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樂隊，小豎琴有它的局限性，轉(zhuǎn)調(diào)不方便。如果真的下定決心將來走豎琴這條道路，他建議學(xué)大

豎琴。他說的對啊，一個搞作曲的，居然對豎琴這一塊如此了解，心生佩服。“怎么樣，是不是

覺得哥很牛逼。”這人還真是一點都沒變，上大學(xué)那時無比自戀，現(xiàn)在依舊如此。

“是，你厲害，你怎么知道這些？”

“開什么玩笑，我是學(xué)作曲的，所有的樂器演奏方式，我都要了解好吧。”

“那倒也是。”

“你沒想過讀研究生？”

“沒錢。”

王倫沉默了一會兒，說：“行吧，哥還要繼續(xù)編曲，不跟你廢話了。”

“你那邊已經(jīng)凌晨四點了，還不打算休息嗎？”

“你來美國讀個作曲博士試試，休息個毛。”

“行吧，我不打擾你了。”凌晨四點還在做作業(yè)，我又想起了覃天宇讀書那時的拼勁。感覺自己

要去看心理醫(yī)生了，這一關(guān)是過不了是嗎？我把這個消息轉(zhuǎn)告給了黃媛，讓她自行決定。現(xiàn)在就

要開始找中介了，一切都早一點準備，到時候就不會因為時間緊迫導(dǎo)致手足無措，不知道自己在

哪一刻該干什么事。幾天之后，黃媛打電話給我談了談她專業(yè)上的事。她決定還是以小豎琴為

主，大豎琴現(xiàn)在開始學(xué)來不及了，以前總是緊盯美國，現(xiàn)在她把留學(xué)道路的范圍拓寬，英國和加

拿大以及澳大利亞都會關(guān)注。至于大豎琴，她只能把它作為輔助性的樂器，不作為專業(yè)主項。我

同意她的想法，結(jié)合自己的實際情況來制定未來的計劃，也算是一種明智的選擇。但是關(guān)于她的

鋼琴，我得想個法子讓她自己想想辦法，脫離陳老師的捆綁。我沒有在黃媛面前提我的名字，而

是換成他人，卻是以我的親身經(jīng)歷告訴她，關(guān)于換專業(yè)老師的事。整個環(huán)節(jié)沒有明確的表態(tài)，讓

她想辦法換老師，很隱晦的告訴她生活中其實是沒有死路的，就看你自己是否懂得轉(zhuǎn)彎或者繞道

而行。愚公移山，最起碼他有時間，也有武器，耗得起。你沒有武器，也沒有時間，何必硬碰

硬？前段時間副院長還教育我不要煽動學(xué)生，當時我還不服氣，覺得自己沒干這事，也不可能干

這事。這話，真不能說的太早。現(xiàn)在我不就是在煽動黃媛，讓她換老師嗎？不管我是出于善意還

是惡意，我現(xiàn)在的行為就是在煽動。很擔心，也很害怕，害怕自己在未來的某一天會不會變成我

討厭人的樣式。不忘初心方得始終，越是想保守自己的心，就越不想與人打交道，然而這是一種

逃避，逃避是無用的。

這學(xué)期換老師是來不及了，黃媛只能認命，鋼琴分數(shù)年紀最低。作為她的豎琴老師，我能幫

她的就是在豎琴這一塊給她打高分，她值得這個分數(shù)。到時候與國外的考官面試時，當考官問起

為什么鋼琴的分數(shù)如此低，她可以解釋那一年把精力都投入到豎琴這一塊去了。學(xué)生們考完豎琴

之后，都想提前知道自己的分數(shù)，纏著我讓我把分數(shù)拍給她們，我同意了。當年我做學(xué)生的時候

也是這樣，在周老師面前賣乖，想提前知道自己的分數(shù)，因為大學(xué)期末成績都是在學(xué)校放假以后

才會出來，自己在家中登陸教務(wù)處的網(wǎng)站查詢分數(shù)。后來學(xué)院干脆把專業(yè)成績提前公布出來，貼

在學(xué)院里的宣傳欄里。原本想著黃媛在經(jīng)歷一次傷害之后，是否會有反省，可這丫頭好像并沒有

反思自己的行為。她再一次哭著來找我，說李玥在背后說她，連帶著我一起說，說我打分不公

平，說我們之間有交易。我問黃媛是不是她先發(fā)的脾氣，她說是。先把這群小兔崽子們給解決

了，在來好好的和黃媛談一談。我把所有的學(xué)生叫來琴房，讓她們輪流彈奏一邊考試曲目。她們

不明白我的意思，但還算聽我的話，一個一個的輪著來。等她們彈完后，我問:“你們覺得誰彈

的最好？”她們互相看了一眼，沒說話。“趕緊的，學(xué)了兩年的豎琴，應(yīng)該能夠分辨的出誰彈得

最好。”這個時候萬曉音指了指黃媛。“其他人呢？說話啊。”于是大家都指向黃媛。“ok，現(xiàn)

