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總之，兩個人合力的效率挺高，宋一已經(jīng)定策。

聽到宋一說能讓劍球隊獲勝，李雯雯的眼睛一下子就亮了起來，她是很喜歡劍球隊的，能贏那是最好的啊！

“太棒了！我們快去找他們！”李雯雯拉起宋一就跑。

此時，劍球隊的活動室內(nèi)，沒在上課的成員都在這里了，他們正在緊張訓練。

誰都沒有說喪氣話，但這里儼然有種焦慮的氣氛蔓延。

雖然他們覺得這段時間自己的身法進步挺快，但對上天小這樣的強隊，仍然會感到心里沒底。

當然，戰(zhàn)書是不能拒絕的，要是避而不接，那更加掉份。

以前宋一他們過來的時候，時隊等人都會好好招待他們，可今天，大家都顧不上他們了。

“這里你們熟，隨意就好。”時清匆匆說完，又準備繼續(xù)開戰(zhàn)術會議了。

但宋一一把把他拉住，“時隊長，你想贏嗎？”

聽到聲音的大家全都往宋一這邊看了過來。

誰不想贏呢？

宋一就說：“時間太緊了，我也沒辦法馬上讓你們的實力突飛猛進。但只要我們可以拿出他們沒想到、措手不及的戰(zhàn)術，就可以獲勝。”

兩個劍球隊的比賽時間就在兩天之后，也就是百團大戰(zhàn)活動開始的第一天。

宋一說的大家都懂，可問題是，那種可以決勝的戰(zhàn)術不是拍拍腦袋就能想出來的。

她接著說：“接下來這個計劃，我稱之為天時地利人和戰(zhàn)術，只能出其不意地用一次，不過先贏下這場比賽再說。”

劍球隊成員聽著，眼睛卻越來越亮。

這一招，夠損啊……不對，是夠高啊。

他們馬上準備了起來。

按照常規(guī)，劍球比賽的地點應該定在被動接受挑戰(zhàn)方的所在地，或由被挑戰(zhàn)方?jīng)Q定。這么一來，被挑戰(zhàn)方至少擁有主場優(yōu)勢，不說別的，加油助威的人都會比較多，有助于士氣。

然而，云小劍球隊這回接受挑戰(zhàn)的同時，卻突然說要把比賽定在天空城，讓人大跌眼鏡。

“云小這是自暴自棄了嗎？”

“選云城，至少輸?shù)臅r候有人安慰吧？”

但云小劍球隊的態(tài)度也很囂張，“天小劍球隊的實力也就那樣，我們想證明的就是，讓他一個主場優(yōu)勢，我們一樣能贏。”

這到底是胸有成竹，還是破罐子破摔，就讓人有點琢磨不透了。

至少這個回應，成功把百團大戰(zhàn)的氣氛給炒熱了：單方面的挑釁，自然沒有勢均力敵的競爭有看點。

而與此同時，云小多個社團提出申請，要去天空城挑戰(zhàn)天小的社團，順便幫劍球隊助威。

指導老師們還挺欣慰，學校榮譽感、合作精神等等的培養(yǎng)本身也是社團存在的重要作用之一。

不過幾位老師通了氣之后發(fā)現(xiàn)，這些學生怎么這么齊整地提申請？是各個社團之間達成什么協(xié)議了嗎？

仔細算算的話，去天空城的人是不是有點多？

想要追問，學生們就說：“反正老師到時候就知道了，我們不會給云小丟臉的。”

話都說到這個份上了，老師們自然沒有阻止的理由。

“袁老師，你也來吃午飯啊？最近你帶的社團怎么樣啊？”

“還行，你們呢？”

各位帶社團的老師看到彼此，總要嘮兩句的，哪怕教的學科、年級不一樣，有社團這個切入點，就有共同話題。

袁老師正在跟幾位其他社團的指導老師一起用餐，就聽說了多個社團要去天空城的事兒。

他還聽到他們感慨，“以前沒看到他們這么團結(jié)、積極，問他們是誰組織策劃的也不說。”

“現(xiàn)在的一些學生，主意也太正了。”

“有些學生說不定想趁機出去玩玩呢，不過去見見世面也好。唉，就是如果輸了，希望不要太傷心。”

不知道為什么，袁老師聽著聽著，莫名有種熟悉感。

就在這時，有人問他，“對了，袁老師你們社有申請嗎？”

“現(xiàn)在還沒有。”

“哈哈，還是袁老師你們社團讓人放心啊，一年級的小朋友肯定還比較乖。”

“確實，他們摻和這些事情確實早了點。”

袁老師打了個哈哈應付過去，但面前的午餐已經(jīng)不香了。

這個劇本他拿過啊！

在他覺得某幾個小孩安分守己的時候，在其他老師夸他帶學生有方的時候，他往往會遭到來自小孩的背刺！

這既視感也太強了：這兩天宋一他們好像確實安靜得有點奇怪。

小孩靜悄悄，往往在作妖。