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“王老師，要是單科滿分，我們當然不會懷疑。但要是除了語文和英語，其余幾科都是滿分呢？據(jù)我們所知，這名學生以前的成績雖然也算優(yōu)秀，但也不像這次這般妖孽。”

這位老師的聲音中帶著一絲驚訝，仿佛對葉知秋的成績感到不可思議。

什么？都是滿分？

這下，連王老師也不得不懷疑了。

辦公室一下子安靜了下來，眾人都在等待著葉知秋的解釋。

“這簡直就是天才吶，這是何等的文學水平！”

就在此時，一道欣喜若狂的聲音響起。

只見一個年邁的老者站了起來，手里捧著一張試卷，渾身顫抖。

“莫老，您看出來什么了嗎？”校長的聲音中帶著一絲期待。

此人，乃是海都市一中退休的語文教師，具有極高的文學造詣。

“這簡直就是神作啊，老頭子我一輩子都寫不出這樣的文章啊。”

莫老的聲音中帶著一絲感慨，仿佛對葉知秋的作文充滿了敬意。

什么！這篇作文連莫老都自愧不如。

校長此刻也坐不住了，如果說：其他科目可以作弊，那么語文作文怎么作弊？

連文學造詣極高的莫老都稱贊的文章，可見這篇文章到底有多么傳神了。

“這作文……”莫老捧著試卷的手在顫抖，老花鏡片后泛起水光。

“《論信息繭房對文明的解構(gòu)》，這樣的選題哪里像高中生？看看這段——”

老人枯瘦的手指劃過龍飛鳳舞的字跡：“當算法成為新時代的荷馬，我們便成了特洛伊木馬中的囚徒。被投喂的史詩里，每個人都以為自己是阿基琉斯，實則不過是赫克托耳盔甲上的銅釘。這簡直就是滿分神作啊。”

辦公室突然陷入詭異的寂靜。窗外的梧桐樹沙沙作響，九月陽光斜斜切進室內(nèi)，將葉知秋的影子拉得老長。

“這是我在海都市圖書館《傳播學季刊》上看的概念。”葉知秋面不改色地解釋，“上周六下午三點二十分，二樓社科區(qū)第三排書架。”

校長的鋼筆“咔嗒”一聲掉在實木桌面上。

那個時間段圖書館有監(jiān)控，這個謊根本沒法拆穿。

“那這道地理題呢？”地理組長突然拍桌而起，眼鏡鏈嘩啦作響。

“根據(jù)板塊運動學說推測瑪格瑪拉洛斯山未來變化，標準答案應(yīng)該還有持續(xù)升高，你為什么寫了‘冰川消融導致海拔降低’？”

（注：共三分，按點給分，葉知秋前三個點都答對了。這個是第四個點。）

葉知秋余光瞥見墻上的日歷——2008年9月17日。要等2015年《洛衫》雜志才會刊登莫西高原冰川消融的衛(wèi)星數(shù)據(jù)。

“我在《華國地理》看到冰川消融的報道。”葉知秋故意說得模糊，“可能是種猜想？”

“胡扯！”地理組長從檔案袋抽出一張照片，“這是去年科考隊拍攝的冰川實景圖，明明……”

話音戛然而止。

照片上蜿蜒的冰舌末端，赫然出現(xiàn)大片裸露的黑色巖層。那個位置本該被萬年堅冰覆蓋。

莫老突然劇烈咳嗽起來，布滿老年斑的手按住心口：“小張，把我藥……”

“莫老！”

“快打120！”

辦公室瞬間亂作一團。

葉知秋一個箭步?jīng)_上前，右手拇指精準按住老人內(nèi)關(guān)穴，左手扯開領(lǐng)口保持呼吸暢通。

這是上輩子在醫(yī)學院練就的本能反應(yīng)。

“都散開！王老師，麻煩拿個紙袋過來！”

葉知秋扯過桌上的《海都日報》卷成筒狀，“莫老，跟著我的節(jié)奏呼吸，吸氣——呼氣——”

三分鐘后，救護車的鳴笛聲由遠及近。

葉知秋白襯衫后背全濕透了，指尖還殘留著老人脈搏的觸感。

地理組長呆立原地，手里攥著那張要命的地貌照片。

“校長。”葉知秋突然轉(zhuǎn)身，“能借您電腦查個資料嗎？”

十分鐘后，投影儀在墻面投出電腦學術(shù)的頁面。