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“再說一句取消。”

話音未落，人已經(jīng)沒影了。

鹿今舒了口氣，伸手扶正桌子，掏出英語書，開始記單詞。

一天下來，傅鈺像打了雞血，在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真記筆記。這反常的舉動嚇到了各科老師，班里的同學(xué)也是群臉懵逼，這個(gè)人什么時(shí)候轉(zhuǎn)性了。

“傅鈺，你又在耍什么把戲。”

老沙是最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)。此時(shí)傅鈺仍精神飽滿，一手拿書一手捏著筆，完全一副好學(xué)生模樣。

聽到不太友好的質(zhì)疑聲，這丫撇了撇嘴偏過頭，吊兒郎當(dāng)?shù)鼗氐溃骸拔夷芩Ｊ裁矗牒煤脤W(xué)習(xí)了唄?！?

老沙盯了他很久，喘了一口粗氣：“……上課?！?

堂內(nèi)小測，老師出題，學(xué)生上臺做，傅鈺太嘚瑟，所以被揪了上去。有一道題太難，問了一圈，沒人敢上來。

老沙扶著講桌嘆氣：“沒人敢啊，一班有人做出來了，咱班一個(gè)人也沒有嗎？”

此話一出，教室內(nèi)氣壓更低了，大家都低著頭，默不作聲，直到一個(gè)人站起來：“老師，我想試試?！?

“來吧，鹿今?！崩仙硦A著粉筆，手一揚(yáng)。

鹿今起身走向前，從教室后面到前面，收到一大波鼓勵。

同學(xué)小胖：“好樣的，班長。”

同學(xué)小瘦：“厲害厲害，班長?！?

同學(xué)小美：“別做錯了啊，班長?！?

鹿今咳了咳：“我是副班長。”

“可你是吉祥鹿。”大家異口同聲，一臉期待。

鹿今：……

最后叫了4個(gè)人上來，傅鈺故意磨蹭等著鹿今，挨著他方便說悄悄話。底下的人也跟著一起做，老沙拿著水杯下來轉(zhuǎn)悠，和幾個(gè)混小子聊起天。

臺上的小會也開始了。

“今兒，我今天表現(xiàn)怎么樣？”傅鈺一邊抄題一邊低聲詢問，自己占了好大地方，鹿今捏著粉筆頭認(rèn)真板書，絲毫不受他的影響。

傅鈺又往右移了移，拿胳膊肘去碰他：“哎，問你話呢?！?

鹿今還是沒反應(yīng)。

傅鈺繼續(xù)捅咕：“吉祥鹿?！?

鹿今被鬧煩了，頭也不轉(zhuǎn)，沉聲命令：“先做題?！?

傅鈺不滿地撇撇嘴，還是聽他話轉(zhuǎn)過頭，拿著粉筆輕輕敲黑板，敲了幾下，然后繼續(xù)抄題。