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老師問他為什么要畫阿黃。

男孩低著頭：“爺爺說阿黃年紀很大了，馬上就要死了，我不想讓阿黃死。”

他的眼睛里露出難過的神情：“我現在還太小了，爺爺說我長大了就記不得阿黃了。可是如果我能把阿黃的樣子畫下來，我想他的時候就可以看看他，那我就永遠永遠都會記得他。”

盧老師在一邊小聲地跟叢暮和景云臻解釋：“這個孩子父母都在城里打工，他跟爺爺一起生活。他爺爺每天出去種地，陪著孩子的時間不多，所以孩子可能跟這只狗的感情深一些，就像是家里人一樣。”

景云臻蹲下身去，摸了摸孩子的頭發，指著叢暮對他說：“這個哥哥畫畫很厲害，他能畫出來很漂亮的大黃狗，你愿意跟他學一學嗎？”

男孩看著叢暮，他的瞳仁大而黝黑，仿佛沒有一絲雜質。他用那種期待卻猶豫的神情望著叢暮，非常認真地問道：“你會畫阿黃嗎？我的阿黃很漂亮。”

叢暮的嘴唇動了動，好像這是一個有些困難的問題，半晌，他微笑起來，對男孩說：“我可以試一試。”

男孩子的眼睛亮起來，他立刻從座位上站起來，目光灼灼地看向叢暮，對他說：“哥哥，你坐這里。”

叢暮覺得好笑，接過他手里的筆，想了想，又換了右手————這只是很簡單的圖案勾勒，右手還做得來。

他很細致地問了阿黃的特征，耳朵是大還是小，尾巴是長還是短，是胖乎乎的還是瘦瘦的，他輕輕運筆，紙上出現一只憨態可掬的大狗，接著是同樣坐立著的狗狗，奔跑時的狗狗……男孩子驚喜地大喊：“這是我的阿黃！”

其他的孩子也湊過來看，小小聲嘰嘰喳喳地說，“真的好像阿黃哦！”，“畫得跟真的一樣！”

叢暮把畫紙遞給男孩子，他的右手有些抖，但是勉力拿住了畫筆，笑著說：“送給你了。”

男孩子大聲說謝謝，又有其他孩子小聲問他：“哥哥，我家養了一只大花貓，你能幫我畫我的大花貓嗎？”

“我見過孔雀！哥哥你會畫孔雀嗎？”

“……”

叢暮的右手隱隱作痛，他試圖去滿足任何一個孩子的心愿，但是他不知道他發抖的手還能不能做到。

下一刻，景云臻握住了他的右手，用詢問地目光注視著他。

福利院老師殷切地看著他：“叢先生，我們這里沒有專門的美術老師，孩子們缺少藝術的熏陶，但是他們都很喜歡畫畫，也有很敏銳的觀察能力，如果您方便，能不能稍微教教他們……”

“您別這么說，”叢暮微微笑道，“我盡力。”

他將帶來的彩色鉛筆和畫紙分給孩子們，拿起粉筆，在黑板上開始落筆，第一筆下去后他換了左手，他雖然仍在發抖，但左手顯然更靈活，有孩子在下面小聲說：“哥哥好厲害啊，能用左手畫畫。”

景云臻站在講臺下面看著他，他的狀態說不上好，整個人像是一柄繃直的弓弦，仿佛下一刻就要斷裂，呼吸也有些遲緩，但是他手下未停，很快黑板上出現了栩栩如生的動物簡筆畫。孩子們在自己的座位上跟著學，有人問他問題，他也用非常淺顯的語言微笑著解釋：“這是因為近大遠小……對，兩條腿不能畫的一樣長……”

景云臻觀察著他，心里漸漸浮起疑惑。

“你還好嗎？”叢暮從講臺上下來的時候踉蹌了一下，景云臻連忙上前扶住他，“為什么出了這么多冷汗？”

“沒事，”叢暮玩笑道，“第一次在這么多期待的目光下畫畫，還真有點緊張。”

景云臻能看出來，他雖然身體是緊張的，但確實心情還好，他在教室里給學生們挨個指導，收到了很多天真的崇拜目光，景云臻攥著他微微顫抖的手：“謝謝你，叢暮，你做的很好。”

中午在福利院食堂吃完飯后他們要趕去下一所福利院，孩子們依依不舍地聚在門口朝他們揮手，那個小男孩攥著他的“阿黃”，突然大聲問：“哥哥！你還會再來教我們畫畫嗎？”

叢暮愣了一下，他一時沒有說話，直到身旁的景云臻握住他的手。

他的手心溫熱有力，仿佛無聲地給了他很多力量。

“會呀！”叢暮笑著喊，“我們下周見！”