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他也會(huì)覺(jué)得好看嗎……

這個(gè)想法才剛冒出頭，蔣賀宇仿佛有讀心術(shù)一般，替遲意確認(rèn)：“阿野，下操路上你不也看到了，怎么樣？評(píng)個(gè)分。”

江懷野側(cè)眸：“好看。”

明明是平淡至極的語(yǔ)氣，明明很可能是敷衍之語(yǔ)。

但這瞬，屬于遲意的蜜糖罐子迅速被填滿，金黃蜜液溢出，沿著瓶壁緩緩淌下，甜膩味氤氳在空氣中。遲意悄悄揉了揉臉頰，怕那點(diǎn)隱秘的喜悅通過(guò)表情不受控制流露出。

值得一提的是，第一輪籃球比賽在今天下午正式開(kāi)啟。

為此，早飯間時(shí)各班體育委員都被體育老師喊去辦公室開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，隨后分別進(jìn)行抽簽。

幸運(yùn)的是，一班抽到的對(duì)手正是二班。

武斌滿臉喜意的帶回這個(gè)消息，蔣賀宇目瞪口呆，愣了幾秒，攬過(guò)江懷野，沒(méi)想到真被他這張嘴說(shuō)中了，他勒令江懷野會(huì)說(shuō)就多說(shuō)點(diǎn)。

“真不是我埋汰二班，雖然咱班菜，但他們班比咱班還菜，什么叫送我們進(jìn)前六，這明明是板上釘釘?shù)慕Y(jié)果，也好意思拿來(lái)賣(mài)人情。”蔣賀宇嫌棄道，“一點(diǎn)誠(chéng)意都沒(méi)有，還跟我提什么兄弟班級(jí)。”

他仿佛一個(gè)老父親，不放心交代道：“滿滿，要是隔壁誰(shuí)誰(shuí)過(guò)來(lái)找你幫忙，你可別答應(yīng)啊。不過(guò)你要真心軟想幫忙也行，先跟我說(shuō)，怎么也要給夠好處才行。”

除了學(xué)業(yè)外，在其他方面都是難兄難弟級(jí)別的兄弟班級(jí)情誼，在涉及利益面前竟是如此的不堪一擊。

遲意心情微妙地點(diǎn)點(diǎn)頭。

話說(shuō)回來(lái)，蔣賀宇閑聊道：“滿滿，你是準(zhǔn)備走藝術(shù)生嗎？”

遲意愣了瞬，沒(méi)有絲毫猶豫地否認(rèn)：“沒(méi)準(zhǔn)備。”

蔣賀宇驚訝：“啊？我感覺(jué)你之前應(yīng)該有專門(mén)學(xué)過(guò)繪畫(huà)吧，很厲害啊，而且走藝術(shù)生，對(duì)于文化課成績(jī)的要求會(huì)降低一些，你也會(huì)輕松很多。像藺珈，她就是嗯……嫌學(xué)習(xí)太累，正好又喜歡音樂(lè)，確定過(guò)目標(biāo)院校后就不怎么學(xué)習(xí)了。”

遲意斂眸，聲音帶了幾分不易察覺(jué)的冷漠：“我不喜歡畫(huà)畫(huà)。”

江懷野雖沒(méi)有主動(dòng)參與進(jìn)聊天，但在旁邊坐著，有一搭沒(méi)一搭也聽(tīng)了大概，他轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作滯了瞬，看向遲意，但也只是看著。

下一秒，他收回視線，修長(zhǎng)的手指輕挑，斜墜的筆桿再次恢復(fù)原軌跡。

“這樣啊。”蔣賀宇略遺憾道，“不喜歡就算了，興趣為主，而且你成績(jī)也還行嘛，再努力努力，等高考填報(bào)志愿時(shí)咱報(bào)一個(gè)學(xué)校。”

“哪一個(gè)？”遲意盯著課本上的頁(yè)碼數(shù)字發(fā)呆，情緒略顯低沉，心不在焉問(wèn)。

蔣賀宇愣住，他還沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，短暫思忖后，他撓了撓頭：“我沒(méi)想好，不然和阿野一起進(jìn)體育學(xué)院，等畢業(yè)一起當(dāng)體育老師吧。”

遲意：“……？”

“？”江懷野蹙眉，“不是。我什么時(shí)候把體育老師定為我的未來(lái)職業(yè)了？”

