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不過她沒打算乖乖地跑，又沒有人看，彎腰撿起一片小扇子似的梧桐葉，在手里轉了轉。

“付小燼，”鐘遠螢彎眼笑了笑，“你怎么不寫作業啊？”

初陽落在他身上，讓他的發色淺了一層，眼眸也變成淺棕色，還暈染出淡淡的弧光，看起來干凈又溫暖。

“我寫了。”他說。

——

班里的男女生人數剛好對半，班主任便要求男生和男生坐，女生和女生坐，半個月換一次座位。

由此學渣楊銳充與年紀大佬狹路相逢成為同桌，他深刻的體會到一位能把老師都冷到無話可說的高嶺之花......之草，是得多讓人不勝寒。

他們成為同桌第一個星期，他沒敢開口說話，付燼連個眼神都沒給他。

第二個星期，楊銳充顫顫巍巍問了題作業，大佬還是沒給眼神沒說話，直接把作業本攤開給他看。

終于撐到半個月換座位之日，裝尸體的楊銳充瞬間活了過來，結果座位表公布，他還是和付燼坐。

得，尸體直接火化吧。

楊銳充去找老師，老師就說：“你成績都墊底了，老師安排你和付燼坐，是為了讓你抓緊機會多向他學習。”

楊銳充心灰意冷，畢竟老師專門安排的，只有他提高成績，才有望擺脫被冷凍的日子。

當過一次同桌回來，楊銳充懷疑付燼還不知道他姓甚名誰。

這天數學課，楊銳充勉強撐起眼皮，視線落在左斜前方鐘遠螢的桌面，她拿數學書做掩護，桌肚里攤開半本漫畫書，時而抬頭時而動筆，一副在認真聽課的模樣。

數學老師忽然一拍黑板，驚醒大半個教室的人，“你們別以為在下面搞小動作我不知道，把書立起來，我就不懂你們偷吃東西，趴桌睡覺了？林孟瀝嘴里嚼什么呢？這題你來答。”

楊銳充再收回視線看向鐘遠螢，她處變不驚，還從容地翻頁漫畫書。

高，真是高，膽子也真的大，他服了。

過了半節課，正在走神的楊銳充發現同桌倏然前傾伸手，曲起指節敲了敲前桌鐘遠螢的椅背，她便將漫畫書往桌肚里收。

付燼的表情依舊漫不經心，加上動作過于自然，以至于楊銳充都懷疑自己看錯了。

窗邊晃過年紀主任目光巡視的身影，楊銳充才愣愣回過神來，“老師來巡堂？”

付燼眼皮子未抬，淡淡“嗯”了一聲。

楊銳充耳朵動了動，還沉浸在自己是不是幻聽的掙扎苦海中，然后下課，他就看見鐘遠螢轉頭。

他惜字如金的同桌翻開草稿本，緩緩說：“這節課只用掌握兩點，多項式運算和順逆流問題......”

楊銳充慢慢瞪大眼睛，看見付燼連說帶寫，解說仔細，還詳寫舉例，一節課的內容濃縮成三分鐘，連他都能輕易聽懂，印象深刻。

鐘遠螢聽完后，比個OK的手勢，扭頭回去。

等等，這是什么差別待遇，楊銳充心酸地想。

接下來他就發現，鐘遠螢上課都不聽，干自己的事情，有時畫畫，有時看漫畫，想學的時候，下課就扭頭看付燼，付燼眼也不眨給人喂題。

楊銳充一直處在震驚當中回不過神，他不知道，沒換座位之前，付燼是在家給她喂題，現在前后桌更順便而已。

老師讓楊銳充向年紀第一學習，他只發現付燼比他還不聽課，老師不走下來巡視，付燼連課本都不翻開，他支著下巴看前方，看的又不是黑板，有時老師課間布置作業，他就用下節課寫完，書包也不帶。

這種學神實在觸及楊銳充的知識盲區，他真要向同桌學習，可能連一班都待不下去。

直到有一次付燼和鐘遠螢都沒寫數學作業，被老師罰跑操場，付燼才開始背書包。

楊銳充認為他背書包沒什么用處，頂多裝裝樣子，畢竟他作業都在學校寫完，又不拿課本回家看。

這天輪到他和付燼做值日。

天氣太熱，到了放學，鐘遠螢起身對付燼說：“你先做值日吧，我去小賣部買冰棍。”

付燼點點頭。

兩男生利落地做完值日，楊銳充正扎著垃圾袋，抬頭看見付燼走到鐘遠螢的座位，打開自己的書包，把她的作業放進去。

楊銳充動作一頓：“你幫她寫作業？”

“嗯。”

“那她怎么不寫？”

付燼理所應當地說：“她要畫畫。”

“......”

