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宋一的表情有點糾結(jié)，斟酌許久，她才說：“我佩服他們，但又不太理解，因為我做不到他們那樣。”

做不到，是事實。她早就經(jīng)歷過了一世，但她什么都沒做。

佩服，是因為她是受益者。但宋一同樣覺得，像她這種無關(guān)緊要的人的佩服，對當(dāng)事人而言又有什么用？他們都已經(jīng)身死道消，啥都沒了啊。

袁老師笑了笑，摸摸她的腦袋，“其實我也不覺得這個世界有純粹的奉獻(xiàn)。”

宋一的眼睛一亮，“老師，我今年的思想品德是不是保過啦？”

袁老師改摸為敲，“想得美。我不是在贊同你的想法。有些人的奉獻(xiàn)，不是為了實質(zhì)性的回報，而是為了精神上的滿足，為了大道的圓融。就像你身后如果站著雯雯他們，你能不管他們的死活嗎？”

“那不一樣。我跟陌生人又沒有感情。”

陌生人和朋友怎么會一樣呢？

“是不一樣，但又一樣。走吧，你們想去外面看看，我?guī)銈內(nèi)ァ！痹蠋熣酒鹆松怼?

王老師那邊安檢耽誤了時間，正好就被宋一他們趕上了。

三個小孩站在老袁身后嬉皮笑臉，仿佛在說：耽誤了這么長時間，結(jié)果不都一樣嘛，之前就該爽快點。

王老師無語地翻了個白眼：她知道這些小孩為啥能這么無法無天了，可不就是被某些老師慣出來的。

人境邊緣只是一個統(tǒng)稱,每個洲都有延綿的防線，不同防線外的情況可能天差地別。

有一點是通用的：人類的律法不一定適用了。

不是說在人境外面就可以為所欲為，而是接受審判有兩個條件：

一個得有證據(jù),這里沒有人境內(nèi)部的重重禁制與防護(hù)，毀尸滅跡更容易；

另一個是你得找得到人。

當(dāng)然，這并不意味著文明的火種徹底湮滅,人們到了這外面就會徹底放飛自我。道德與法律的教育不是一紙空文,一個正常人要脫掉文明的外衣也需要一些契機(jī)。

稍稍踩線,在灰色地帶行走很正常，但把步子邁得更遠(yuǎn)的，會少很多。因為很多人都要回人境內(nèi)繼續(xù)生活的，城內(nèi)到底會舒適很多。

而有些路一旦走上去了,就是不歸路。就算這回做得天衣無縫，你能保證下次真的不干了嗎？

嘗到了甜頭的人,往往會一而再再而三地鋌而走險,直至無法再回文明之境，直至伏法。

那外面也有小規(guī)模的聚居地或補(bǔ)給點。會有城防部的修士巡邏路過,還有諸多探險者等人的存在，危險人士也有……形形色色的人形成了混亂區(qū)。

這回，王一晟他們?nèi)サ氖菛|洲最靠西的沙城外圍。他們先傳送到沙城,然后乘坐上王老師早就預(yù)定好的大型靈能車離開人境。

這兒的靈能車跟宋一之前見過的都不太一樣，基本上采取了更高的浮空設(shè)計，底面做了更深更厚的防護(hù)。

“這兒的黃沙漫天,外面的路況更糟糕,普通的靈能車受損速度很快。”袁老師解釋了一句。

離開沙城前，守衛(wèi)對他們的身份進(jìn)行了嚴(yán)格檢查與核對，才放他們離開了。

靈能車駛離沙城,宋一回頭去看，接天連地的透明巨壁聳然而立，將來自人境之外的危險阻擋在外。

更讓人印象深刻的是他們修建得極高的瞭望塔上，有火把在燃燒，通紅的火焰跳動著。

這是只有在邊緣城鎮(zhèn)能看到的景象，普通的內(nèi)城沒有這種東西。

“這被稱為文明的火種，只要城鎮(zhèn)還在，不管白天還是黑夜都不會熄滅。對外面的冒險者來說，這就像是一種希望，‘再堅持一下，很快就可以回家了’。”

宋一聽著袁老師的解釋，心里明白：這也是一種警示，提醒外面的人不要釋放出內(nèi)心的野獸。

靈能車上，老王的同學(xué)們羨慕地看著后排的幾個小孩。

整到最后，只有他們受傷的世界達(dá)成了：宋一幾人還是來了，只有他們被沒收了東西。

他們敢肯定，要是他們一年級的時候做這種事情，肯定被一巴掌削過來了。這些小孩卻能得償所愿，太不公平了吧！

老師和老師之間肯定是不一樣的。

他們瞄了王老師一眼，又期期艾艾地去找袁老師，示好了半天后，才問：“袁老師，你想不想再帶一個班？”

“對對對，我們班的成績不錯，絕對讓您非常省心，跟一年級的小朋友是不一樣的，聽說低年級比較皮，是最難帶的吧？”

好家伙，現(xiàn)在都開始流行搶老師了嗎？

你們搶老師就算了，還要踩我們一腳，這合適嗎？

小朋友的眼睛在噴火。

學(xué)長學(xué)姐們可不怕這些小不點兒，雖然宋一等人在學(xué)校里的名氣很大，但權(quán)益本來就是要自己爭取的。

他們只是想讓好老師給自己上課而已，這沒毛病吧？他們的要求也不高，周末的時候帶上他們一起玩就行，想想就覺得很爽。

袁老師怎么會不知道這些小孩的想法？

他笑瞇瞇地說：“可以啊。我也沒有太高的要求，你們要是可以搞個百團(tuán)大戰(zhàn)中的前十社團(tuán)，或是在某一方面有特別研究成果，我都可以特別申請帶你們出來采風(fēng)。”

同學(xué)們懵了：這叫要求不高嗎？

但仔細(xì)一想，宋一他們滿足了要求來著。

可惡，原來不是犯熊就可以有特權(quán)的啊。同學(xué)們垂頭喪氣。

王老師沒忘記補(bǔ)刀，“難道你們沒聽說過以德服人袁老師的大名嗎？”

“啥啊？”