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離期中考試還有一個星期了，田佳怡雖然心里還是總是想著要如何和邵天行溝通，但是她的主要注意力還是集中到學生的期中調整上去了。這次期中考試考語、數、外、物理、化學幾門主科，單蕓蕓倒是輕松的很，田佳怡干脆拉著她幫忙，求他幫忙整理學生的錯題，針對錯題復習工半事倍啊。經過雙休日兩天兩個人幸苦的整理，田佳怡發現學生在古文和古詩詞的默寫上錯誤較多，而且古文閱讀的實詞解釋問題也比較嚴重。田佳怡把學生集中錯誤較高的詩句、古文句認真統計，并和任課的語文老師溝通。因為田佳怡任教的物理基本知識已經復習一遍了，只剩下重點題型的過關，時間比較充足，所以她主動讓出一節物理課和一節班會課給語文老師使用。配班的語文老師是a大中文系畢業的一名男老師，名叫：洛秋漪，工作已經五年了。畢竟是名牌大學畢業，為人有點孤傲，平時愛寫詩、寫文章，聽說還在各大雜志和報紙發表了不少。以前他對那些剛剛畢業不滿一年的新教師基本看不上眼，但是在和田佳怡配班的這大半年里，從不斷地接觸中，發現她在管班、教學上真的很有能力，不輸給工作十幾年甚至幾十年的老教師，而這次田佳怡的數據整理和主動讓課，更讓他刮目相看，忍不住多看了她幾眼。

高中生畢竟有了一定的責任感和自覺性，何況期中考試在即，為了搶時間，高一（9）班的孩子們都抓緊一切時間復習。田佳怡怕孩子們累壞了，有時間就盡量陪著他們，下課了把他們趕出教室放松、放松；體育課陪著孩子們打打球；看孩子們看書累了，幫他們捏捏肩；上課時也不時地插播幾個笑話，逗孩子們樂樂，調節一下情緒。

田佳怡發現洛秋漪也常到班級來，語文老師只要不當班主任都是同時帶兩個班的課的，一個精英或實驗班，一個平行班，洛秋漪也是一樣。通常老師們都會更多地投入到精英班或實驗班，畢竟是好班，校領導和家長的期待值更高一點，可是最近洛秋漪對高一（9）班很投入，幾乎是學生有問必答，幫孩子們整理的考試重點更是細致、明了。只是田佳怡發現他看自己的目光有點怪怪的，好像很復雜還有點熱切，互相交流也明顯感覺到洛秋漪的熱情，甚至有時感覺有點熱情過度，和他以往的清高好像判若兩人。畢竟是語文老師嘛，感情豐富，田佳怡也沒有多想。

緊接著一周緊張的期中周，半周考試，半周改卷、校對、分數統計，田佳怡忙了個天昏地暗。分數完全出來了，高一（9）班的成績完全達到了田佳怡的期望，可以說略高于期望值那么一點點。這次他們總平均分達到全年級第三名，僅僅低于第二名的精英班0。03分。物理和語文雙雙考到全年級平均分第一名，特別是語文比洛秋漪自己教的精英班平均分還高了0。2分，全年級都為震驚。田佳怡很高興，幾個搭班的老師都過來祝賀她，以前質疑過她的那些老教師在多次的數據面前，也漸漸地肯定了她，領導們紛紛投來贊許的目光，學生們更是把課桌拍的震天響慶祝自己的成功。田佳怡突然好想和一個人分享自己的開心，很想……但是那個人……那個人……嗨！田佳怡在心中暗暗地嘆了一口氣！

雖然沒人分享，但是倒是有人感謝，洛秋漪特地跑來感謝田佳怡在考前給他的幫助，還特意寫了一首詩，神神秘秘地送過來：

司南

吾為師來五載余，

心累體乏意欲迷。

向天長問路何許，

汝輕一指解幻虛。

洛秋漪認認真真地把詩抄在一張a4紙上，還畫了一個花邊。田佳怡對這些小資情調的東西向來沒什么感覺，感覺文縐縐，酸溜溜的，道了聲謝就帶回宿舍，摔在桌上不管了。倒是單蕓蕓回來看到了感覺不錯，說寫出了教師的辛勞和迷茫，還特地找來膠帶把這首詩周周正正地貼在墻上。晚上洛秋漪又給她們宿舍送來了一些糕點，說是老鄉送來的，田佳怡不想收的，推辭了幾次，單蕓蕓這個小吃貨到是臉皮厚，直接接下來，人家還沒離開就一臉陶醉的吃起來了。洛秋漪在離開時看到貼在墻上自己寫的詩的時候，回頭看了田佳怡一眼，眼神無比復雜。