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想在龍的身邊活下去，我只能成為虎，不能做個白兔。

「懂了。」我微笑著撥開她的手，讓她看到堅強的我。

既使我怕得渾身發抖，怕的想立刻轉學，我也得逼自己微笑說「我可以」，這三個字才是我的保命符。

雀兒喜很滿意我的回答，「好，這才是我的蘋柔?！?

我和她在叉路處分開各自去上課。

今天第一堂課是「當代流行音樂」，真是謝天謝地，我奔波了整晚又下水游泳，現在要是讓我聽古典音樂，我鐵定要在夢里上課了。

「至今仍有許多傳統派認為流行音樂的通俗是一種褻瀆?！菇坍敶餍幸魳返氖┰聫浝蠋熓俏晃靼嘌懒魧W回來的栗色捲發女性，她喜歡戴大耳環，總是素著臉從沒看過她化妝，上課時特別愛用申論題讓學生自己找答案，「但同學們可以反思，從前虔誠的天主教徒禁止造偶像，禁止妄圖描繪上帝的容顏，卻反倒限制福音的傳承，簡單易懂快速真的是不可理喻的嗎？反芻我的問題，無須說出你的答案，求知貴在思考過程?！?

我挺喜歡理論課的，思考那些問題的過程讓我有源源不絕的靈感。

「那么我們來聽上週的流行音樂排行榜吧！」施月彌老師說完，就這樣光明正大用學校的頂級音響播起流行嗨歌，還是重新編曲過的重低音版，沉重的低音連桌椅都跟著震動，教室一秒變成夜店，只差沒有dj用麥克風叫大家舉起手。

那強烈的低音節奏感令我不自覺跟著搖晃身體，心情也跟著歡快許多，課堂其他同學也顯得很興奮，比較大方的甚至已經站起來跳舞了。

有時真覺得，這些學藝術的老師很愛打破常規，直接在上課時間用學校的百萬音響播夜店歌給學生聽。與其說那是不拘小節的性情，更像是哪里有線哪里踩。

施月彌老師也跟著搖擺，「這就對了，瞧！有趣的編曲能令人聞歌起舞，所謂的音樂藝術不該只是侷限在殿堂，而是讓所有人都能享受其中，兼具有趣及海納萬物的包容性，這不就是音樂無國界的理念之一嘛。好啦，最后一排的同學可以囉，要搖請回去找男朋友時再搖，現在打開你們的筆記本，我們要開始分析這些霸榜歌使用到哪些編曲技巧，我們葉迦娣學院的學生畢業前沒寫個霸榜級歌曲，傳出去會笑死人的，這次的作業就是寫出一首能讓教室一半學生會跟著搖擺的作品，開始分析！」

經過流行音樂重低音轟炸后，我醒是醒了，但精神卻是更疲勞。我拖著沉重的腳步往下一堂義大利文課走去，入學時看到五花八門的豐富課程很開心，拼命選課的結果就是課表塞得超滿，現在后悔也來不及了。我像個行尸走肉進到義大利文課的教室，自我懷疑當初到底為什么要修這堂課。

「嗨?！?

我好好寫曲子就好，沒事修什么義大利文。

「嗨？」

我真是自找麻煩。

「李蘋柔同學？」

「嗯？」想的太入迷，后知后覺才聽到有人叫我。轉頭一看，原來坐我旁邊的是莊夢禾，她今天戴著一頂磚紅色編織帽，身上的米色吊帶裙，讓她看起來頗有鄰家女孩的氛圍。

我驚訝的問：「你也有修這堂課？怎么之前沒看過你?！?

莊夢禾撥了撥捲翹的頭發，說：「我上的是b班，今天義大利文a、b、c三班聯合上課，你沒發現今天教室人特別多嗎？」

有些課程因為選的人很多，為了讓學生都能排進課表，熱門課程會加開好幾班。經她這么一說，確實今天教室人特別多。義大利文課使用的是弧形大教室，平時也會用做樂團練習，以往上課學生都坐很零散，今天擠了三個班別的同學，整間教室都是吵雜人聲，我前后左右也陸續坐滿人，有些晚到的同學只能委屈地坐在走道上。

我問莊夢禾，「為什么今天要聯合？」她正從書包里拿出筆記本和筆袋。

莊夢禾理所當然地說：「大概是要宣布『聯徵』的事情吧，你不知道嗎？下個月就是『聯徵』了，你不會什么都沒準備吧?！?