“現(xiàn)在可以。”蔣賀宇給出極簡(jiǎn)單的理由，“你不覺(jué)得大學(xué)時(shí)期能天天和我打球，工作時(shí)候也能天天和我約球，是一件很令人向往的事情嗎？”

江懷野卷著課本敲他：“那我得多倒霉。”

蔣賀宇不服氣：“這是你三生有幸！”

上課鈴驟響，英語(yǔ)老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)，江懷野懶得搭理蔣賀宇，恐嚇道：“老太太來(lái)了，等會(huì)兒挑你背課文。”

蔣賀宇各科成績(jī)都還好，唯獨(dú)英語(yǔ)一竅不通，背英語(yǔ)課文更是他的死穴。他寧愿被余然拎出去教育一天，也不愿意背一段課文。

“險(xiǎn)惡用心！”他罵罵咧咧后以迅雷之勢(shì)坐端正，生怕被老太太注意到。

漫長(zhǎng)的鈴聲結(jié)束，老太太環(huán)視了圈教室，確定全班坐齊后第一個(gè)點(diǎn)了遲意的名字，相比不及格的數(shù)學(xué)和怎么都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎的地理，遲意英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異，入學(xué)摸底考試時(shí)單科年級(jí)第三，而且人也乖巧，很受老太太寵愛(ài)。

按照慣例，英語(yǔ)課前會(huì)有五分鐘時(shí)間用來(lái)背誦課文。

對(duì)于隨機(jī)抽取的一段課文，遲意熟練背誦出。

標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音，少女軟糯清甜的嗓音，很是悅耳，這是江懷野很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，他支著下頜認(rèn)真聽(tīng)。

籃球周已經(jīng)開(kāi)啟，比賽迫在眉睫，不止一班偷偷加訓(xùn)，其他班級(jí)也陸續(xù)抽時(shí)間訓(xùn)練，一時(shí)間塑膠球場(chǎng)變得格外槍手。

課間時(shí)，江懷野難得沒(méi)有打球，懶洋洋窩在位置上寫(xiě)卷子。

遲意也借此機(jī)會(huì)向他多問(wèn)了幾道數(shù)學(xué)題，之前江懷野雖有說(shuō)讓遲意把不會(huì)的題目圈起來(lái)，第二天和她講，但他總是神出鬼沒(méi)，遲意鮮少找到機(jī)會(huì)。

江懷野不是一個(gè)有耐心的人，他講題也不像葉芃芃那樣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都涉及得到，他則是確定遲意不會(huì)的地方，在旁邊寫(xiě)下要用到的公式，讓遲意自己想，實(shí)在想不明白他再簡(jiǎn)單提醒兩句，最后幫遲意順一遍整道題考察的知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)的陷阱以及向外延展的其他題型。

幾道題下來(lái)，遲意有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。

直到放學(xué)，她還殘留著做題結(jié)束的興奮和成就感，心情格外開(kāi)闊，和江懷野道別時(shí)的那句“再見(jiàn)”也格外真摯純粹。

像一只被允許在長(zhǎng)毛地毯上撒歡打滾的小貓崽。

最近遲惟東工作日益忙碌，遲意對(duì)陽(yáng)城也逐漸熟悉，至少?gòu)募业疥?yáng)高這段路程，她已經(jīng)走過(guò)很多次，路邊商店招牌都記得清晰，所以從上周起，她征得遲惟東同意，獨(dú)自坐公交上下學(xué)了。

回家后，遲意趁熱打鐵，迅速換上睡衣，倒了杯熱水便坐在書(shū)桌前。

白天講完題目之后，江懷野又在練習(xí)冊(cè)上給遲意圈了幾道同類(lèi)型和難度略微進(jìn)階的題目，要她再練習(xí)鞏固一下。

時(shí)鐘滴答前進(jìn)，不知不覺(jué)已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)一圈。

一連串要用到或可能用到的公式都被默寫(xiě)在草稿紙上，筆尖在紙上起舞，遲意正算得入迷，忽然，手機(jī)鈴聲響。

一室寂靜被打破，她抓了抓頭發(fā)，煩躁地從抽屜摸過(guò)手機(jī)。

看到來(lái)電顯示時(shí)，遲意動(dòng)作微頓了瞬。

鈴聲依舊在吵，遲意咬著下唇，在即將自動(dòng)掛斷時(shí)終于接聽(tīng)電話。

“滿滿？”電話那端傳來(lái)溫柔女聲，音調(diào)很輕，好像怕打擾到她。

“嗯。”遲意悶悶應(yīng)道，前一刻還高昂的情緒瞬間跌落。

“這會(huì)兒已經(jīng)睡了嗎？”

