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道法人

十二月，是充滿燭光、音樂(lè)、糖果的時(shí)候。人們被浪漫的氣息感染得心也柔軟起來(lái)。

道法世界亦然。

道法妝點(diǎn)成銀色世界，眼前的一切都覆蓋上了毛絨絨的白雪。在一個(gè)街區(qū)外卻是艷陽(yáng)高照、綠意盎然的南國(guó)暖暖薰風(fēng)，但是愈是熱帶的人們愈是嚮往銀色世界；所以每次的「年終歲末道法妝點(diǎn)招標(biāo)工程」，一定是以銀色世界做訴求的標(biāo)案勝出。

天空中飄動(dòng)著音符糖果，人心浮動(dòng)著興奮的靈波。各種興奮的靈波接近音符糖果，就會(huì)閃耀起七彩光亮，并且奏出輕快的樂(lè)曲。

就在這樣浪漫的氛圍中，一棟規(guī)規(guī)矩矩三層樓的建筑物迎著雪花、蟄伏在安靜低矮住宅區(qū)中間，一間間規(guī)規(guī)矩矩的教室里坐著一排排規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生、老師們口沫橫飛地講述、學(xué)生們安靜的聽(tīng)課抄筆記，看起來(lái)完全沒(méi)有受到窗外銀色世界的影響。

「道法的原理其實(shí)是用精神波動(dòng)改變物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。

結(jié)果，就將甲物改變成了乙物。在將甲物變成乙物的過(guò)程中，可能需要某些觸媒讓轉(zhuǎn)換順利運(yùn)行，也可能需要加入一些乙物不可或缺、但是甲物并不具備的元素，這時(shí)就會(huì)需要萬(wàn)能的光物質(zhì)來(lái)幫忙填補(bǔ)。所以我們又稱道法師為”光明使”。

當(dāng)然，也可以用精神波將乙物恢復(fù)成甲物，只是甲物也許根本就不是物質(zhì)的原始狀態(tài)。回復(fù)的回復(fù)再回復(fù)，終可將物質(zhì)回復(fù)到原始狀態(tài)－－也許成了一根香蕉、或一顆芭樂(lè)。

是的，物質(zhì)的原始狀態(tài)多以植物的形式出現(xiàn)，少有生而為動(dòng)物或生而為人的。有時(shí)候?qū)⒌婪ㄊ┯糜谝粋€(gè)人的生身，回復(fù)、回復(fù)、再回復(fù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn):眼前穿著高跟鞋、時(shí)髦套裝的婦人，可能被回復(fù)成一堆蔬菜水果，套在鱷魚(yú)皮里。

為了避免引起爭(zhēng)議，對(duì)于人體的回復(fù)工作，現(xiàn)在只能用在失去生命的人體之上，所以殯儀館成為回復(fù)師工作的大宗。

回復(fù)，比改變困難。所以回復(fù)師又比光明使難得。最高級(jí)的回復(fù)師，我們又稱為終結(jié)使，因?yàn)樗芙K結(jié)一切。」

隨著老師的解說(shuō)，身在課堂上的子清，忍不住開(kāi)始發(fā)呆，眼光望向窗外的繽紛雪景。一個(gè)紙團(tuán)輕巧巧的擊中她的額頭，彈落地面。子清撿起紙團(tuán)，還來(lái)不及打開(kāi)，先張望了一下四周，講臺(tái)上頭發(fā)花白的老師仍然抱著講義滔滔不絕的念著道法概論，每個(gè)同學(xué)都把課本豎起，一個(gè)個(gè)埋頭躲在站立的課本所建起的城墻中，一切安全。也躲在課本后面的子清，仔細(xì)又小心的打開(kāi)紙團(tuán)，生怕會(huì)冒出一陣青煙或有個(gè)小火花廣播器來(lái)驚嚇?biāo)唤Y(jié)果，卻是一行歪歪斜斜的字體(連個(gè)閃光字都沒(méi)有放，舒了口氣的子清卻也有些小失望)，那行字寫著:下課后我?guī)闳タ茨垺Ｗ值哪┪伯?huà)了個(gè)福爾摩斯的偵探側(cè)影。

「原來(lái)是子元，嚇了我一大跳!」嘴里小聲咕噥、忍不住松口氣的子清，剛回過(guò)神來(lái)，「唉呀不對(duì)，子元不是今天請(qǐng)病假?zèng)]來(lái)上學(xué)嗎?」，忍不住回頭看一眼坐在最后排子元的空位，卻驚見(jiàn)子元坐在位子上悠哉地翻著課本，發(fā)現(xiàn)了子清的視線，對(duì)子清擺了個(gè)「ya」的手勢(shì)，一臉無(wú)辜的樣子。

「他是甚么時(shí)候回來(lái)上課的?還有，他明明坐在最后面，怎樣才能讓紙團(tuán)從前面打到我額頭的啊?」百思不得其解的子清忍不住用疑惑眼神瞄向子元，卻驚覺(jué)子元的座位又空了。「子元又離開(kāi)了?他是怎么辦到的?」這時(shí)下課鐘聲響起，一陣嘈雜聲立刻襲向正在滿頭霧水的子清。每個(gè)人為了讓別人立即接收自己的說(shuō)話訊息，都採(cǎi)用了「潮水呼喊」法術(shù)，于是整個(gè)教室里立即像一片完全失控、充滿渦流的海岸；子清差點(diǎn)被四處沖刷而過(guò)的潮水呼喊淹沒(méi)。這時(shí)，一隻有力的手拉起子清，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了教室頂樓，而子元正張著開(kāi)朗的笑靨看著她。

「你…怎么……」一堆問(wèn)題要問(wèn)，子清一開(kāi)口卻不知如何問(wèn)起，只好怔怔的

看著眼前這個(gè)身材高挑、眉眼彎彎滿臉俏皮樣、一頭紅發(fā)的男孩。

「噓!有話待會(huì)再說(shuō)，我們現(xiàn)在先去看魔龍。」

只見(jiàn)子元隨手在地上畫(huà)了個(gè)圈，地上出現(xiàn)了一個(gè)幽深的洞，子元跳進(jìn)洞中，并且伸出手來(lái)拉了子清一把，子清也跟著跌入洞中。沒(méi)兩秒的時(shí)間，眼前開(kāi)了另一個(gè)洞，透出微光，子元拉著子清走出黑洞。一下子搞不清楚狀況的子清，發(fā)現(xiàn)自己站在樹(shù)叢陰影之中。來(lái)不及訝異，她已被眼前的景象吸引住了。

一頭比十層樓房還高大的龐然大物就漂浮在樹(shù)叢外，牠蜿蜒蜷曲的全身鱗片煥發(fā)著七彩流光、華麗的頭上滿是金光閃耀的觸角。睜著圓盤大小、兩潭深水般的碧綠眼睛，那頭魔龍正盯著眼前一個(gè)六七歲小女孩子看。龍的四周飄盪著充滿音符的空氣，叮叮咚咚又不成調(diào)的細(xì)碎音符在空中響起，看起來(lái)，那頭魔龍?jiān)诟∨⑦M(jìn)行心靈感應(yīng)。