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別人給他取的中文名，連連表揚著不錯就是有點像女孩子為什么不改個男孩子的名字時，很多女生都已經忍不住要插嘴幫他解釋他不是留學生就是中國學生。老師才呆了，而后才聽著沈雨濃不慌不忙地說，他的名字是有講的，不是老媽看錯性別隨意起的，乃是從李白詩“犬吠水聲中，桃花帶雨濃”中來。聽到他口齒清晰又仿佛隨意背出來的這句，老師還真信了。又意外又詫異，從此對他更是留了心。

現在他主動舉手，就讓他起來，不過又多了個條件：再加背一首跟他名字有關的詩。

其實這不是刁難，完全是在跟文學院打聽過這個學生的深淺之后的好奇而已。

所以這個例子告訴我們，老師這種生物只是站得比較高想得比較多看著比較道貌岸然而已，要說好奇心和捉弄人的童心，一點也不比學生的少。

沈雨濃安然背完了那規定的行行重行行，想了想，又微笑地看著她慢慢念出了裴澄“薄彩臨溪散，輕陰帶雨濃。空馀負樵者，嶺上自相逢”的詩句。

中年老師給他專注的目光看得都雙頰微微發熱，滿意地讓他坐下，順便也放過了一直陪站的陳憲。

下課之后，陳憲悶悶不樂地收拾好東西往外走，不小心在門口跟人碰了一下，轉頭一看，正巧是正邊走邊跟李雋說笑的沈雨濃，不由一僵。沈雨濃不在意地對他點點頭，又繼續跟李雋笑起來，正是下課高峰，四周圍嘰嘰喳喳的，他跟在后面，千萬個不情愿撞上一向光明磊落的個性于是堆積出層層的猶豫不決，想開口，又開不了，心里更是郁悶得要吐血。

終于權衡再三，還是慢慢蹭到沈雨濃身邊，擠牙膏似的低低說了聲：“剛才……謝謝。”

他琢磨著這么多人，他也未必聽得到，但不管怎么樣自己也是道了謝，于情于理也算是過得去了，至于他聽沒聽到那自然是他的事，跟自己是沒關系的。這么面子里子都保住了的好事，他倒沒去想會不會太阿Q。

誰曾想，沈雨濃還真的聽到了，轉過頭來，還跟以往一樣地對他笑笑：“沒什么，反正我也剛好只背了那首。要不自己起來，抽到我的時候如果換了另外一首我也要抓瞎的。”

見他居然答了自己，這還是那次跟李雋鬧翻之后他們第一次說話，陳憲呆滯著腦子里空空的，一時無語。好的是沈雨濃也沒要跟他深談的意思，就只回了這么一句，又給旁邊的彭慧扯走了，一個勁地追問他到底背了多少關于他名字的詩，是不是他媽媽特別喜歡詩才能給他取出這么有意境的名字。然后就聽他呵呵地笑，說其實也沒有了，就這么幾首而已，純粹預備著來糊弄人，免得給人看穿他老媽是瓊瑤中毒者，連累他們兄弟倆跟著丟臉。

那三個人嘻嘻哈哈地漸漸走遠，陳憲的腳步反而越來越重，仿佛剛才心中的猶豫現在轉移到了腳上，以致遲疑不前。

當初拒絕的是什么，他已經有點搞不清楚了。

沈煙輕報了到，把學校證明和推薦書交給主編。一刻鐘后，就跟在主編后面來到外面編輯室的幾張桌子前。

主編對坐在桌前正在打東西的一個年輕人指指：“老李采訪去了吧？那小阮，這是來實習的小沈，你先帶帶他。小沈，你先跟著小阮，碰到什么不懂的，等老李回來可以問。小阮也比你大不了多少，財經版的內容通常都比較枯燥，就靠你們年輕人帶出激情和活力出來嘛。”又說了幾句勉勵的話，就算把他脫手到這塊了，自己晃晃悠悠地又慢慢踱回辦公室。

比他大不了幾歲的小阮看看他，露出個爽朗的笑，指著自己辦公桌旁邊還有空的位置：“坐。”