“沒(méi)，在寫(xiě)作業(yè)。”

對(duì)話突然暫停，很莫名其妙的安靜，只余下通話間的電流波動(dòng)聲在耳際流動(dòng)著，窗外是盞盞燈火，一天結(jié)束，應(yīng)是一家人的愉悅相處時(shí)間。

“在陽(yáng)城還適應(yīng)嗎？新學(xué)校有沒(méi)有交到朋友？你爸爸有沒(méi)有好好照顧你？”

“嗯。”

孺慕、依賴、逃避、憎惡……許多種情緒如潮水翻涌，遲意有些煩躁，潛意識(shí)表現(xiàn)出抵抗的姿態(tài)。

“聽(tīng)你爸爸說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)很辛苦。”對(duì)方頓了下，似是在猶豫措辭，“如果不喜歡陽(yáng)城，不喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽會(huì)和爸爸商量，讓他把你送回來(lái)，還回原來(lái)的學(xué)校，和以前一樣。”

怎么可能會(huì)和以前一樣，重圓的鏡子姑且不能被恢復(fù)原樣，更何況這破碎的鏡子根本沒(méi)有重圓的想法。

明明是喬萬(wàn)慈先拋棄她的。

明明是喬萬(wàn)慈主動(dòng)去做聞月的媽媽。

而且發(fā)生那種事之后，以前的同學(xué)哪里還算她的朋友。

遲意真的不理解。

“不過(guò)滿滿想在陽(yáng)城陪爸爸也沒(méi)關(guān)系，等放假可以來(lái)媽媽這邊住一段時(shí)間，媽媽給你留了一個(gè)房間，你和小月不是好朋友嘛，房間特意留在小月隔壁——”

躁意似燭火被輕易點(diǎn)燃，遲意想反駁，想說(shuō)狠話。但喉頭滾了又滾，始終無(wú)法吐出口，她什么都不想聽(tīng)，最終冷聲打斷：“現(xiàn)在很晚了，我作業(yè)還沒(méi)做完，你早點(diǎn)睡。”

話音戛然，電話兩端再次沉默。

遲意狠心切斷電話。

屏幕亮光熄滅，黑色鏡面倒映出遲意的輪廓，眸底像是進(jìn)入一個(gè)循環(huán)的輪回，她盯著出神，許久許久，她把手機(jī)丟至一旁，臉頰埋在臂彎中，悲傷似浪潮翻涌，無(wú)聲啜泣著，睡衣的軟毛被洇濕得徹底。

白日里，她告訴蔣賀宇她不喜歡畫(huà)畫(huà)。

是真的也是假的。直到現(xiàn)在，她書(shū)本內(nèi)都還能尋到一副又一副，像石縫間隙苔蘚似的，在無(wú)聊時(shí)留下小畫(huà)，這是她從小養(yǎng)成的習(xí)慣，近乎本能。

喬萬(wàn)慈書(shū)香門(mén)第出身，年輕時(shí)學(xué)的油畫(huà)，也曾拿過(guò)幾個(gè)小獎(jiǎng)，后來(lái)開(kāi)了家畫(huà)廊。遲意從小在那邊玩，深受熏陶，記事開(kāi)始，拿起的第一支筆是畫(huà)筆，別人玩玩具的時(shí)候，她在玩喬萬(wàn)慈的顏料。

有喬萬(wàn)慈影響的原因，但遲意也是真的喜歡畫(huà)畫(huà)。

在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師應(yīng)該都有提問(wèn)過(guò)小朋友長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么，從那時(shí)起，遲意的夢(mèng)想便是成為畫(huà)家，并一直沒(méi)有變過(guò)。

只不過(guò)現(xiàn)在，再看到畫(huà)具，她只剩下痛苦。

她會(huì)想到喬萬(wàn)慈，想到喬萬(wàn)慈離開(kāi)的原因，想到喬萬(wàn)慈離開(kāi)時(shí)頭也不回的姿態(tài)，更會(huì)想到成為喬萬(wàn)慈繼女的聞月，以及因?yàn)槁勗拢趯W(xué)校所遭遇的事情。

