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陳逝舟被他唬了一下，坐回去，想了想，忍不住揚眉，語氣曖昧道：“小朋友，有什么事瞞著老師啊？有事情要找老師，老師幫你解決。”

作者有話要說：　　本來是為了防止禽獸這個詞被和諧，結果和諧的是別的詞……

第20章

約莫過了半個小時，任顧識喘著氣推開陳逝舟，從床頭拿過抽紙給他：“死變態(tài)。”

陳逝舟抽了兩張，慢條斯理擦干凈手，舉著衛(wèi)生紙團，笑著問：“扔到哪里？”

任顧識劈手奪過來扔到床腳的垃圾桶里。

陳逝舟懂得適可而止的道理，沒再逗他：“收拾收拾，睡不著了就起來吧，穿厚點。我去把粥給你熱一下。”

“哦。”任顧識當做什么事兒沒發(fā)生，點點頭，起身在衣柜里找外套。

等他收拾好了出來，粥已經熱好了，陳逝舟收拾好餐桌，除了粥還擺了盤紅腸。任顧識也不客氣，坐下吃了。中午吃的并不多，他有點餓。

陳逝舟在旁邊坐著，任顧識吃飯的時候不覺得，吃完了卻有點尷尬，見他沒動，便站起來去洗碗。

陳逝舟便站起來，拿過碗：“去收拾東西，我來。”

“不不不。”任顧識本想搶過來，陳逝舟卻不讓他，任顧識無奈，沒動。

陳逝舟收拾好了，看了看時間，他該走了，便朝任顧識道：“我先走了，一會兒你自己走，外頭雨一時半會兒停不了，拿上傘。哦對，借你家傘用一下。”

“一起走吧。”任顧識說，“就剩一把傘了，我媽拿走一把，你上次拿了一把。”

陳逝舟一想，求之不得，答應了。

兩個人打著一把傘，陳逝舟略高點，撐著傘。他把傘往任顧識那邊舉，自己露了小半邊身子，雨不大，淋一點也不礙事。

一把傘打著，兩個人難免要靠得近點，胳膊時不時碰一下。任顧識拽了拽書包帶，頗有點不自在。

到了學校，兩人便分開了，陳逝舟把傘給了任顧識。

任顧識進了教室，中午留在教室學習的人都趁這個時間睡十幾二十分鐘，在宿舍的還沒來，很安靜。任顧識走到自己座位上，不知怎么呆住了，回想起中午的事，無聲哀嚎，拍了拍自己的臉。

一切按部就班，等同學來的多了，任顧識問了早上講了什么，這才想起來陳逝舟竟然因為……嗯……連他的問題都還沒回答，不禁又是一陣無語。

語文課講的也是知識點，數學課講了幾道題，都沒什么，任顧識借了筆記補上。預備鈴響了，他把最后幾句話匆匆抄完，跟著幾個男生一起去操場。

高三的體育課一周只有一節(jié)，但有一半的人更愿意坐在看臺上寫作業(yè)，剩下的女生大多坐在操場的人工草坪上聊天，男生一起去打籃球或者踢足球。任顧識今天心不在焉，和他們去打球，失誤了好幾次，下課的時候還被調侃了一番。

回去的時候經過辦公室，物理課代表順路進去問了老師下節(jié)課干什么，出來的時候正好看到任顧識，叫住他：“任顧識，語文老師找你。”

后面一群男生女生又是哄笑不止。

任顧識無奈地答應了一聲，進辦公室了。

進了辦公室，其他幾個老師基本都在，任顧識不好多說，徑直走到陳逝舟跟前，問：“老師找我什么事兒啊？”