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付拾一問歡奴：“你都怎么和硯奴換？”

“一塊點心三個糖球。”歡奴對上付拾一，倒是挺老實的。

付拾一簡直笑壞了：“那你還挺厚道。硯奴也不吃虧。”

“少了他不肯換。”歡奴實話實說。

付拾一：……硯奴看著是個憨憨，原來這么雞賊嗎？

她再問：“那你給芃芃帶了多少？”

歡奴伸出三個手指頭：“三個，一回帶三個。”

“怎么還是三個？”付拾一納悶了。

歡奴解釋：“帶多了，藏不了。芃芃也吃不了。萬一被大人發(fā)現(xiàn)了就不好了。”

付拾一：……歡奴你也這么雞賊嗎？

不過算了算他們兩個見面的日子，付拾一有松了一口氣，一個月也差不多一回，不打緊。

她捏了捏歡奴臉蛋，“以后不許給她吃了。她吃多了糖就不好好吃飯，還會蛀牙，蛀牙就會痛，你肯定也不想她受罪吧？”

歡奴有一點點慌：“會很痛嗎？”

“嗯。”付拾一點點頭：“很痛很痛。”

歡奴立刻重視起來，還保證道：“那我以后不給她帶糖了。”

頓了頓，又小聲問：“點心行嗎？”

“點心也不能吃太多。”付拾一好笑道：“你帶著她玩可以，家里也有點心，不會少你們吃的。”

歡奴小小聲：“可芃芃喜歡吃。”

“那也不能多吃。吃多了要生病的。”付拾一再捏捏歡奴的小臉蛋：“而且你是哥哥，你要給她做榜樣，怎么能帶她撒謊騙大人呢？這樣不好哦。”

歡奴有點沮喪：“哦。”

河源郡主氣得發(fā)笑：“你還真是半點不怕我打你是吧！”

歡奴耷拉腦袋，不吭聲了。

付拾一拉住河源郡主：“行了，先讓他們玩吧，我跟你說幾句話。”

河源郡主暫且放過了歡奴。

付拾一又讓阿玫給他們一人一塊小餅干吃，然后就拉著河源郡主走開了。

河源郡主怪不好意思：“歡奴太不省心了。把芃芃都帶壞了。回頭我回去教育他。”

“你知道為什么歡奴不怕你打他了嗎？”付拾一慢悠悠的問河源郡主。

河源郡主一愣，下意識的問道：“為什么？”

“因為板子落在肉上，就會發(fā)現(xiàn)也不過如此。未知才是最恐懼的。畢竟，我們又舍不得往死里打。你看芃芃，我和李縣令都不打她，但是就喜歡這么嚇唬她，還讓她去看別的孩子挨打時的樣子，她自己就覺得很疼很可怕，所以自然就怕了。”付拾一笑瞇瞇的說起自家的經(jīng)驗。

她語重心長：“你想想，別說小孩子，我們自己也是這樣的。沒遇到事情時候，想起來覺得很可怕，真經(jīng)歷了，就發(fā)現(xiàn)也不過如此。如果在承受范圍內(nèi)，那就更不用多說了。”

“教育孩子時候，要想明白，是打他一頓出氣呢？還是想讓他知道害怕。”

河源郡主恍然大悟：“我說他怎么都不知道怕了！”

付拾一和煦微笑：“所以打既然不管用，那就干脆換一個他怕的。”

她慢慢悠悠往躺椅上一靠，戴上墨晶眼鏡，樂呵呵的繼續(xù)享受難得的閑暇時光。

河源郡主也躺下來，但心里不停地琢磨。最后忍不住的感嘆：“還是你腦子好用！”

付拾一高深莫測一笑，“別跟孩子說是我說的。”

這就叫，事了拂衣去，深藏功與名！

河源郡主秒懂：“放心。”

遠(yuǎn)處，芃芃拿著小餅干，很是肉痛的掰下來一半，遞給歡奴，軟軟糯糯：“歡奴，我沒有不給你分哦。”

歡奴看著那明明比另一半小一圈的餅干，卻不像剛才那樣生氣，反而心里甜滋滋的，他大大方方的將自己的小兔子餅干遞過去：“那我跟你換。剛才我還沒吃的餅干，都給硯奴啦！”

“歡奴真棒！”芃芃小大人一樣夸他：“那歡奴也是知錯就改的好孩子啦！我們都是好孩子！”

