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上官婉兒最終還是沒有向神皇陛下坦陳，一番說辭將這疑問搪塞過去。

她不是貪求永安王這一首聯(lián)絕詩名，只是覺得多一事不如少一事。一開始沒有向女官們說清楚，沒想到發(fā)生這種余波，如果要講清楚，還不知要費(fèi)多少唇舌。而且在場女官諸多，未必人人坦蕩、與人為善，無謂因此勾動陰祟唇舌。

神皇對此也并未窮作追究，眼下的她正值人生最關(guān)鍵時刻，抽出時間來饗宴新舊女官，已經(jīng)是難得的恩賞犒勞這些肱骨幫手，轉(zhuǎn)頭還有朝野諸多事務(wù)要操勞，自不會對宴席上一兩首閑趣小詩念念不忘。畢竟詩作再怎么出色，也沒有《慈烏詩》所蘊(yùn)含的那種特殊的政治意義，不值得再作牽掛。

上官婉兒匿下此事，但也不好就此當(dāng)作無事發(fā)生。她不好往仁智院走動太勤，而且因為被神皇評判自己詩作大不如永安王，一時間也羞于相見。

心內(nèi)暗忖良久，上官婉兒覺得還是要有所表示，趁著職務(wù)之便，借著封贈曾參的余韻，派人往仁智院送去一些儒義典籍，其中便夾雜著《文選》之類的詩文匯集，希望永安王能受教前人、更益詩才。

雖然神皇的點(diǎn)評讓她心中略生挫敗之感，但一首詩的失手、又不是在她擅長的領(lǐng)域之中，也并不因此就覺得低人一等。

才情天生，學(xué)養(yǎng)卻需要經(jīng)年的積累，永安王有這樣的稟賦，上官婉兒覺得若不培養(yǎng)發(fā)掘出來，實(shí)在有些可惜。至于對自己竊詩的歉意，自然也藏在這一點(diǎn)用心中，羞于直言，希望永安王能有領(lǐng)會體諒。

上官婉兒送書之舉，太妃房氏大為感動，親筆回信道謝。

一家人幽居禁中，朝不保夕，房氏雖然也出身名門，但現(xiàn)實(shí)處境已經(jīng)讓她心力交瘁，對子女教養(yǎng)難免疏忽，心中也因此不乏愧疚。

遷居仁智院后，家人處境有所改善，特別幼子巽奴經(jīng)歷奇異，性情大改，甚至讓房氏生出家事有人分擔(dān)的感覺，因此對于子女的教育也真正重視起來。

收到上官婉兒的贈書，房氏便讓人將子女召來，指著那些書卷正色道：“你們父親即便不言顯貴出身，也是朝野咸稱的博學(xué)才盛之人。生為人子，絕不可因自身的淺薄累及先人的名譽(yù)，為人譏笑。厄難纏身，唯以自強(qiáng)，之后每日都要在此學(xué)經(jīng)，如果學(xué)的不好，便是不孝！”

房氏語調(diào)頗為嚴(yán)厲，面前四名子女，李光順只是恭謹(jǐn)應(yīng)是，其他三個聞言后則是臉色一苦，特別李守禮已經(jīng)忍不住捂臉哀嘆：“每天拘在院舍，生人不見幾個，閑樂都是無聊，娘娘何苦為難！”

小女郎李幼娘不敢違逆娘娘，只用頭拱著近來好感大生的李潼，希望這個越來越有主見的三兄能夠說服娘娘，讓他們免于每天習(xí)文練字的辛苦。

至于李潼，每天分析局勢、思忖出路都累得頭大，更沒有心思每天埋首紙堆。

但是對于房氏的這一點(diǎn)想法，他倒很贊同，少男少女精力旺盛，不學(xué)習(xí)就要惹是生非。特別李守禮這個活寶，隨著近來飲食越好，每天在院舍間上躥下跳，甚至作死到爬墻頭張望仁智院外禁衛(wèi)值守的千步閣廊橋，看得李潼心驚肉跳，生怕哪天一支流矢飛來，射死這個精力過剩的小子。

本著死道友不死貧道的想法，李潼反手按住李幼娘發(fā)絲順滑的頭頂，正色道：“家風(fēng)在于謹(jǐn)學(xué)，人不學(xué)不立，才不養(yǎng)不彰，娘娘安排學(xué)業(yè)，我是完全贊成。只是娘娘也知我……唉，溫故雖可知新，但總也比不上從新求索。”

“三郎不必隨學(xué)，但每日需作一策。”

家無夫主，房氏便是主母大家長，講到家教問題，那是不容置疑的，瞪了叫苦不迭的李守禮一眼，轉(zhuǎn)又對李潼說道。她是深信李潼魂游，也不覺得自己的教育能比亡夫更好，但也好奇李潼學(xué)識如何，還是布置下了家庭作業(yè)。

李潼聞言頓覺頭大，如果房氏考校他的詩才，他能每天不帶重樣的屢出佳篇，可是讓他每天作策，那真是要了老命。

漢代察舉需經(jīng)策問，把政事、經(jīng)義問題寫在簡策上讓人作答，后世逐漸定型便成一種固定文體稱為策文，也就是古代的議論文，對人的綜合素質(zhì)有著很全面的考驗。

李潼有大學(xué)專業(yè)的積累，漢賦駢文、散文筆記之類名言警句倒是能順手拈來，制策不難，或是唬不住真正的大學(xué)問家，但應(yīng)付一下嫡母房氏也不難。