在你們在輪番彈一遍。”大家互相看了一眼，估計覺得我今天有病。我當年當學(xué)生的時候，也是

這樣看待發(fā)脾氣的老師，她是有病嗎？現(xiàn)世報來的太快，現(xiàn)在輪到我有病了。萬曉音第一個彈，

彈完了以后，我讓所有人評判她彈奏時出現(xiàn)的失誤，優(yōu)點及缺點。逼著她們一個個的發(fā)言，一直

到最后一位學(xué)生彈完。我又問：“黃媛的分數(shù)比你們高應(yīng)不應(yīng)該？”這群兔崽子們點點頭。“李

玥和黃媛哪個彈得好。”當眾打李玥的臉，這學(xué)生性子本就跳，平時不服我，我理解，畢竟她見

過比我優(yōu)秀比我好的老師。但是無中生有，亂講話，今天必須得給她一個下馬威。在我的淫威

下，大家都說黃媛彈得好。我又繼續(xù)問，為什么？于是她們就舉例說明，李玥哪哪有問題，黃媛

哪哪處理的好。這可不是我說黃媛的專業(yè)能力強，我讓她們自己說，公道自在人心。“我今天把

你們叫過來，就是聽到有人說我打分不公平。什么叫做公平？什么叫做不公平？你們今天也都看

在眼里了，讓你們來打分，不也是給了黃媛最高分嗎？”見我認真了，一個個慫的跟個什么似

的，除了黃媛，完全掩飾不住自己得意的表情。“黃媛，你的鋼琴為什么分數(shù)最低？”誰都想不

到我為什么要提到黃媛的鋼琴分數(shù)。

“不知道。”

“你好好想想。”

“陳老師故意的。”

“她故意的？那好，你們都是鋼琴專業(yè)的學(xué)生，在你們中間鋼琴考試時彈得最好的是誰？”她們

指了指李玥，畢竟是中央音樂學(xué)院附中出來的，底子好。黃媛沒表態(tài)，我逼問黃媛在這幾個人當

中彈鋼琴最好的是誰？這丫頭死犟就是不愿意承認李玥的技術(shù)，反倒指向萬曉音，說萬曉音彈得

最好。“所以你的鋼琴分數(shù)才會低，你分辨不了誰是最優(yōu)秀的，你又怎能彈得好鋼琴？鋼琴都分

辨不出，又怎么分辨的了豎琴？光死練琴還不夠，還得學(xué)會聽。將來你是專攻豎琴方向，你聽都

不會聽，你怎么走？”現(xiàn)在輪到李玥得意了，黃媛的嘴角漸漸往下沉，低著頭不看我。“黃媛，

我希望你每學(xué)期豎琴都是第一名。因為你和她們不一樣，豎琴在她們那只是作為選修，你是走專

業(yè)的。所以，你必須比她們優(yōu)秀，這是你應(yīng)該做到的，清楚嗎？如果你們有這個本事，超越黃

媛，我倒是開心的，當老師的都希望自己的學(xué)生變得優(yōu)秀，你們有這個決心超越她嗎？”大家面

面相噓。“行了，試也考完了，成績也出了，這學(xué)期的豎琴課也結(jié)束了。大三沒有豎琴選修課，

大四也沒有，所以萬曉音和李玥你們兩個的豎琴課到此結(jié)束，以后可以一心一意的主攻你們的鋼

琴。好了，你們好好準備接下來的文化課考試吧，黃媛留下來，其余的人可以走了。”我讓黃媛

坐在琴凳上，讓她好好回憶回憶，她和陳老師之間是怎么一步一步走到今天無法挽回的局面，讓

她從大一進校的時候說起。等她回憶完以后，我問她：“你覺得你自己的態(tài)度有沒有問題？”她

沒有說話。“如果你是老師，有一個學(xué)生公開跟你吵架，你會怎么處理？”她依舊保持沉

默。“我承認陳老師有陳老師的過錯，如果說你一點錯都沒有，那就是不公了。在這個世界上不

是所有的老師，所有的領(lǐng)導(dǎo)，都是心胸開拓之人。你反對我，我弄死你，這樣的上級大有人在。

我沒有跟你開玩笑，你將來離開學(xué)校，無論繼續(xù)讀書也好還是工作也罷，別想著和領(lǐng)導(dǎo)對著干。

要么你就走人離開這個環(huán)境，要么你有后臺，你后臺的地位超越了和你對著干的人。要么你有什

么過人之處，領(lǐng)導(dǎo)看不慣你，但又需要你，只是一旦不需要你，就會找機會來收拾你。你看看，

當我教你樂理時，你的炫耀給你帶來了什么后果，又給我造成了怎樣的影響？學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)瘋傳