歡奴終于徹底高興起來：“嗯！”

硯奴的小胖手里緊緊捏著三塊餅干，高興的湊上來：“硯奴也是好孩子！”

芃芃拉住硯奴的手，哄小孩子的語氣：“對，硯奴也是好孩子！”

明明她是妹妹，可每次對上硯奴，她總是更像個姐姐。

說完了，芃芃還沒忘記自己親弟弟，又跑過去，在蟬奴臉上吧嗒親一口：“蟬奴也是好孩子！”

蟬奴露出幾顆小米牙，眉開眼笑。

樹奴看著和諧的氣氛，悄悄的松了一口氣：可算是和好啦！

###番外二（1）###

大唐驗尸官第一卷番外二（1）芃芃一轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)堂的年紀(jì)。

因為李長博在家已經(jīng)啟蒙過，芃芃去的時候，其實已經(jīng)認(rèn)識許多字。就連寫都有模有樣了。

本來李長博還不打算送芃芃去學(xué)堂，想著干脆請個先生在家里教導(dǎo)。

付拾一卻以“去了學(xué)堂，能更好的學(xué)習(xí)和人怎么相處，以及看到更多新奇的東西，還能交到朋友，這是和在家里完全不同的體驗”而送去了外頭的學(xué)堂。

小學(xué)堂不大，就是收點幼童，教授讀書寫字等基礎(chǔ)信息。

唐朝時候，學(xué)習(xí)可不是個坐在那兒讀書的事情，通常是要琴棋書畫，騎射駕御一起抓的。

通俗點就是：有畫畫課，下棋課，寫字課，還有體育課。

結(jié)果沒上兩天學(xué)，芃芃就被請了家長。

還不是通知她第二天抽空去，而是十分強勢的讓她立刻就去。

阿玫都不敢有半點的耽擱，就趕忙跑去，將這個事情告訴了付拾一。

付拾一聽完后，本著“第一次請家長也很有意義”的心態(tài)，讓李長博跟著一起去了。

李長博多多少少有點兒緊張。

付拾一本來以為自己好歹也是見過世面的人，應(yīng)該不緊張，可走到了學(xué)堂大門外的時候，她發(fā)現(xiàn)自己居然也有點緊張——主要是對未知事情的忐忑。

那一點小小的緊張背后，是蠢蠢欲動的亢奮：請家長耶！沒想到自己也被請家長了耶！芃芃今天能吃竹筍炒肉了嗎？

甚至付拾一忍不住搓了搓手。

然后夫妻兩進(jìn)了學(xué)堂大門。

結(jié)果沒想到，夫子還派了個學(xué)生在門口等著，專門給他們指路——

李長博沉默一瞬，而后壓低聲音：“感覺事就不會小。”

付拾一也覺得，她寬慰李長博：“應(yīng)該也不會太離譜……吧？”

李長博覺得，要是沒有后面那個“吧”字，可能安慰的效果會更好。

最后，付拾一他們兩口子，是深吸一口氣，才進(jìn)了屋。

這應(yīng)該是上課的課堂，觸目所及都是小案，專門讓學(xué)生可以跪坐在墊子上寫字讀書。

付拾一一眼就看見了耷拉著腦袋站在夫子旁邊的芃芃。

周圍還圍了一圈學(xué)生。

還有幾個小孩子在哭，而且有男有女。

付拾一心里咯噔了一下，感覺這次事情恐怕挺大。

兩口子走過去，齊刷刷賠笑。

李長博還是很有擔(dān)當(dāng)，主動當(dāng)了先鋒：“先生，我們是芃芃的父母，您——”

夫子是個年過半百的老頭子，此時一臉心梗的樣子，目光極其哀怨，張口打斷了李長博：“要不，你們還是將芃芃領(lǐng)回去吧。我覺得教不了。”

請家長事小，可是如果變成了勒令退學(xué)，那就很可怕了啊！

付拾一簡直瞬間驚住，連看芃芃兩眼，內(nèi)心無比抓狂：你到底干了啥啊！

她艱難張口安撫夫子：“您先消消氣，不如我們先了解一下到底發(fā)生了什么事情，再來商量怎么解決？”

夫子倒是沒堅持。

他指了指桌子，有氣無力：“你們自己看吧。”

付拾一往桌面上一看，發(fā)現(xiàn)一只灰色的大耗子，已經(jīng)慘遭開膛破肚，雖然還沒開完，但已經(jīng)劃開了一部分，能看見內(nèi)里若隱若現(xiàn)的粉色。