楊銳充懷疑自己被垃圾桶醺到腦抽，一下回想起老媽看的狗血電視劇臺詞“妾身乃是夫君的賢內助，夫君且放心在外做事，后方有妾身呢”。

怎么感覺這么應景。

關上教室門，兩人下樓，楊銳充將垃圾扔到垃圾回收池，回來的時候看到這么一幕。

鐘遠螢繞到付燼身后，鞋尖碰了碰他的鞋跟，單肩背書包的付燼低下肩，書包降了些許高度，她抬手拉開書包拉鏈，拿出一把傘，遞給他，而后拉上拉鏈。

付燼直起身子，為她撐傘。

鐘遠螢撕開冰棍包裝袋，里面是兩根雙色口味的冰棍，“你吃綠豆味，還是紅豆味？”

“紅豆。”他說。

鐘遠螢笑瞇瞇地將兩根冰棍扯開，遞給他紅色的，“正好，我喜歡綠豆味的。”

夕陽西下，天邊堆滿通紅的火燒云，橙紅瑰麗的霞光鋪滿校園的小道。

他們并行遠去，兩道影子落在身后。

——

女孩子一到夏天好像就成了一種避光生物，打傘帶帽都是常規操作。

楊銳充坐在有窗的第四組，愣是沒見過他同桌拉開窗簾，他以為付燼是顧及自己皮膚白，然后他就看見下課時，鐘遠螢趴桌睡覺，付燼拿起作業本在后頭給人扇風。

怕人熱著，怕人曬著。

不是，說好的高嶺之草呢，楊銳充感覺每天接收到的信息量都超過額度，以至于大腦運轉負荷，數學小測直接倒數第二。

終于熬到換座位的日子，不出意外，他又跟付燼坐，而這次鐘遠螢是付燼的后桌。

他和付燼坐是老師安排，幾次調座位，付燼都在鐘遠螢前后左右的鄰桌，這是上天安排？

楊銳充保持懷疑態度。

他還以為這回付燼能少些舉動，然而并沒有。

英語老師會在課前進行單詞默寫，打印好紙條，二十個單詞，上面只有中文，要在橫線上填對應的英文單詞。

單詞條從前往后傳，楊銳充眼睜睜看著付燼快速在橫線上寫了首字母，傳給鐘遠螢。

鐘遠螢會臨場背背單詞，但記不牢，有首字母的話會想起讀音，然后拼寫出來。

過幾分鐘，英語老師站在第一桌，讓大家從后往前傳，還在抓耳撓腮的楊銳充就看見付燼把鐘遠螢沒拼出來的單詞填完，再往上傳，一套動作行云流水，一氣呵成。

還面不改色心不跳，完全不像好學生的做派。

“......”

錯一個單詞要抄五十遍，前后桌之間只有楊銳充承受這樣的痛苦。

再后來，楊銳充看見付燼幫鐘遠螢訂正試卷的場面，已經面無表情心無波瀾了。

不過，事實總能刷新人的認識。

他們學校在成績這塊管得很嚴，大考小考的試卷都要讓家長過目簽字。

然后他看到，付燼在鐘遠螢的試卷上簽了“鐘歷高”三個字。

楊銳充差點被自己口水嗆死，不可思議地說：“你怎么還給人當爸爸？”

聽到聲音的鐘遠螢：“......”

——

鐘遠螢開始認真畫畫之后，整個人都靜下來，沒那么跳脫了，也不會老想著跑出去玩。

一個暑假除了偶爾和貝珍佳出去逛逛，其余時間她都窩在付燼的房里畫畫。

喜歡一件事，心很容易定下來，她甚至能伏案畫上一整日。

“這畫得怎么樣？”鐘遠螢松開筆，揉了揉拇指指腹。

付燼認真看了看：“你畫的是人物34側背面，人.體的正背面比例差不多，但背后的細節畫面少，你的畫面人物有些單薄，試試看增強腰臀部的特點，會不會更好些。”

“還有光影，你的陰影落得太散，反而讓人感知不出光源點。”

因為鐘遠螢要畫畫，付燼也就看了很多相關的專業書籍，成為行走的教科書。

她聽完點點頭，繼續埋頭改改畫畫，沒多久撂下筆，揉搓大拇指。

付燼：“你捏筆姿勢不對，不要拇指和食指成直握筆。”這樣握筆，大拇指要施很多力來控筆，寫字尚且吃力，更別說專注的畫畫。

他正確示范一遍，鐘遠螢沒兩下又用回自己的習慣，“那樣我都動不了筆，不管了，改正不了的缺點就是特點，那我做個有特點的漫畫家。”

也不知道她從哪里來的歪理，付燼認真聽完后，點頭認同。

和大多數學生一樣，暑假結束的前三天，鐘遠螢才想起作業這回事，跑去拍付燼的房門，“你作業寫完沒。”

初中的暑假作業有點多，她估摸著這三天都不能畫畫了。

付燼點頭。

鐘遠螢伸手：“借我抄。”

“在學校。”

鐘遠螢輕抬眉梢：“作業不是放假前一天才發的嗎，你怎么會寫完放學校？”

“老師提前給我了。”因為又給他加了幾本書的題量。

“......”鐘遠螢嘆氣，“那我去珍佳那里抄吧。”

“我幫你寫。”付燼說。

“這樣不好吧，”次次都讓他幫寫作業，而且暑假作業這么多，鐘遠螢有點不好意思地問，“你是自愿的嗎？”

他長高不少，比她高了些，她需要稍稍抬眼看他。

“自愿的。”

他正處在變聲期，嗓音微微發啞，低沉和清冽矛盾糅合，像幾顆玻璃珠子落入深潭，是少年這段時期特有的聲音。

格外好聽。