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夏喻這樣的新面孔，要是真在辦公室找很長時(shí)間東西的話，難免不會被注意到，卷子也就是昨天抱過來的，老師們想了想，紛紛道。

“這小丫頭我沒有印象。”

“昨天抱了卷子過來，我就坐在孫老師對面的辦公桌上，確定沒看到這個(gè)丫頭。”

“估計(jì)是有什么誤會吧，孫老師你再好好看看。”

眾人也看出了孫老師的尷尬，立刻從看熱鬧狀態(tài)，變成了認(rèn)真工作的狀態(tài)，每個(gè)老師都把自己剛考過的卷子，拿過來批改。

孫老師也意識到，他似乎莽撞了。

實(shí)在是發(fā)生偷卷子的事情，在他看來開了一個(gè)不好的頭，行為太過于惡劣。

現(xiàn)在仔細(xì)想想，夏喻拿了卷子的話，確實(shí)是漏洞百出。卷子是學(xué)校統(tǒng)一印刷的，考試前一個(gè)晚上他親自過去數(shù)，數(shù)了之后也不是放在桌子上面，而是放在他的抽屜里面。

對一個(gè)六年都不怎么進(jìn)辦公室的女孩子來說，她能看到的只有考試的時(shí)候，老師把卷子發(fā)下來，卷子出現(xiàn)之前的任何一個(gè)流程，她都應(yīng)該是不清楚的。

就算夏喻膽子大，來辦公室里面偷，那些老師也都作證，昨天沒見過夏喻這樣的。

這還不是最重要的，夏喻瞇了瞇眼睛，終于把最后的疑點(diǎn)，也說了出來：

“就算我要偷卷子，我每一種卷子拿一張就好了，為什么要拿這么多，明擺了讓人發(fā)現(xiàn)。”

孫老師一驚，這才是問題最關(guān)鍵的地方。

如果每科老師發(fā)現(xiàn)，從原來考試多兩張卷子，變成了多一張卷子，心里面肯定不會多想，只是會覺得數(shù)的時(shí)候漏了一張。

更不會和他反映。

那這件事情，絲毫不會引起半點(diǎn)注意。

拿了這么多卷子的目的只有一個(gè)，就是讓老師發(fā)現(xiàn)，有人偷卷子了，真偷卷子的人不會那么蠢，只有栽贓陷害的人才會這么做。

孫老師是個(gè)成年人，經(jīng)過夏喻這么一點(diǎn)撥，這其中種種，很容易就想清楚。

這件事情，巧也巧在，是趙雪梅來告訴他的。趙雪梅身為學(xué)委，和老師關(guān)系近，每次班級里面有什么小風(fēng)吹草動，她也會透露點(diǎn)。

跟了自己六年的學(xué)委，孫老師哪里會多想什么。

“好了，是老師弄錯(cuò)了。”孫老師無力地?fù)]了揮手，夏喻看他的樣子，是不準(zhǔn)備處理趙雪梅了。

可能在中國老師的心中，人品不好不影響成績，但是考試偷卷子影響成績，再加上還有一個(gè)月不到的時(shí)間就畢業(yè)了，總之孫老師沒有處理趙雪梅。

倒是趙雪梅心里面很不快，她已經(jīng)想好了看夏喻好戲，結(jié)果夏喻面色平靜地走進(jìn)了辦公室，又面色平靜地出來了。

其他同學(xué)問她是什么事情，夏喻只道：“是考試的事情唄。”