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中午放學(xué)，黎青婉拒了程城誠和雷甜甜去食堂的邀請，從書包里拿出便當(dāng)盒。

藥物帶來的困勁是一陣一陣的，睡了一節(jié)英語課后，尚陽就清醒過來了，精神抖擻地上了三節(jié)課。

但一到了中午飯點，他又打起了哈欠。

將校服蓋在頭上，他懶懶靠著墻，眼皮半合不合地打盹，腦袋小雞啄米似的一晃一晃。余光一瞥見黎青有脫離他視線的傾向，他立刻驚醒。

“你去哪兒？”

黎青揚了揚飯盒：“去辦公室找老師借一下微波爐，去嗎？”

從早上開始，尚陽就沒怎么離開座位，黎青想讓他動一動。

尚陽反應(yīng)比平時慢半拍，人已經(jīng)慢吞吞爬起來，游魂似的貼在黎青背后了，才記得應(yīng)一聲：“去！”

黎青揉了揉他腦袋：“走吧。”

在辦公室門口，黎青去找辦公室老師借微波爐。

尚陽靠在門框上，一面用余光瞥著黎青，一面被夏天中午的灼灼烈陽曬得舒服地瞇起了眼。

“尚陽。”背后忽然有人喊他。

是胡老師的聲音。

尚陽困得很，不想搭理她，慢吞吞地扭頭：“胡老師。”

胡老師咬牙生硬地高聲道：“尚陽，今天課上的事，老師其實不是故意的……”

被弟弟劈頭蓋臉罵了一頓，她也知道自己做得太過火了。

上溪高中附近的工廠已經(jīng)被買下來，作為新體育場和實驗樓的用地。等施工完成后，明年就要正式開始招生。為了在招生時拿出更硬的底牌，這一屆文理重點班一定要拿出更優(yōu)異的成績。

黎青在課堂上將那一層窗戶紙捅破了，她才發(fā)現(xiàn)班上對她的無形抵制。

這歉她捏著鼻子也要道。

被太陽曬得很舒服，尚陽溫暖意識已經(jīng)飄忽遠了。

什么東西在旁邊嗡嗡的，好吵。能不能讓它別說話。

他聽見自己的聲音：“老師，你說什么呢？我怎么聽不懂？”

“胡老師。”黎青端著兩個飯盒從辦公室走出來。

胡老師的話霎時一頓，又想起課上被他問得下不來臺的尷尬，面龐難看地綠了。

黎青摸了一下尚陽額頭，見溫度正常，才瞥了眼胡老師。

“您找尚陽有事嗎？”

因竭力讓自己平靜，胡老師語氣因此顯得有些猙獰：“我其實是想找尚陽道歉的……”

黎青道：“哦？”

胡老師咬牙道：“我今天不是故意點尚陽的……他的情況我知道了……”

黎青卻抬頭一笑：“胡老師您是承認以前是故意點他的了？”

胡老師面龐一白。

“唔——”被吵得睡不著覺，尚陽站在黎青身旁，腦袋靠在黎青肩膀上，蹭了兩下催促著。

黎青揉了揉他耳朵：“乖，馬上。”

然后他看向胡老師，輕笑了一聲：“胡老師，對于您能夠紆尊降貴找尚陽道歉的行為，我表示非常贊同和欣慰。但……”

這個‘但’字讓胡老師有種不祥預(yù)感。

黎青微掀起眼皮：“但如果我沒記錯的話，小學(xué)時老師就教過我們，道歉應(yīng)該是加害者懷著愧疚之心對受害者心理乃至物質(zhì)進行補償?shù)男袨椋⒉辉诤跣问健６谵k公室面前走廊上，當(dāng)著這么多人的面，這道歉到底是給尚陽還是給別人看的呢？”

胡老師面色青紫變幻著。

黎青半笑不笑：“胡老師，大家誰都不比誰笨。”

“走吧。”黎青摟著尚陽肩膀，將他帶回教室，“你早上就沒怎么吃東西，吃點東西再睡覺。”

尚陽含糊地‘唔’了一聲。

一回到教室，尚陽就將校服蓋在頭上，趴在桌上，瞇著打起了盹。

黎青問：“吃飯嗎？”

尚陽將頭埋進校服里，用手捂住耳朵，朝墻的方向拱了拱，意思是‘你很吵’。

黎青無奈一笑，將便當(dāng)盒打開，水煮肉片咸辣撲鼻的霸道香味立刻竄了出來。

班上幾個為了省時間不去食堂，啃干面包和包子的同學(xué)，都哀怨地朝這邊瞥了眼。

黎青用筷子剔著魚肉里的刺，將剔好的魚肉放在尚陽面前：“今天是水煮魚片。”

安靜了半晌，尚陽半閉著眼睛，慢吞吞地從校服里拱了出來，張大了嘴：“啊。”

黎青給他夾了一筷子，把筷子塞他手上：“快吃吧。”

吃完飯，尚陽就趴在桌上睡得不省人事了。

黎青收拾完飯盒，找前桌啃包子的徐成才借了筆記，打算整理一下這段期間拉下的課程，回去給尚陽講。

沒有任何一個疾病的治療是舒適寫意的。痛苦與煎熬是疾病如影隨形的伴生物。精神科疾病還多了漫長而窒息的懷疑與畏懼自我懷疑自我厭棄。

他無法替尚陽在深夜里痛苦恐懼，只能竭力幫他營造一個白天一睜眼便溫暖舒適的小窩。

在時間彌足珍貴的高三，愿意浪費許多時間在午飯上的并不多。十二點四十，班上又坐滿了人，看書的看書、補覺的補覺、沖咖啡出門打熱水、整理試卷的找人借筆記、講八卦目光四處亂飄，偷看言情小說警惕著從后門口竄出來的教導(dǎo)主任。