我們之間有不正當?shù)慕灰祝覀儾]有啊。可是他們會聽我們的解釋嗎？不會啊，百口莫辯。所

以你就應(yīng)該保持低調(diào)，低調(diào)行事。現(xiàn)在你得了高分，你要做的是什么謙虛。如果你繼續(xù)招搖過

市，你就是在挑釁陳老師，挑釁李玥她們那群人。她們本就不是善人，既然你知道她們的為人，

為什么非要往槍口上撞呢？你自己說這學(xué)期你的鋼琴分如此低，下學(xué)期怎么辦？我并不是要你走

什么邪門歪道，把自己的損失降到最低，那些都是無意義的，而且你的路也會越走越偏。只是想

提醒你，吃一虧長一智，不能說每次吃完虧以后，就自認倒霉，下一次繼續(xù)吃同樣的虧

吧？”

“我在私底下有聯(lián)系其他的老師，找了李老師，他是教授。我跟他說了，我想轉(zhuǎn)到他的名下，他

同意了。”我不想問黃媛找他上私課花了多少錢，花這錢是避免不了的，找教授是對的，最起碼

陳老師還沒有那個膽敢動教授的學(xué)生。

“這件事你有沒有對外宣揚？”黃媛?lián)u搖頭。“這就對了，你換老師的事，八字還沒一撇。等你

過去之后，按時完成教授布置的作業(yè)，要有禮貌。如果你覺得作業(yè)量太大，你就實話跟他說你未

來的打算，希望他能夠理解。你別把我當靠山，我只是一個外聘的老師，在學(xué)校里沒有任何的地

位。所以你不要總是對外說是我要你怎樣，蘇老師說這，蘇老師說那，蘇老師要我怎樣···我

知道現(xiàn)在的學(xué)生都希望抱老師的大腿，覺得自己有靠山，就有安全感，講話都有底氣。這樣想法

是不對的，最終讓你在學(xué)院里站得住腳的還是靠你的能力，你的專業(yè)能力，不是看你跟哪位老師

關(guān)系好。就看剛才，我讓她們來評價你現(xiàn)場發(fā)揮，她們都說什么？說你是最優(yōu)秀的。她們不是怕

我，也不是以為我和你的關(guān)系好，不想得罪我，故意說出奉承的話，她們是真的覺得你的能力在

她們之上。如果你的能力不夠呢？我就算給你打高分，再讓她們評論你的現(xiàn)場發(fā)揮，這不是讓你

出丑嗎？因為你的能力和你得到分數(shù)不相符啊。你必須擁有一個拿的出手的，是別人做不到的，

那才能服眾。我不知道我跟你說這些話，你聽明白了沒有。你要覺得我說的話有道理，你回去就

好好的思考一下。如果你不能接受我說的，我也隨你。”

“我聽你的。”

“我不是要你聽我的，只是想讓你把整件事想通，想明白。”勸慰黃媛的同時，也在反省我自

己。學(xué)生遇見的那些棘手事，與我的生活息息相關(guān)，早已不分彼此。她們好，我才能好。

九月份就要迎來工作的第三年了，時間過得真快啊。剛進校的時候，總想著與學(xué)生說話要輕

聲細語，態(tài)度柔和。漸漸地，直到今天，講話的語氣越來越硬氣，早已失去了當初那份溫柔。我

不想對學(xué)生發(fā)脾氣，但是今天很明顯，我的語氣是帶有情緒的。方鎮(zhèn)說學(xué)生有時候就是欠收拾，

我還反對他的話來著，可現(xiàn)在我心里也是這樣的想的。是不是人進入職場之后，心都會變硬？幸

好李玥離開了我的視線，希望新學(xué)期進來的學(xué)生，能夠乖一點。外婆心里急，總想著讓我找找關(guān)

系，趕緊轉(zhuǎn)正。在某些方面我是執(zhí)著的，總覺得只要踏出了找關(guān)系這一步，以后無論干任何事，

永遠第一步想的都是找關(guān)系，這是一件多么極其可悲的事啊。就算這一次我靠著找關(guān)系轉(zhuǎn)正了，

以后還會遇見評職稱，那些受我賄賂的人，他們收了我一次，也會想著收第二次，第三次，永無

止境。所以我為什么要踏出這一步呢？明知道這不是什么好行為。李玥和萬曉音停課后，也不知

道在新學(xué)期里，學(xué)院會安排幾位新學(xué)生，看這情況，估計在第三年里拿到手的工資差不多也就一

百多來塊吧，這真是要餓死人。