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即便如此，老沙還是三天兩頭兒說他頭發(fā)，傅鈺耳膜快磨出厚厚的繭子，聽完后依舊我行我素。任何需要注意儀容儀表的場合，他從未參加過，不是躲在教室就是藏在廁所。還有一次他躲到校長室，躺在沙發(fā)上睡著了，老沙找了他一下午，看到他從校長室出來，那張臉憋成了豬肝色。

事后讓他寫檢討，結(jié)果糊弄寫了一百來字，校長不僅沒說還把他夸了，說什么字寫的不錯。

重點是字？

經(jīng)由其他老師無意間的提醒，老沙終于弄清這里面的事，站在他面前的不是校長和學生，是舅舅和外甥。至于那個同姓的傅主任，和傅鈺壓根沒關(guān)系，是他妄自揣測給誤會了。

接下來該怎么做他懂了。

每周一檢查，初三一班門口準時出現(xiàn)的幾個對話。

“傅鈺，你那一頭亂毛還不剪！”

“傅鈺，你身上校服呢！”

“傅鈺，你滾進去！升旗的時候別出來，寫檢查！三千字！”

所以周一的升國旗儀式，三一班人從沒來沒齊過。

一根筋的老沙就愛死較真，他注意到傅鈺和班長好像關(guān)系很好，開家長會的時候和鹿今媽媽打聽了一下，得知孩子們的家長是老朋友。

于是他決定從鹿今身上下手，最后一節(jié)課臨打鈴前把他叫出來，讓他幫自己勸說傅鈺剪頭發(fā)。

鹿今以為他要說什么重要的事，手摸著校服褲子準備掏出小本本，還有筆沒拿出來，聽到他的話立刻停止，然后拿出手，微皺了下眉毛，語氣有些無奈：“老師，您還不放棄。”

“當然啊，一天沒畢業(yè)就要按照規(guī)定走。”老沙微微挺起腰板，義正言辭地說，“鹿今啊，你是咱班的副班長，要幫老師多分擔啊。”

鹿今面色一淡，有些猶豫地說道：“我可以說，但是管不管用就不知道了。”

“沒事，你盡管說，不管用我繼續(xù)說。”

“……”何必呢。

雖然心存著異議，但是太老實，他順從地點了頭。

回去后，鹿今將話如實傳達，一字不落，傅鈺聽了立刻吹頭發(fā)瞪眼。

“嘿呦，老沙頭瘋了吧，還拿你當槍使，真行啊，呵。”

“你剪不剪？一句話。”鹿今不愿聽他廢話。

“不剪，兩個字。”傅鈺一臉堅定。

鹿今望著他喔了一聲，然后轉(zhuǎn)身走起來。

走到惠新街，他們碰到了幾個人，為首的是這幾天請病假的師含笑，還有兩個不太熟悉的隔壁班同學。

師含笑看到了他，正處于變聲期的公鴨嗓隔著馬路響起來。