭走方隊，班里的大字報由誰來寫，雜七雜八的細節費了他不少腦筋和功夫。

他松口氣，好在她這次還算配合。

“你把這幾分卷子分一下?！彼⑿Φ目粗?，“我去給你找數學課代表。”她聽了很不給面子的翻了個白眼，轉身就要走，被他捏住手腕。

她頂不愛干活，分卷子，派卷子，收卷子，跟國旗下寫稿兒發言不愛去，用他的名義給別的班級或老師送點什么，類似這樣露臉的事兒她從來都是推給別人。

護旗手是教導主任和級部主任連著他一早定的，班里就她自己個兒，其余叁位護旗手，兩位升旗手都是外班的。每天下午的自習都跟著去排練，由教導主任最終審核。

她喜歡干什么，近期喜歡跟班里的美術生蹲地下寫大字報，還特意去跟美術老師借了美術教室，他假裝路過一次，看到她們幾個孩子跟地上寫字寫的還挺樂呵，她笑得很開心，事后跟大伙一起去洗手間水池洗沾了顏料的手臂。

她畫畫一般，這是她自己說的，覺得自己沒有天賦。誰成想她所謂的沒天賦是在她陪著她的母親學了國畫、素描還有水彩之后。

初中的美術作業，她九門功課作業寫不過來，美術作業全是她母親給她畫的做的，跟班里級部里展覽。

開始沒人給辦板報，安排她來畫，她就叫上班里幾個美術生一塊，他夸贊他們的時候，無非就想找個借口夸夸她。

他很多時候是在討好她。

所以，她對他的事怎么就不能上上心，對他的焦頭爛額冷眼旁觀，非要等到他徹底束手無措的時候，才肯打一個電話給她的初中同學，輕輕松松借來幾身方隊領隊女同學要穿的衣服，她還跟私立高中借的校服。

諸如此類的事不勝枚舉。

是了，她的小初不都跟市區念的嘛。

他討厭她的作壁上觀。