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“腿并攏，站直！”

“腦袋點(diǎn)下去要用力！”

“你的腰釘了鐵板嗎！再向下！”

“先生應(yīng)了才準(zhǔn)抬頭直腰！”

教室里一直回蕩著李肆的呵斥，他先是讓賈狗子、吳石頭作得到位了，再讓他們監(jiān)督大一些的小子，接著輪到年紀(jì)小的，總之每個(gè)小子鞠了至少十次躬，看著像點(diǎn)樣子了，才放過了他們。范晉先是忙不迭地回著“好好好……”到后來才漸漸清醒過來，心中不由慚然。這李肆說得沒錯(cuò)啊，知禮可比讀書更重要，自己身為秀才，居然連這點(diǎn)都不注意，還要人家來提醒，真是丟臉。

“先生教你們讀書寫字，就是你們的大恩人,一曰為師，終身為父！你們對(duì)先生，就要對(duì)父親那樣禮敬！”

李肆繼續(xù)訓(xùn)著學(xué)生，聽到這“一曰為師，終身為父”，范晉瞪圓了眼睛，嘴巴無聲地張合著，心中跌蕩不已，這李肆竟然如此尊師重禮！讀書人都知道“天地君親師”，而師不過是最后一位，直接把師跟父并列，甚至還有超越之意，他范晉還是第一次聽到【1】。

范晉心氣高揚(yáng)起來，原本只是應(yīng)付差事的心思也散了大半。雖然這蒙學(xué)條件差點(diǎn)，但自己也該能有用武之地，教出幾個(gè)好學(xué)生，也算是一件美事。

“迎送先生要知禮，先生在的時(shí)候，站和坐也要知禮！”

接著李肆的整頓就深入下去了，站的時(shí)候，雙腿微開，挺胸拔腰抬頭沉肩，雙手貼腿。坐的時(shí)候，胸腰依舊不能松緩，雙手平放腿上，昂首直視前方。這禮范晉想了好一陣，也沒記起哪本書上說過。他自然不知道，李肆完全是在照搬后世的軍人儀禮。

蒙學(xué)里這四十個(gè)少兒年紀(jì)各異，成分混雜，有礦場(chǎng)上的苦力孤兒，也有村子里雙親俱全的懵懂幼童，李肆還沒想過要把他們?nèi)娙朔较蚺囵B(yǎng)。可借著軍禮把他們凝結(jié)為一體，卻是順手而為的小事，之后真要入手軍事，有眼下的準(zhǔn)備，也不至于臨場(chǎng)挖坑。

“課堂不準(zhǔn)打鬧、不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)四處張望！”

“先生說什么都是對(duì)的，不準(zhǔn)跟先生爭(zhēng)辯！”

“先生交代事情，必須說‘是的，先生！’”

“有事必須舉手，說‘報(bào)告先生！’噓噓什么的，必須先生同意才能去！”

“這里？混蛋！誰(shuí)敢在這里噓噓，連坐！本人帶著板凳上的同學(xué)一起抽！”

李肆那中氣十足的呼喝，震得范晉有些頭暈，不過見整頓之后，學(xué)生們都是一副凝神待令，全神貫注的模樣，整個(gè)教室原本的雜亂渙散也滌蕩一空，心中又是一凜，感覺自己也不能太隨便了。

“這的確是好禮……”

范晉微微點(diǎn)頭，正挺胸脯的時(shí)候，李肆拿起他講席上的戒尺，遞給了賈狗子。

“賈狗子和吳石頭，你們輪流當(dāng)風(fēng)紀(jì)學(xué)長(zhǎng)，先生說打哪個(gè)，你們就去打。”

李肆接著看向范晉。

“范秀才，誰(shuí)不守禮，你開口就行，如果是賈狗子和吳石頭，你再親自打。”

這是要把賈狗子和吳石頭拔出來，幫著范晉管學(xué)生，范晉自然樂意。四十號(hào)學(xué)生，真要他一個(gè)人去糾正禮節(jié)，他可就沒時(shí)間教書了。

學(xué)生們回到原位，李肆一聲令下，再度來了次見先生禮。小子們扯著嗓子吼著先生好，震得草屋撲簌落塵，而四十人同時(shí)鞠躬，雖然還不怎么齊整，卻也顯得肅然迫人。范晉被震得心中一個(gè)大跳，他只覺有隱隱有一股奇特的力量，正在這間破爛草屋里匯聚成型。

“這到底是見先生禮，還是見元帥禮……”

范晉迷迷糊糊想著，“眾將免禮”四個(gè)字在腦子里直打轉(zhuǎn)。

【1：“一曰為師，終身為父”這話出處很多，現(xiàn)在能找到的最早記載，是唐人托名姜太公而作的《太公家教》。民間一直流傳此話，包括《西游記》等小說里也提過，但并沒有進(jìn)到儒家典論的大雅之堂，正經(jīng)的塾師不會(huì)說這話。一個(gè)原因是太俗，另一個(gè)原因是怕搞亂了三綱五常，如果只是埋頭讀書的死宅，多半不會(huì)聽過這話。】