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現(xiàn)在是上課時(shí)間，不過(guò)……陸離也沒(méi)打算進(jìn)教室上課了。

于是，陸離向劉沁提議：“我們不去上課了，去研究這份試卷，怎么樣？”

“行！反正這些課程我們?cè)缇驼莆樟耍热パ芯窟@份試卷。”

劉沁第一次碰到一道題都做不出來(lái)的情況，自然更在意這份試卷了。

兩人一起走出了教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館的閱覽室。

這個(gè)時(shí)間段，圖書(shū)館里除了一個(gè)管理老師之外，也沒(méi)有其他人了，閱覽室里空蕩蕩的。

兩人找了個(gè)座位坐下，陸離把打印紙放在桌子上，朝劉沁說(shuō)道：“六道題，六張答案，我們先各自研究，有問(wèn)題再討論吧！”

陸離拿起答案，一張一張翻過(guò)，全部記住之后，就把答案遞給了劉沁。

劉沁見(jiàn)狀一愣，“六張答案全給我？你自己不看的嗎？”

“哦，我已經(jīng)記住了。”

陸離隨口回答了一句，就已經(jīng)沉入了思考中。

全記住了？這么快？

他剛才只是隨便翻了一下，整個(gè)過(guò)程還不到十秒鐘，這就全記住六張答案了？

劉沁嚇了一跳，看向陸離的目光有點(diǎn)發(fā)懵。

快速記憶？拍照式記憶？這種培訓(xùn)我也參加過(guò)，我也可以做到拍照式記憶。可是……我做不到這么快，他的記憶速度也太嚇人了吧？

這才是陸離真正的實(shí)力？

劉沁愣了一下，也沒(méi)有深究，拿過(guò)答案也低頭研究起來(lái)。

陸離根本沒(méi)有注意，他剛才無(wú)意中顯出了“過(guò)目不忘”的最強(qiáng)能力，看一秒就記住了，這種記憶速度真的驚世駭俗啊！

沉浸在思考中，陸離對(duì)照試卷題目，認(rèn)真的思考答案上的每一個(gè)解題步驟，領(lǐng)會(huì)別人的解題思路，不斷消化吸收。

確實(shí)很難！

就算對(duì)著答案，要看懂這個(gè)答案，要理解答案中的解題思路都很難。

剛開(kāi)始的時(shí)候，陸離要看懂一個(gè)解題步驟都要思考很久，為什么從上一步能推導(dǎo)到這一步，都要在腦海里翻騰半天才能理解。

隨著一道題讀懂啃完，徹底理解之后，存儲(chǔ)在記憶中的數(shù)學(xué)知識(shí)，在這個(gè)思考過(guò)程中似乎重新梳理了一遍，對(duì)數(shù)學(xué)的領(lǐng)悟和理解更深了幾分。

國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽的試卷只有六道題，卻涉及到了數(shù)學(xué)的代數(shù)、幾何、組合、數(shù)論，四大板塊，而且還不是四大板塊單列，甚至還綜合了四大板塊的知識(shí)。

每啃完一道題，就如同把腦海里存儲(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)重新梳理了一次。

知識(shí)在流淌，思維在飛翔，靈感在綻放。

越到后面，理解的速度越快，看到最后一題的答案時(shí)，陸離竟然有種一目了然的恍然大悟。

看懂答案，理解答案，消化吸收答案中的解題思路，徹底掌握這個(gè)方法。

收獲不淺啊！

陸離臉上浮起了一抹微笑。

答案是唯一的，但是……解題的思路和方法卻不是唯一的。

我能不能用其他方法解題呢？

我想試試，能不能用我自己的思路，用我自己的方法，再來(lái)解一次題，再來(lái)做一次試卷！

如果真能做到這一點(diǎn)，這對(duì)我是一個(gè)巨大的提高。

很有挑戰(zhàn)性呢！那就……試試吧！

至少也要向楊老師證明，我陸離是天才，不是廢物！