穿黃衣的阿肥提示您:看后求收藏(詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn),接著再看更方便。
“我這書(shū)柜雖然偏小,但藏書(shū)也有二三十本。
距離你走進(jìn)辦公室只過(guò)去兩小時(shí)十分,你說(shuō)你這些書(shū)全部看完了?”
易辰點(diǎn)了點(diǎn)頭,“其中幾本關(guān)于校園建筑、學(xué)生管理的書(shū)籍看起來(lái)比較乏味,但整體觀感還是不錯(cuò)的。”
錢(qián)伯森持懷疑態(tài)度,起身來(lái)到書(shū)柜前,
【誠(chéng)實(shí)】也是紳士的一個(gè)重要品格,
他隨機(jī)抽出幾本書(shū),測(cè)驗(yàn)其中的內(nèi)容。
然而,
易辰居然能精確到大致的頁(yè)數(shù)、給出章節(jié)名稱(chēng)與基本內(nèi)容,還能拋出自己的認(rèn)知觀點(diǎn)。
錢(qián)伯森從教多年,從未見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生。
“等等……這難道與你的【職業(yè)】有關(guān)。你應(yīng)該已經(jīng)通過(guò)服裝監(jiān)視過(guò)相關(guān)特性了,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
“嗯。”
錢(qián)伯森教授在聽(tīng)到名為【學(xué)生】的特殊職業(yè),以及相關(guān)聯(lián)的職業(yè)特性時(shí),一下愣住。
“自帶掌握《舊日活體文字》,提高閱讀速度,以及古籍、秘典的理解效率?
還能通過(guò)吞噬病變大腦來(lái)提升【智力】?”
“有什么特別的嗎?”
“一般而言,初始職業(yè)只會(huì)帶來(lái)很小程度的增幅,均以輔助為主。
僅有極少數(shù)稀有職業(yè)才擁有,能直接提高‘基礎(chǔ)屬性’的職業(yè)特性,例如你這樣的大腦吞噬。
另外,
自帶掌握《舊日活體文字》我還是頭一回聽(tīng)說(shuō),今后你必定會(huì)得到組織的重用,
當(dāng)你有足夠的實(shí)力去探索灰域時(shí),這項(xiàng)文字能力將會(huì)起到很大的協(xié)助作用。”
說(shuō)到這里,易辰正好也有一個(gè)問(wèn)題。
“錢(qián)伯森教授,所謂的【人之極限】,就是將某項(xiàng)屬性提升到最大值嗎?”
“沒(méi)錯(cuò),
人類(lèi)的弱小,正是因?yàn)槟撤N規(guī)則所制定的「極限」。
經(jīng)過(guò)人類(lèi)一代代的繁衍與發(fā)展,逐漸在世界上成為霸主,也本能性地接納了自身的弱小,習(xí)慣在這樣的極限下生活。
卻根本意識(shí)不到這樣的‘安寧祥和’,只是一種假象而已……真正的威脅一旦爆發(fā),人類(lèi)將會(huì)在短時(shí)間滅亡。
組織建立的其中一個(gè)主要原因,就是為了打破這一觀念,
借助「紳士之皮」讓我們與成長(zhǎng)體系進(jìn)行連接,具備打破極限的可能性。wap.
再通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及外派任務(wù)來(lái)激活你們體內(nèi)那些被掩蓋起來(lái)的潛能,讓你們?cè)凇骋环矫妗|碰到人的極限。
待到某項(xiàng)屬性數(shù)值達(dá)到【6】時(shí),你就會(huì)清晰感受到極限的存在,
它就像一種膜層,阻隔在你的面前……阻止你達(dá)到更高的層面。”
易辰進(jìn)一步追問(wèn),
“到底怎么樣才能越過(guò)這一代表極限的膜層?還是借助「紳士之皮」嗎?”
“其實(shí),這還不是你應(yīng)該問(wèn)的問(wèn)題……不過(guò),提前透露一點(diǎn)倒也沒(méi)關(guān)系。
皮,只不過(guò)是引你們連接成長(zhǎng)體系的【媒介】。
想要突破極限的膜層,需要一種契合自身的‘破膜之物’,組織間統(tǒng)一稱(chēng)為【遺物】,一類(lèi)源自遠(yuǎn)古的東西,
只有前往灰域的深處,或者擊殺掉一些特殊的病者,才有可能找得到這種東西。
等你達(dá)到極限時(shí),自然會(huì)知道的。”
“遺物,遠(yuǎn)古?”
錢(qián)伯森輕輕拍了拍易辰的肩膀,打斷其思緒,
“好了!先考慮如何觸碰「極限膜層」吧。
既然你的職業(yè)偏向于【智力】,我會(huì)安排更多的腦力、精神方面的訓(xùn)練……我也正好擅長(zhǎng)這一方面。”
然而,易辰對(duì)于自身特訓(xùn)一事,卻有著自己的想法。
“請(qǐng)錢(qián)伯森教授針對(duì)我的【肉體】進(jìn)行特訓(xùn)。
既然我的職業(yè)特性,允許我攝取病化大腦來(lái)提升智力屬性……這方面我自己會(huì)想辦法提升到最大值。”
“你該不會(huì)想要‘多屬性’共同觸碰極限隔膜吧?”
“倒也沒(méi)有……我只是比較喜歡親手?jǐn)貧ⅰ静≡w】的感覺(jué)。話說(shuō),真有這個(gè)可能嗎?多屬性極限?”
“有,但是很少~最主要的原因「時(shí)間不夠」。
學(xué)院之所以將培養(yǎng)時(shí)間限定在【兩年】,就是因?yàn)槲覀儧](méi)有多少時(shí)間去消耗……灰域的擴(kuò)張從未停止。
而我們針對(duì)外界的探索與祛病,根本比不上灰域的侵蝕。”
“嗯~我知道了,兩年時(shí)間應(yīng)該足夠!