大耗子旁邊是一把小刀。

付拾一一看這個架勢，哪里還有不明白的？

她忍不住的拔高了聲音：“李芃芃！”

芃芃抬起頭，雖然有點焉，但一看就知道沒有悔改的意思，甚至她估計都沒覺得自己做錯了什么。

付拾一對上她的眼睛，反而一下子不生氣了。

她指了指桌上的大耗子，問芃芃：“你干的？”

芃芃點頭，還竟然說了句：“還沒剖開。”

“為什么要剖它？”付拾一耐心的問她，打定主意，要是她真犯下大錯，自己今天一定請她吃竹筍炒肉！

芃芃被這么一問，瞬間像是打開了話匣子的開關(guān)，小嘴叭叭叭就是一頓輸出：“我從墻邊上走過去，看見它趴在那兒動也不動，已經(jīng)死啦！牛奴他拎著大耗子，跑去嚇唬女生！還說是他打死的！我就說肯定不是，看到的時候就已經(jīng)死了！他非要說是他打死的！我就說干脆驗一下，誰撒謊誰是小狗！”

“我在書上看到過！我還看過哥哥姐姐們上課！我就問他們誰有小刀——”

付拾一明白了。

但她又愣住了：“你去仵作學(xué)院時候看到他們上解剖課了？”

不應(yīng)該啊，她帶芃芃去的幾次，都讓芃芃跟著自己的啊。

芃芃心虛的小聲了：“看過。那次阿娘和鐘叔叔說話，讓何叔叔帶著我玩，我趁著何叔叔被人叫住問問題的時候，跑去教室啦！然后就看見他們在解剖小老鼠。”

付拾一差點心梗：所以你就學(xué)會了是嗎？你就不帶半點害怕的嗎？

李長博也愣住了，他問出了所有人的心聲：“那芃芃你不害怕嗎？”

“害怕啊。”芃芃點點頭，但下一刻挺起了驕傲的胸膛，大聲道：“叔叔們告訴我，這是為了看看小鼠肚子里有什么，是怎么死的，是在破案！如果是破案的話，是對的事情，我就不害怕啦！”

付拾一嘴角抽了抽：這純粹是哄孩子的話。他們怎么不說他們是自己殺了小鼠的？

芃芃又看一眼付拾一，小小神情更加驕傲了：“我和阿娘一樣，都是為了破案啊！”

付拾一無語凝噎。

邏輯上講是沒錯。

思維上也沒錯。

那么問題出在那兒？

付拾一差點被繞進(jìn)去。

等她緩過來，只問了芃芃幾個問題：“人是你嚇哭的嗎？”

芃芃瞬間心虛，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不說話了。

還是另一個小女生給芃芃解了圍：“芃芃沒有嚇唬我們！是牛奴嚇我們！牛奴和芃芃拉鉤后，他看見芃芃拿刀，就嚇哭了！然后先生就來了！”

付拾一看了一眼那個哭得打嗝的芃芃，瞬間無言：這就叫，嚇人者，總有一日被嚇到？

老夫子看付拾一問了半天都沒問到重點上，終于忍不住怒道：“這是嚇唬人的問題嗎！小小年紀(jì)，就干如此殘忍血腥的事情！今日敢對老鼠動手，明日是不是就敢對別的孩子動手？你們就這么教孩子的嗎？”

###番外二（2）###

大唐驗尸官第一卷番外二聽見這句話，付拾一當(dāng)場就不樂意了。

她將明顯深受打擊，小腦袋一下耷拉下去的芃芃拉到了身后。

然后付拾一和老夫子對上了目光，“心平氣和”的問對方：“這種事情，哪里就殘忍血腥了？”

老夫子一愣，隨后更加懊惱和生氣：“她才六歲！就敢動刀子，就敢切老鼠！”

付拾一幽幽的嘆了一口氣：“先生，做人不可太雙標(biāo)哇。”

老夫子顯然沒聽過“雙標(biāo)”這個詞，一時懵住。

李長博十分貼心的解釋：“就是對待事情，對自己和對別人，是兩種標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度。”

老夫子終于明白，于是爭辯得以進(jìn)行下去：“老夫怎么雙標(biāo)了！”

“切老鼠是殘忍，那先生不吃肉嗎？切肉就不殘忍了？哦，你可能要說不是你殺的。可老鼠也不是芃芃殺的。嗯，你可能還要說，吃肉是為了生存，并不是玩鬧。”

