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【大學(xué)行為心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)師：大師級(jí)！】

【考研老師：大師級(jí)！】

【教育倡導(dǎo)工作：精通級(jí)！】

【招生辦專業(yè)材料：精通級(jí)！】

……

長(zhǎng)長(zhǎng)滿滿的一大頁(yè)技能，擺放在了陳洋的面前。

陳洋粗略的看了一下，好像從初高中到大學(xué)，都有囊括，雖說(shuō)技能不多，但多少好像還有幾個(gè)是有用的。

第一個(gè)高中語(yǔ)文教學(xué)可能沒(méi)什么用，畢竟他們現(xiàn)在學(xué)的是初中課程，但第二個(gè)才是讓陳洋驚喜。

數(shù)理化的出題技能！

這個(gè)基本上大家都知道，教育局的每次考試的考卷，都會(huì)找一些名師出題，又或是在全國(guó)較為有名的出題組。

類似比較有名的，全國(guó)都有做過(guò)的地方試卷，比方說(shuō)江蘇試卷，黃岡試卷，等等的這些題，也都是出自這些名師出題人。

所以，如果有了當(dāng)出題人的思路，拿在教導(dǎo)和提升學(xué)生們拿分這一塊，絕對(duì)是最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)了！

第三個(gè)也是非常不錯(cuò)，作為壓題。

這個(gè)陳洋之前高考的時(shí)候就感受過(guò)，其實(shí)壓題絕對(duì)是有很大的作用的，有的老師會(huì)提前幫助學(xué)生壓題，一旦壓準(zhǔn)，這不僅僅是提升做題效率，更會(huì)直接影響到學(xué)生們的考試信心。

而在壓題這個(gè)技巧中，最為大的一項(xiàng)，就是作為的壓題了，畢竟作為的分?jǐn)?shù)占據(jù)的比重還是很多，一旦作文能夠?qū)懞茫隳軌蚍€(wěn)定的那道很高的分?jǐn)?shù)。

后面的生物和歷史，一個(gè)是出題人，一個(gè)是壓題人，跟前面的茶一樣，這幾乎都是陳洋能夠用到的。

差不多到這里，陳洋已經(jīng)算是非常滿意了，因?yàn)橛辛饲懊孢@幾個(gè)，在他看來(lái)，再講這些孩子的分?jǐn)?shù)提升一個(gè)檔次，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

而之后的幾個(gè)技能，就有點(diǎn)讓陳洋懵逼了。

大學(xué)后勤，這算哪門子技能？這個(gè)頂多算是跟教育行業(yè)沾了點(diǎn)邊，算是一個(gè)沒(méi)啥用的了。

行為心理學(xué)專業(yè)，這個(gè)倒是正經(jīng)的專業(yè)，而且還是心理學(xué)，哪怕是不當(dāng)老師，其實(shí)學(xué)了相關(guān)知識(shí)，生活中應(yīng)該也是多少有點(diǎn)用的。

在接下來(lái)的技能是‘考研老師’，這個(gè)陳洋之前接觸過(guò)，不過(guò)他腦海里，還是對(duì)標(biāo)出了一個(gè)人的形象。

在抖音和其他網(wǎng)絡(luò)都很火的‘張雪峰’老師。

對(duì)于研究生報(bào)考的領(lǐng)域，幾乎是鉆營(yíng)除了自己的一條道路，并且演講能力很強(qiáng)，能夠幫助到學(xué)生們選擇正確的考研路線，并且對(duì)于之后的工作對(duì)口專業(yè)，都是有著極大幫助的。

從實(shí)用價(jià)值主義的角度來(lái)看，雖說(shuō)考研老師講的不算什么指示內(nèi)內(nèi)容，但也絕對(duì)是非常重要的一環(huán)了，陳洋覺(jué)得這個(gè)也還不錯(cuò)。

