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我快速道了謝離開教室，試圖整理思緒。她說雀兒喜好幾天都沒去上課了，而她又沒有回來宿舍，她會去哪呢？難道是我的行為嚇到她，讓她不敢來學校嗎？

我當時太專注思考，沒注意到有人悄悄跟在我身后

文書理論課的教學大樓，與會使用到演奏樂器的音樂館是不同地方，校內設置有學生餐廳、圖書館、學生宿舍、教職員辦公室以及對外開放的演奏廳，每棟建筑之間都要走上一段路途，有時候我會嫌回到宿舍太遠，隨意在校內亂逛來打發空堂時間。

這天的下一節課又是空堂，我提著隨身小包，漫無目的亂逛著，心想去圖書館會不會找到雀兒喜，她那么愛看書，說不定這幾天都泡在圖書館，也不是毫無可能。

「李同學。」

清冷的聲音突然出現在我腦后，我嚇到手提包反射性就往后甩！這一甩把提包打在皮埃爾老師的臉上，我當場嚇傻，「皮皮埃爾老師？」皮埃爾老師臉上的圓眼鏡被我打歪一邊險些飛出去。

「老師對不起！」我急忙道歉，手忙腳亂地想幫忙扶正老師的眼鏡，皮埃爾老師沒有生氣，事實上他甚至沒有什么表情，既沒有被我的動作嚇到也沒有表現出其他情緒，就只是面無表情地看我，看的我有些發寒。

「李同學。」皮埃爾老師面無表情的問：「你最近可有看到雀兒喜？」

我搖頭回答：「我才想問老師一樣問題，她已經好幾天沒回宿舍了，我以為她跟」我沒把話說完，但瞄向皮埃爾老師的眼神，已經透露我的小心思。

皮埃爾老師連環砲的追問：「好幾天是幾天？四天前的週六呢？週六你有看到她嗎？」

皮埃爾老師透露出的急切讓我感到不安，似乎有什么事情正在發生，我連忙回：「對，她四天前就沒有回宿舍了，老師也不知道她去哪嗎？我剛剛問跟她同課堂的莊夢禾，她說雀兒喜沒有去上課。」

皮埃爾老師眼神變得很奇怪，他喃喃自語：「該死，我應該多注意的」

在我印象中，皮埃爾老師在同學間人氣一直不錯，是位待人和善的有禮紳士，但此刻他本人站在我面前，我卻感覺他散發的氣質很冷酷，而他關心雀兒喜的程度早已超過師生間的界線了。

皮埃爾老師說：「李同學有件事我需要你的幫忙，我要你去打探一位同學，他叫吳深穆，主修低音號，曾和雀兒喜的前室友愛麗絲交往，他之前就看雀兒喜不順眼了，常常和一幫朋友處處找她麻煩，我需要你去接觸他，看能不能找到雀兒喜。」

「老師你的意思是雀兒喜她」一個不安的可能性浮上心頭。

遠遠的有一群同學邊聊天邊往這里走，皮埃爾老師也注意到，我們接下來的談話內容并不適合太多人知道，我們有默契地往開放花園走去，學校相信要培養頂尖的藝術人才，也必須具備相應的美學，校園內有許多大大小小的花園，并由具備專業技術的園丁細心照料，使得學校內每個季節都有花季可欣賞。

我們來到一座花園的涼亭，涼亭呈五角形，中間有張簍空雕花圓桌，周圍圍著三張雕花椅，我們面對面坐下，在我正要接續話題前，皮埃爾老師特意拿出幾本樂譜和筆記本攤在我們兩人之間，好讓我們看起來像是在研討學術，避免被有心人看見傳出奇怪風聲。

皮埃爾老師說：「四天前開始我就聯系不上雀兒喜了，這并不正常。她在失蹤前有什么其他舉動嗎？」

我很驚訝「失蹤」兩個重字從老師口中說出，我覺得老師是不是太小題大作了，才四天找不到人有這么嚴重嗎，在前學校我就曾和朋友出去溜達好幾天沒跟家里聯絡，在我看來雀兒喜只是翹課不知道跑哪去了，又許是因為跟我起爭執才躲著我。

「其實我們前幾天起了爭執。」我想了想，照實坦承：「我想她在躲著我。」根本連爭執都算不上，是我單方面在發神經，連我也不明白自己怎么會有這樣的情感。

皮埃爾老師卻立刻駁回：「躲你？不，她不會的。她不會因為這點小打小鬧就退縮。」

小打小鬧，居然用小打小鬧形容那場爭執？在你們這些上帝視角的俯瞰者眼里，我們學生的煩惱根本微不足道是嗎？

皮埃爾老師哼一聲，「李同學，你的不滿全寫在臉上囉。」

我沒來由地感到煩躁，就像當時和雀兒喜爭執一樣，一股無名火衝上來，我的嘴張口就是怨毒，「不滿全寫在臉上又如何，我還怕你看不懂呢。說不定是老師你和雀兒喜吵架啊，怎么劈頭就來質問我她的行蹤呢？」

皮埃爾老師瞇起眼，聽到我口出惡言，他的反應卻是東張西望？這是我與老師第一次談話，我卻講出這么沒禮貌的話，正常人應該會很生氣才是，但皮埃爾老師卻是面露嚴肅，不停四處張望，好像在找什么東西似的，這表情我曾經看過——

那天我和雀兒喜爭執，她聽到我兇她時，反應就跟皮埃爾老師一模一樣。