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厄爾妮絲摳摳臉頰，有點(diǎn)不好意思，道：“我家不富裕，我自己也只是做份零工，游戲可是很花錢(qián)的。”

這么一說(shuō)也是，作為桑都司時(shí)家里父母經(jīng)常把工資全砸游戲里來(lái)著，反正對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有其他花銷(xiāo)了。

“……但，但游戲的事情我還是知道的！我平時(shí)有看游戲視頻、實(shí)況來(lái)著，嗯，很逗……”似乎覺(jué)得確實(shí)有點(diǎn)異類(lèi)了，厄爾妮絲又連忙解釋了一句。

邱楓烈爬起身來(lái)，小鳥(niǎo)坐著拍拍身邊的位子：“以后有空帶你一起打游戲，我可厲害了哩……現(xiàn)在我們來(lái)實(shí)驗(yàn)頭發(fā)水吧，來(lái)這邊坐！”

這邊上課的日子可比軍校那邊充實(shí)多了，不是說(shuō)這邊課程更多更復(fù)雜，而是這邊教的東西都是新鮮而又神奇的。藝術(shù)課只是邱楓烈的理解，一個(gè)概括的稱呼罷了，其實(shí)到底教什么說(shuō)不準(zhǔn)。之前認(rèn)為音樂(lè)課啊繪畫(huà)課都是分門(mén)別類(lèi)的。

直到今天書(shū)法課，過(guò)來(lái)的還是那幾個(gè)老師后，邱楓烈才意識(shí)到，這些類(lèi)課可能全部都可以稱之為“藝術(shù)課”，沒(méi)必要想之前那樣自己想那么多分類(lèi)。

正如第一次上課時(shí)給邱楓烈的感覺(jué)，沒(méi)有語(yǔ)言、沒(méi)有課本，課堂組織十分隨便，然而老師跟學(xué)生都十分認(rèn)真……算是領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，那就是完全沒(méi)有必要去自行分類(lèi)什么課程，大家平日交談里也是隨口叫著，什么“喂食課”“害羞課”“珠子課”……

感覺(jué)是第六期宿舍里的“俚語(yǔ)”，自己還沒(méi)有徹底融入進(jìn)來(lái)，所以自然聽(tīng)不懂。而目前唯一深交了的厄爾妮絲，也是個(gè)萌新，也不明白她們說(shuō)得那些“金閃閃課”“臭臭課”到底說(shuō)的啥，并且認(rèn)為只是社交系統(tǒng)同聲翻譯機(jī)制的問(wèn)題。

目前邱楓烈把俚語(yǔ)名字跟課程內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)的方法十分簡(jiǎn)單，就是早上如同交流問(wèn)不出來(lái)，那就一旁偷聽(tīng)記著，然后去到了課上就知道了。

有些時(shí)候光靠偷聽(tīng)然后對(duì)號(hào)，你是絕對(duì)理解不了她們的命名邏輯的，然而只要一問(wèn)，就會(huì)覺(jué)得確實(shí)很有道理。

就例如今天早上聽(tīng)她們鶯聲燕語(yǔ)聊著“臭課”，嚶嚶嚶嬌笑個(gè)不停，都一幅嘻嘻哈哈不想多提，只說(shuō)一遍，提出梗來(lái)，大家樂(lè)樂(lè)就足夠了的模樣，這種對(duì)話就讓邱楓烈不好深問(wèn)，只能把疑問(wèn)放在肚子里，去眼見(jiàn)為實(shí)……結(jié)果到了課堂上一看，居然是書(shū)法課，是在地球上都基本沒(méi)有用過(guò)的筆墨宣紙。

自己應(yīng)試考試學(xué)霸，有時(shí)間去搞什么書(shū)法藝術(shù)？開(kāi)玩笑，自己的書(shū)法是鋼筆的，或者準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)0.5mm簽字筆的書(shū)法，這也是出于考試需要字跡工整的理由……然而在銀河系那邊就意識(shí)到了，只要能手寫(xiě)正楷就是了不起的書(shū)法藝術(shù)，可以裱起來(lái)，成為藝術(shù)家一輩子榮譽(yù)、風(fēng)光無(wú)限。

這算是穿越前的學(xué)霸人生，給予自己最實(shí)際的能養(yǎng)活自己的“重生外掛”吧。

但毛筆也就小學(xué)時(shí)候有些微了解過(guò)，根本就沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，最多只知道一個(gè)拿法而已。現(xiàn)在看前面的老師，那拿筆的姿勢(shì)，確實(shí)是正兒八經(jīng)地要教大家中華書(shū)法藝術(shù)，身后藤蔓爬架上掛出了一個(gè)大大的繁體“福”字，龍飛鳳舞，不懂書(shū)法的邱楓烈都能感覺(jué)得出是一件藝術(shù)品。