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一年十二個(gè)月里只有三個(gè)月能吃到肉，蕭向榮辛酸地恨不能倒帶，好好珍惜過去那一年。

“三年啊……”

“你要是后悔，下學(xué)期走也行。”

“哪、哪兒能啊。那要說好了，寒暑假你得陪我回家?！?

諸修文的理解里，陪他回家就是繞一下路，先送蕭向榮回故鄉(xiāng)，兩人在賓館做個(gè)夠，然后自己再回爸媽家。

“行。”

半年后，黑了一圈的蕭向榮把行李放進(jìn)大巴，趕著學(xué)生，“走吧走吧，別送了?！?

“老師！你不要走啊～你是不是不要我們了？”

“瞎說。暑假都好好寫作業(yè)，下學(xué)期回來檢查，沒寫完的，都得給我站門口寫完了再報(bào)名！聽到?jīng)]有？都回去吧?！?

蕭向榮登上大巴，后座累得昏睡的諸修文依靠著背包。旁邊空出的位置顯然是留給自己的。

這一趟大巴接送的不止一個(gè)村的老師，有好幾個(gè)村的，其他村的學(xué)校，大多是社會(huì)上的志愿者，有的年輕，憑著一腔熱血，有的是有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的非師范生，有的是本地的老師。

其中唯有噠噠村是師范生當(dāng)了組長(zhǎng)。

中心校接收老師的時(shí)候，也重點(diǎn)關(guān)注到師范院校的老師。

有更多的矚目，就不得不做出更高的成績(jī)來。

校內(nèi)設(shè)備有些配置上了，卻因?yàn)殡娏Χ辗旁谀抢铮荒苁褂?。媒體設(shè)備本地的教師不會(huì)用，常年空置，也沒有會(huì)檢修的人，只有兩個(gè)教室沒壞。洗澡沒有浴室，得共用一臺(tái)“洗澡機(jī)”，做飯得兩人一組自己來……

孩子們語言不通，甚至家長(zhǎng)也不會(huì)講普通話，成績(jī)一言難盡，情況比想象中還要嚴(yán)峻。可教育就是一代接一代的任務(wù)，當(dāng)這一代的孩子學(xué)會(huì)了漢字，就有希望擁抱更好的生活，他們的下一代就能走出大山。

諸修文負(fù)責(zé)整個(gè)小組，除了教學(xué)，還有生活、管理，同行中有其他學(xué)校大三大四的學(xué)生，時(shí)而為了畢設(shè)和教資得調(diào)整教學(xué)任務(wù)。諸修文有時(shí)一個(gè)人帶兩個(gè)班，上午下午都是滿課，晚上備課、改作業(yè)、修水管，周三開教學(xué)研討，周五開組長(zhǎng)會(huì)議，周六統(tǒng)籌一周的表格提交給各方。

蕭向榮心疼他，兩人做飯是一組，都是自己包攬了，希望他能稍微休息一會(huì)兒。

住一塊也通常得提醒諸修文，到點(diǎn)了該吃飯了，先歇會(huì)兒吧，事兒是忙不完的。

半夜三點(diǎn)了里屋燈還亮著，你還沒改完？明天要講？你就說他們寫太差了改不下去。唉，算了，我來改吧。我明天上午沒課，你一天的課，快睡吧。

所幸辛苦沒有被辜負(fù)，噠噠村村小，這學(xué)期的成績(jī)比上學(xué)期排名提高了好幾名，一二五年級(jí)只比中心?？嫉貌?。

大巴搖搖晃晃地下山，諸修文抱著背包一晃一晃地瞇著，暈得皺眉。蕭向榮打開一點(diǎn)窗，讓風(fēng)吹進(jìn)來，稍稍傾斜身體的角度，把他的頭輕輕靠在自己胸上。

飽滿的胸肌恰好枕著，諸修文在他動(dòng)作間便醒了，也未睜開眼，著實(shí)是困，還有點(diǎn)頭疼。終于離了校，能松懈下來，乏似乎全都涌上，催得人力竭。

他把一切想得太輕松，好在有蕭向榮的陪伴，許多艱難時(shí)刻都過來了。

言語的感謝太輕，不夠表達(dá)，他在蕭向榮懷內(nèi)找了個(gè)最舒適的角度，握住蕭向榮的小指……那就只能，回去以后用身體感謝了。

來時(shí)滿員的車，回程只有三分之二，有些人受不了村子的苦，中途選擇返校，或者離開。

“蕭向榮，未來的路也一起走吧，就算再難，你也不要中途下站?！?

“放心吧，車上有你，我怎么舍得呢?！笔捪驑s環(huán)著他，讓他更好地半躺在自己身上，“睡吧。到了我叫你?！?