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第 69 章電子課代表（本文晉-江-文-學(xué)城獨發(fā)）

事實證明鐘友居然真的沒發(fā)現(xiàn)自己的錯誤, 印制電路板的技術(shù)非常非常簡單，即使是女孩們也在男生指導(dǎo)下制作成功。當(dāng)然，有少數(shù)幾個女孩實在不擅長動手，制作失敗，不過是女孩嘛，完全可以理解，老師也沒有說什么。

全班唯有鐘友一個男生制作失敗，老師無語的指著兩條交叉線說：“鐘友同學(xué)，我記得之前有說過注意事項吧, 線路是不允許有交叉的, 這會導(dǎo)致竄線甚至失火，希望你以后能謹(jǐn)記。也希望其他同學(xué)謹(jǐn)記，或許你們工作上的的一個疏忽將導(dǎo)致不可預(yù)料的后果, 這不是道歉就能承擔(dān)的事。”

鐘友臉漲得通紅, 低頭不語。他剛才還想教旁邊的那名女同學(xué), 被她拒絕了，當(dāng)時還跟她說通不過你可以找我。結(jié)果那名女生的制作通過，反而自己被老師當(dāng)成典型在全班說教。

雖然心里埋怨老師，但鐘友只想到是自己制作上出問題，從頭到尾都沒想到是圖紙出了問題，也不會回頭看, 下課鈴一響就跑出教室。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開, 老師留下幾個學(xué)生清理用具, 衛(wèi)書洵主動留下來回收圖紙。一般圖紙都是重復(fù)使用, 衛(wèi)書洵可不想害了下一個同學(xué)。

可惜人太帥也是有罪的，因為他之前的表現(xiàn)，《電工電子實訓(xùn)》課的老師原本就一直關(guān)注他，看到他偷偷往口袋里藏起一張圖紙，挑了挑眉。等衛(wèi)書洵笑著把整理好的圖紙遞給他準(zhǔn)備跑路，老師笑著指了指衛(wèi)書洵口袋：“怎么回事？”

“什么？”衛(wèi)書洵裝傻。

“圖紙，拿出來。”

“……”瞞不過去，衛(wèi)書洵聳了聳肩，拿出圖紙。

老師一看就知道有什么問題了，轉(zhuǎn)向衛(wèi)書洵：“這是鐘友的圖紙？”

“是的。”衛(wèi)書洵坦然點頭。

“現(xiàn)在的學(xué)生……”老師有點頭痛的揉了揉眉心：“衛(wèi)書洵同學(xué)，我知道你很聰明，但希望你的聰明不要放在欺負(fù)同學(xué)的地方。”

衛(wèi)書洵吐吐舌：“老師，只此一次，下不違例。”只要那家伙不要來著惹他。

“不行，這事你有錯，我要處罰你。”老師嚴(yán)肅道:“就罰你做《電工電子實訓(xùn)》課的課代表。”

“啊？”

“今后所有的實驗準(zhǔn)備工作都由你負(fù)責(zé)，有事情的話我會直接通知你，由你轉(zhuǎn)告全班，就這么決定了。”

“我拒絕，老師。”衛(wèi)書洵搖頭，他玩的時間都不夠用，哪有閑心當(dāng)什么課代表：“課代表是中學(xué)才有的吧，大學(xué)還弄什么課代表啊，而且我沒時間……”

“這是處罰，不是征詢你的意見。”老師瀟灑的拍拍桌上的圖紙，留下一把鑰匙：“吶，這是鑰匙，你把它們一起放進(jìn)a-1文件柜里，我下節(jié)課還要用的，就這樣，其他的工具你檢查一下，沒問題就可以走了。”

老師扔下抗議的衛(wèi)書洵走了，衛(wèi)書洵不樂意，但奈何負(fù)責(zé)任的本性，還是留在最后檢查完所有工具才離開。到食堂打了飯菜回宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍三人都已經(jīng)吃完了正熱火朝天的游戲中，郁卒的吐血。

課代表是什么東西啊，當(dāng)沒聽到吧！

糟糕的是這位老師似乎真的吃定衛(wèi)書洵了，在隔天下午的課前打電話給衛(wèi)書洵，告訴他：“今天有實驗課，我已經(jīng)向電工教科室的值班老師說了，你直接到他那里拿鑰匙，準(zhǔn)備工具我短信發(fā)給你。課代表，辛苦了。”

“我才不去！”什么課代表，又不是中學(xué)生。

衛(wèi)書洵掛了電話，置之不理。沒一會手機(jī)接到老師發(fā)來的短信：“今天的課程是電子產(chǎn)品組裝，準(zhǔn)備工具12套：尖嘴鉗，偏口鉗，平口鉗，剝線鉗，鏍絲刀，電烙鐵，膠木手柄，接線柱……”發(fā)了一長串準(zhǔn)備工具后，老師在最后還來一句：“全班今天能不能做實驗，就看你的了，課代表。”