然而這最后的兩個(gè)，算是徹底的把陳洋搞不會(huì)了。

教育倡導(dǎo)和招生辦這兩個(gè)是特么什么鬼？在他分析看來(lái)，如果自己以后不跟教育部打交道，可能這個(gè)技能就永遠(yuǎn)用不上了。

……

十個(gè)技能陳洋已經(jīng)全都了解完畢了，總體來(lái)講，陳洋還是覺(jué)得這次賺了！

因?yàn)槠渲泻芏嗟募寄埽际撬?dāng)下就能用的上，并且非常關(guān)鍵的技能。

尤其是出題和壓題這兩個(gè)，幾乎是囊括了考試中，所有的技巧。

試想一下，如果你能有出題的經(jīng)驗(yàn)，并且還能正確的壓題，那你考試的結(jié)果就可想而知了，并且從復(fù)習(xí)的角度上看，一樣是事半功倍。

陳洋閉著雙眼，將呼吸盡量放的平穩(wěn)，然后開(kāi)始逐漸的感受著信息記憶和肌肉記憶在身體中的傳導(dǎo)。

如今他的記憶力天賦，已經(jīng)達(dá)到了lv5，這幾乎是在人類中最頂尖的水準(zhǔn)了，所以腦容量肯定是足夠支撐他吸收的。

并且融合適應(yīng)的速度，也是非常快的。

一邊吸收這新的技能，陳洋嘴角浮現(xiàn)出了一抹笑容，很多的想法，開(kāi)始逐漸的在心中盤旋。

可以說(shuō)，這次的抽選很成功，并且也給陳洋提供了一些全新的思路。

幫助學(xué)生們提升固然重要，但從老師的角度出發(fā)，他們也能做很多事情，就比方說(shuō)壓題！

生活中，一般情況壓中一兩道題目，那就算是相當(dāng)有名而且厲害的老師了，跟別說(shuō)那些壓中語(yǔ)文作為題目的老師。

一旦壓中，那絕對(duì)在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中，有了高大的存在。

但如果能壓中五道題，十道題，甚至是一半以上呢？再或者更瘋狂一點(diǎn)，如果壓中了……

當(dāng)然，這種事情聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)扯，這根本就不是正常人能夠做到的事情。

但是，陳洋可不算什么正常人。

好像有趣的挑戰(zhàn)又開(kāi)始了，他真的很想試試，自己到底能夠壓中多少題目。

可是在這之前，需要準(zhǔn)備的工作還是很多。

……

第二天一早，前往學(xué)校的大巴車上。

“我需要知道，省城往年的出題人是那個(gè)老師，一般中考的題目出題人，都是當(dāng)?shù)氐睦蠋煟⒉幌敫呖夹枰獎(jiǎng)e省的老師出。”

“打聽(tīng)到這些老師都是誰(shuí)，然后將他們往年的出題卷子弄到手，我需要?dú)w類他們的出題習(xí)慣。”

“再有，我還需要他們的上課視頻，如果有最好，如果沒(méi)有，那祝哥，阿飛，就要麻煩你們兩個(gè)幫我打聽(tīng)打聽(tīng)了。”

“還有……”

幾人坐在大巴車的后面，陳洋跟他們交代了很多。

周慶聽(tīng)得目瞪口呆：“大洋子，你這是要干嘛？不會(huì)是想賄賂老師作弊吧？”

陳洋撇嘴：“靠，我是那種人嗎？我是要壓題，而且是正大光明的途徑。”

“壓題？”

幾人一臉懵逼。

陳洋點(diǎn)點(diǎn)頭：“考試嘛，老師不都幫著學(xué)生壓題嗎？”

“嗨，這玩意我懂，但就算你能壓，你能壓幾道？”周慶表示不屑。

陳洋一笑：“好啊，我可告訴你，這次你得好好拍了，咱接下來(lái)就看看，我能幫著他們壓對(duì)多少題！我保守估計(jì)，至少一半才行。”

“一半？”周慶呆滯，心中想著，這特么壓題要是能壓中一半，那跟作弊有區(qū)別？

當(dāng)然，這話他自然就是想想而已，因?yàn)樵谒磥?lái)根本就不可能。

不過(guò)，他不信，有人信。

作為澡堂三杰的另外兩個(gè)，好像從不懷疑陳洋的決定。

趙得祝摸著胡子，眼神滿是笑意。

“哈哈，可以可以，總算是輪到咱澡堂另外兩杰出馬了，今天準(zhǔn)備一下，明天我倆就開(kāi)車去省城。”