空氣緊張而祥和。

門忽然被人推開。

一個男生戴著耳機，拿著一個手機，沖了進來：“大家快來看看這個視頻，咱們年級里都傳遍了。我剛?cè)?班遛彎才看到。”

程城誠驚道：“在教室明晃晃玩手機，胖子你打算和你的手機割袍斷義了嗎？”

雷甜甜早已撲上去了，嚴肅道：“別吵，快看視頻，是關(guān)于咱們學(xué)校和尚老師的。”

班上一大半的人都抬起了頭。人群慢慢湊了過來，胖子干脆將耳機線給抽了，開了外放。

聽見‘尚老師’三字，黎青也扭過了頭看向那手機屏幕。

那是一個商業(yè)發(fā)布會現(xiàn)場。

類似報告廳的房間，頂上頭掛著‘上溪精英中學(xué)’改造計劃的橫幅，正中一個大屏幕，賈乘風(fēng)拿著指揮筆站大屏幕前頭，座位席最前頭是一排相關(guān)負責(zé)人，各個面前豎著一個話筒。下頭是應(yīng)邀而來的賓客，旁邊擠著一大圈記者。

大屏幕上播放著一段宣傳視頻。

最先是一段上溪高中的預(yù)期建筑介紹，除了現(xiàn)有的教學(xué)樓外，還多了一個體育館與人工湖小樹林，一個大綠茵足球場，一個藝術(shù)陳列館，一個小博物館，一個游泳館，甚至還有一個小馬場……

干凈光鮮靚麗，如一塊擺在櫥窗里色彩亮麗每一個餡料都紋絲不亂的糕點展品。

唯獨不像上溪。

不像現(xiàn)在這個臟兮兮灰撲撲，背靠著城鄉(xiāng)結(jié)合部，毗鄰著小工廠，學(xué)生非窮則貧的上溪高中。

先導(dǎo)片播放完畢后，賈乘風(fēng)拿起話筒介紹宣傳片：“這是明年完工后的上溪高中的面貌，環(huán)境優(yōu)美、空氣舒適，非常適宜學(xué)生們的生活與學(xué)習(xí)。

除了這些硬件設(shè)施外，同時，為了滿足不同學(xué)生的不同需求，如果要面向高考的，上溪高中還將配有省級特級教師10名，其中包括許多退休返聘經(jīng)驗豐富的老教師，和一批年輕力壯擁有熱情的新教師，這些老師已經(jīng)在今年的高考中證明了自己，明年高考他們將會給大家一份更完美的答卷。

如果目標是國外的常春藤高校，我們同樣有全英文教學(xué)的環(huán)境，以及針對雅思托福的備考經(jīng)驗豐富的教師資源。

如果想在上溪高中發(fā)展自己的興趣愛好，我們同樣歡迎，我們這里擁有最優(yōu)質(zhì)的北京音樂學(xué)院民樂西洋樂畢業(yè)生，其教授更會每個月過來做一次演講……”

一班的學(xué)生已經(jīng)全部圍了上來，這一群來自附近農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，除了高考沒有其他途徑能改變自己命運的孩子們，看著一個坐擁資本的人，并鼓吹著不屬于他們的光鮮美好的未來選擇。

不知是誰咽了一下口水。

不知是羨慕而是憤怒。

“上溪精英中學(xué)。”賈乘風(fēng)激*情昂揚的聲音道，“優(yōu)質(zhì)的教育給更值得的你們。”

臺下一群嘉賓們掌聲響起，工作人員開始派發(fā)關(guān)于上溪精英中學(xué)的精美宣傳冊，眾人交頭接耳，微笑翻著冊子。

記者中忽然傳出一個聲音：“賈先生，您對上溪精英中學(xué)的學(xué)費定價是10萬一年，這無疑是一個比較高額的價格。我聽說上溪高中原來是一所農(nóng)村中學(xué)，里面的學(xué)生大多來自附近城鎮(zhèn)和農(nóng)村，他們大多付不起這個價錢。如果您將這所高中改造后，這些學(xué)生將失學(xué)或不得不轉(zhuǎn)入另外一所教學(xué)條件更差職校，對此，您有什么解決辦法嗎？”

賈乘風(fēng)笑道：“我們當(dāng)然也考慮過這問題。所以針對現(xiàn)在還在學(xué)校就讀的學(xué)生，我們將給與一定的學(xué)費優(yōu)惠。雖然還會比現(xiàn)行學(xué)校高，但我們已經(jīng)盡力了。”

“畢竟優(yōu)質(zhì)的資源都是有價碼的，教育資源更是如此。”

“對于那些不得不轉(zhuǎn)入職校的學(xué)生，我表示遺憾。但我相信真正優(yōu)秀和堅定的人是不會被環(huán)境影響的，我期盼著他們能克服環(huán)境影響，迸發(fā)出風(fēng)采。”

“謝謝。”

“站著說話不腰疼！”

“媽的！”

“操！”

不知是誰先脫口而出的。

如夏日高溫下彈藥庫前炸開的炮仗，眾人壓抑許久的情緒被轟然引爆開。