付拾一火力全開，嘴巴都不帶停的：“但是芃芃是為了玩鬧嗎？是，她年紀(jì)是小。但世上的事情，是按年紀(jì)論嗎？若有才能，七歲能給八十歲老翁做老師！若無才能，八十歲老翁又如何？還不是癡癡傻傻，愚昧不堪？”

老夫子覺得付拾一分明是在影射自己！氣得手指頭都哆嗦了：“你，你，你！”

“今日芃芃若是為了好奇，弄死動物，或是在動物活著的時候肆意虐待玩弄，你就是打斷她的手，我也只在旁邊等著給她上藥，絕不會攔著。”付拾一卻并不給老夫子說完的機會，反而越發(fā)鏗鏘激昂。

“可老鼠死在先，他們爭論在后，為求真知，而對老鼠進(jìn)行解剖。這不是殘忍，這正說明了，懵懂孩童也有明辨的渴望，她想求得事情真相！對大人來說，可能一只老鼠究竟怎么死的不要緊，是個再微不足道的小事。可對孩子來說，這樣的小事情，代表著他們認(rèn)知人生，明辨道理和是非的途徑。是最重要的事。”

付拾一終于頓了一下，神色很鄭重：“先生教書育人，應(yīng)該比我更明白，孩子還小，許多事情懵懂無知，更需要大人的引導(dǎo)和教授。芃芃這件事情，她可曾有過一絲壞心？您問過嗎？倘若沒有問過，也未曾造成什么后果，您說她殘忍，就是冤枉她了。”

“先生僅僅憑借自己揣測，就覺得以后她要傷害別的孩子，是否太過武斷？而且先生只見她雙手沾血，便說出此言，可曾了解了前因后果？在我看來，芃芃固然有做錯的地方，但是她今日也有做得很好的地方。”

老夫子聽見這一番話，簡直氣笑了：“那你倒是說說，哪里好了？”

“她見牛奴撒謊，不僅上前反駁，還會想辦法驗證，這是勇敢和善于思考實踐。牛奴嚇唬女孩子，她上前去阻攔，這是路見不平，心存正義。”付拾一振振有詞的反問：“難道不該夸嗎？”

憑心而論，付拾一覺得芃芃還是挺該夸的。畢竟自己家孩子自己最知道，芃芃如果真是動手，牛奴還未必打得過她。可吵架起來，她沒動手打人，而是選擇文明的解決辦法……就挺好的。

于是付拾一又揉了揉芃芃的腦袋。

而此時芃芃已經(jīng)完全是雙眼亮晶晶的看著付拾一，小臉上只寫了兩個大字：崇拜！

李長博瞧著，簡直哭笑不得。

別說是芃芃，就是其他小孩子，也都是仰望付拾一，個個兒小嘴巴都張得老大。

老夫子哆嗦了半天，他終于又能開口了：“你竟然還知道她有不對的地方！你說說，她哪里不對！”

付拾一就沒想過偏袒芃芃，當(dāng)即毫不猶豫：“她動刀不對。因為她年紀(jì)太小，動刀不僅容易傷了自己，還容易傷著別人，這是危險的事情。還有，死老鼠身上那么臟，她居然徒手就去摸，衛(wèi)生習(xí)慣太差！最后，明明自己不會解剖，還要瞎搞，純粹就是心里沒數(shù)，不知天高地厚！這一點，最該打！但小孩子模仿大人，是天性。大人應(yīng)該告訴她，什么能做，什么不能做，這一點，是我沒想過自己職業(yè)特殊性，沒能教好她。”

老夫子完全愣住了。

他終于意識到了自己今天遇到的是一個什么樣的狠人。

這狠起來，連自己都罵啊！

他噎了半天，忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然辯無可辯，駁無可駁——畢竟好不容易想出來兩點，都全被對方說了！還說得條條是道，清晰易辯！

老夫子說不出話來，眼光都有點渙散，總覺得是被打擊得太過，有點緩不過來。

李長博此時終于能開口說上一句話：“要不，我們今日先將芃芃領(lǐng)回去，這件事情，您也再想想？”

老夫子擺擺手：“去吧。”

光聽聲音，就知道他有多郁悶。

付拾一和李長博向老夫子告辭。

芃芃也沒忘了跟老夫子告別：“先生再見~”