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武成晚對他這副德行見怪不怪了，偏是陳萃，見著冼兵也有，原先還嚼的又香又脆的水煎包突然就沒那么好吃了。他速度慢下來，快上課了，還剩了兩三個在桌子里沒吃完。

為什么要給他買早餐呀？陳萃琢磨了一上午，想不明白，課都沒聽，神游天際。武成晚坐他后面，看他發(fā)呆的樣子，就跟學(xué)前班無法集中注意力的小孩兒一樣，能明顯看出來是在開小差。

這世界上有兩種人在學(xué)習(xí)面前無壓力，一種是學(xué)著學(xué)著融會貫通發(fā)現(xiàn)規(guī)律的人，另一種則是學(xué)什么都像在聽天書干脆放棄的人。武成晚屬于前者，陳萃則屬于后者。

陳萃臉上確實沒有這個年齡段學(xué)生該有的壓力，他目的也單純，就混個畢業(yè)證，等畢業(yè)了走街串巷賣竹筐。聽上去沒什么志向，但他爹就是靠賣竹筐把他姐倆養(yǎng)活大的，這不就夠了嗎？

他做人，只圖能安安穩(wěn)穩(wěn)的活著。

與其為未來愁破頭，還不如去打壺水來的實在。

武成晚見他又提著熱水瓶出去，右眼皮直跳。病都好了，陳萃打熱水的習(xí)慣卻延續(xù)了下來。

氣溫一點點降下來，去鍋爐房打熱水的同學(xué)也多了起來。教學(xué)樓在前，操場宿舍鍋爐房一律在后。學(xué)校就沒有不排隊的地方，上廁所要排隊，去小賣部要排隊，打熱水也要排隊。

陳萃去了好一會兒，上課鈴聲都落了還不回來，得虧是自習(xí)課，被老師發(fā)現(xiàn)保準(zhǔn)得挨說。又過一會兒，武成晚站起來，冼兵不專心學(xué)習(xí)，斜眼看著他要出去，小聲問：“干嘛去？”武成晚擺手讓他別管。

教學(xué)樓出來下了臺階先過一排矮冬青，桂花樹，路過教職工宿舍，從一層陽臺探出來紫紅色的花。學(xué)校挺多老師愛養(yǎng)花的，養(yǎng)的盡是叫不出來名字的花，連角落里的仙人掌養(yǎng)久了都能開花。過了教職工宿舍往左拐，校園一下安靜了起來，榆樹根下鋪滿殘葉，他踏過這些落葉，在鍋爐房靠近籃球場那條道上看見了陳萃。

樹影搖曳著，陳萃蹲下來的身形在空寂的紅磚路上看起來很小，小到像一顆幼苗。

武成晚走過去，正在撿瓶膽碎片的陳萃錯愕的看向他，他似乎是誤闖進來的，要不然怎么會看到陳萃發(fā)紅的眼圈，兜著即將要兜不住的苦水，下一場雨。

風(fēng)掀動著陳萃的衣角，幾乎要吹出他骨骼的形狀，他想武成晚要是問他一句怎么了，他下一秒可能就要不爭氣的哭出來了。萬幸武成晚沒有說話，因為這會兒他根本經(jīng)不住別人的關(guān)心，他吞咽著翻涌上來的委屈，抹了抹眼睛，說：“有點倒霉，熱水瓶破了?！?

只是熱水瓶破了，就要難過成這個樣子嗎？

武成晚掃向一旁的熱水瓶外殼，天藍(lán)色的水壺，上面還留有一只腳印，但是頑強的沒有崩裂，只是瓶膽碎了。