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下課鐘聲響起的時候，安秋恰好合上書本，說完了他課堂的最后一句結束語。

學生像窗外的白鴿那樣涌出了教室，有人來到講臺前給安秋看自己仿弗洛倫薩文藝復興時期蛋彩畫的作品，也有人坐在教室最后一排的座位上，等待這位老師下課。

安秋早就發現了這位不速之客，他沒有分給對方任何一個眼神，平靜地講著課。

但在課程中段，這位父親不恰當地喚醒了寄宿在安秋體內的孩子們，讓他的兩枚Owen不斷動作起來，給予安秋持續的刺激。

他不得不站在講臺邊，用一種僵硬的姿勢完成了一整個課堂。堅持到現在，安秋的額頭上出現了一層薄汗，他給學生們解答完困惑，直到最后一個學生也離開教室之后，帕爾才從座位上起來，慢慢走向安秋。

“安。我今天才發現，你站在講臺上的樣子真迷人。”帕爾說，他的手搭上臺面，握住了安秋，“親愛的，你中午想吃什么？”

安秋沒有回答他，表情越來越不自然，他身體里的Owen再次活躍起來，攪得他不得安寧。

而帕爾還在明知故問：“你怎么了，身體不舒服嗎？”

“我不想看見你。”安秋說。

帕爾毫不意外，也沒有為他冷淡的態度傷神。他像推銷自己一般，微笑地望著安秋：“安，我會讓你很舒服，你知道的。”

“我不想看見你，出去。”安秋重復。

他現在寸步難行，腿軟得一塌糊涂，有一多半的體重都依靠在講臺上。若非如此，安秋寧愿自己到衛生間去解決。

也許是磨蹭了太久，在兩人僵持之時，教室門外傳來了敲門聲。回頭一看，原來是路易斯，背著他的大背包，看見安秋，他立馬露出了一個陽光的笑容。

“安秋，你肚子不餓嗎？我可是要餓扁了。”

他第二眼才注意到帕爾，他有些意外，因為“塞布”是他的學生，是機械相關專業的。

他不應該出現在安秋的課堂上。

路易斯走進教室，遠距離時沒瞧清，此時近了看他才發現，安秋的表情有些異樣。他的面頰偏紅，耳尖也染上了一層緋色，站姿有些不自然，多是在他情動時才有的表現。

路易斯面色立即沉郁下來，他望向一旁的“塞布”，一時難以判斷當前的狀況。

“塞布”也有些尷尬，他攤手聳了聳肩，說：“安是你的好朋友，你應該了解他。”

確實是了解。懷疑的種子在很久之前已然種下，路易斯親眼目睹了安秋的一次出軌，他和別人做愛，叫著路易斯的名字。

路易斯清晰記得這一切。

但他并沒有上去責問安秋，而是站到安秋身邊，居高臨下地俯視講臺下的“塞布”。

“小子，再靠近他，你的期末作業就加兩篇五千字的論文。”路易斯揚眉，認真地說，“你知道我說到做到。”

“老師，我只是從犯。安是一個難以滿足的人。”

“塞布，你是我很得意的學生，別讓我討厭你。”路易斯冷下臉，單臂把安秋摟在懷里。

帕爾不為所動，他演夠了師生戲碼，轉向安秋，說：“那讓安來選吧。我還是你，二選一。”

路易斯握緊了拳。他知道他和安秋的旖旎關系已經結束了，他只是出于一種好勝心站在這里，事實上現在的他也不敢碰安秋。至今想起安秋頸上的紫印，路易斯的手還會發抖。

他要把安秋拱手讓人嗎，讓給愿意接受安秋、能夠滿足他的人？

路易斯不確定，但他覺得，安秋應該有選擇權。

“安，你選誰？”帕爾溫聲誘導他，“你知道只有我才能滿足你，其他誰都不行。”

路易斯翻了個白眼，猶豫著說：“親愛的，我聽沃爾什說你很久沒去見他了。我們去把問題徹底解決了怎么樣？這次我會好好表現的，我保證。”

兩個男人站在安秋身邊，等待他二選一。安秋深深閉上眼，事實上他快被卵撫慰得高潮了，誰的話在他的耳朵里都一樣。

他現在格外不想看見帕爾。但如果他選擇了路易斯，帕爾一定不會放過路易斯。

他誰都不能選。

安秋不說話，路易斯卻察覺到了他此時窘迫的狀態。他用比安秋更大的體型攏抱住安秋，把他圈在懷里，手伸到了講臺之下，安秋的褲扣前。

他親吻著安秋的面頰，溫柔地說：“安，不要難過，你只是生病了。”

安秋感受著他的體溫，這些天的痛苦與無助似乎都疏解了。他需要被這樣抱在懷里，需要一個溫暖的戀人，而非只會讓他凍得瑟瑟發抖的帕爾。