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“都是何老師的功勞啦，已經搬的差不多了。”男生羞澀撓撓頭，離得這么遠，以后好難見到何老師了。

“我爸媽他們在樓上等你，何老師，等會我們一起去吃午飯啊，你千萬別拒絕。”

“好，”葉生縱容笑笑，“那我上去找你爸媽，你繼續玩吧。”

葉生走了幾步，回身停下：“對了，周舟，上了高中也不要——”

“饒了我吧何老師，我就玩一會，馬上就上去。”

葉生就把松懈這個詞咽回去：“我是說也不要過于緊張，該玩的就玩，跟上進度就行，你初中扎實，高中一切都可以重新開始，不要有壓力。”

“嗯！”男生重重點頭，陽光下沖葉生笑得一片燦爛。

上學期讀初三，葉生來教他時，他已經換過好幾個家教老師了，周舟本身壓力就大，那一個學期更是被壓迫得不成人樣。

他反應愈發遲鈍，葉生讓他改正錯題，他捏著個橡皮擦使勁擦掉，提筆邊寫邊流淚，寫的還不是葉生說的正確答案。

這樣的學生，連他父母都對他不抱期望了，只有葉生不放棄，拿出一萬分耐心輔導，輕聲細語地循循善誘，諄諄教導。

周舟多少年沒被人這樣溫柔待過了，不僅學校的老師、請到家里的老師嫌他笨，動不動惡言相向，沒個好臉色，他父母都常常對他疾言厲色。

雖然葉生自己笑說，他對學生是因材施教，教法自然也要因人而異，像對別的學生，他就沒那股子溫柔勁了。

一切是因為他的壓力太大，過于讓人心疼，他不忍心再施加壓力罷了。

可是周舟還是非常感激葉生。

葉生對他的最大幫助，不是幫他考上了他父母心心念念的南風市重點高中，而是真真正正地拯救了他的人生。

如果那時候葉生晚來他家一天，也許他就選擇自殺身亡了。

周舟摸摸手腕，放下護腕遮住上面細碎的劃痕，返回籃球場。

他新交的朋友問他：“那個人就是你說的何葉生？”

朋友的目光有點不屑似的怪異，周舟沒在意。

這個從京市轉學過來他們學校的男生一直表現得很狂傲，會主動找上他跟他交朋友，讓他既驚喜又意外。