很復(fù)雜的感覺(jué)，根本無(wú)法用“喜歡與否”這種簡(jiǎn)單詞匯來(lái)形容。

遲意只想逃避，哪怕無(wú)用。

……

如江懷野預(yù)料那般，第一輪籃球賽中一班穩(wěn)勝二班，但第二輪對(duì)上其他班級(jí)時(shí)毫無(wú)勝算，止步六強(qiáng)賽。

余然也是從高中這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)，很清楚小朋友們的心思，在不耽誤成績(jī)的前提下對(duì)所帶學(xué)生還算縱容，男籃女籃隊(duì)分別敗北后，他特意定制了一個(gè)蛋糕拿到教室，是安慰他們，也是慶賀男籃隊(duì)進(jìn)入六強(qiáng)。

籃球周還有幾日才結(jié)束，余然沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生必須留在教室學(xué)習(xí)，允許他們?nèi)デ驁?chǎng)為其他班級(jí)加油，也允許他們?cè)诓賵?chǎng)散步，只要在規(guī)定活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行不違反校規(guī)校紀(jì)的活動(dòng)都可以。

葉芃芃和白雪有其他相熟的朋友，而且對(duì)方特別爭(zhēng)氣，一路進(jìn)入決賽，她們每場(chǎng)不落的圍在現(xiàn)場(chǎng)加油。

遲意原本打算留在教室學(xué)習(xí)，最終也被拉去看了一兩場(chǎng)比賽。

冠亞季軍決出，籃球周落下帷幕，二月也已經(jīng)接近尾聲，隨之而來(lái)的是入學(xué)后第一次月考。

三月初，考試時(shí)間和考試安排確定。

和上次摸底考試一樣，余然在早讀宣布這個(gè)消息，并安排了早飯間打掃教室的幾個(gè)小組。

“韓書(shū)，幫我剪一下膠帶，我貼考場(chǎng)號(hào)。”周一靈拿著打印有考場(chǎng)號(hào)的紙張，對(duì)著后門(mén)比劃了幾下，回頭和韓書(shū)說(shuō)。

“門(mén)上還貼著東西，是直接貼上面，還是先撕掉再貼？”

“撕掉吧。”周一靈把考場(chǎng)號(hào)遞給韓書(shū)，開(kāi)始撕后門(mén)中央的提示字條，“這是江懷野貼的吧？現(xiàn)在應(yīng)該也沒(méi)用了。”

教室內(nèi)嘈雜，人影進(jìn)進(jìn)出出，都在收拾各自的物品，僅一個(gè)月時(shí)間，學(xué)校發(fā)下來(lái)的課本和資料已經(jīng)多到抽屜都塞不下，很多人把復(fù)習(xí)要用的書(shū)籍資料搬到走廊，翻找時(shí)會(huì)方便一些。

遲意整理完課桌，從后門(mén)路過(guò)，聽(tīng)到韓書(shū)和周一靈的對(duì)話，她腳步微頓。

韓書(shū)注意到她：“遲意，這張紙我們撕了啊。”

風(fēng)過(guò)雨過(guò)，陽(yáng)光暴曬后，紙張已經(jīng)變得皺巴巴臟兮兮，透露出陳舊，“隨手關(guān)門(mén)”這四個(gè)飄揚(yáng)不羈的字也有些洇墨。

明明才立春不久，近一周溫度突然暴增，最高溫度已經(jīng)接近夏天，暖氣片仍在兢兢業(yè)業(yè)工作，正午前后，教室又暖又悶，學(xué)生容易昏昏欲睡，老師上課時(shí)會(huì)要求打開(kāi)前后門(mén)和窗戶通風(fēng)。

“噢，好的。”

遲意猶豫，到底沒(méi)有留下它的理由。

本來(lái)周一靈從邊緣處膠帶慢慢撕，大概是黏了太久，黏得太牢的原因，她沒(méi)了耐心，扯著揭開(kāi)的一條邊，動(dòng)作粗暴地把整張紙拽下來(lái)，隨手團(tuán)成一團(tuán)，這才去清理還黏在門(mén)上的殘留部分。

韓書(shū)見(jiàn)遲意沒(méi)有離開(kāi)，看向她抱的那摞課本：“搬得動(dòng)嗎？需要我?guī)兔幔俊?

遲意忙搖頭，拒絕后快步走到走廊，像是被人踩到尾巴似的。

等她放過(guò)東西再經(jīng)過(guò)后門(mén)，考場(chǎng)號(hào)的紙張已經(jīng)被貼好，遲意咬了下唇，走至跟前：“你要扔垃圾嗎？”