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不過那個什么老板手里的套具刀還真心不錯，上網查了一下也沒發現是什么年代和材質的古董。在自己得到手后每天耗盡個性融合才在幾天前成功將刀變得能隨著自己變身而化作液體……這同樣是在同化衣服時想到的開發，正好用來彌補自身攻擊的不足，缺點就是融合耗費時間長且不能無限融合………自己如今在融合了一把匕首和一把長刀后就再無能為力了。

另外，通過這次戰斗自己也發現膠狀身體的短板，也可以說是必然。自己面對火啊，雷啊帶灼燒的個性時，就顯得有些力不從心了，雖然復原后仍不會留下傷口…且消失的膠體也可以通過個性補充，但這對自己的消耗可相當大了………看來自己的體能還需要加強。

不過就是不知道融合點防火劑后能不能有用，有機會可以嘗試一下……

等到差不多又一個十分鐘后，消耗的個性也恢復的差七七八八了………自己個性的特征就是個性總量和體力掛鉤，同樣也意味著補充體力就相當于補充個性……而恢復體能的方法，最簡單不過了……休息然后大吃。自己因為這個緣故平時也總是隨身攜帶高熱量零食，還有……

如果有的選擇是不會特意去吃那些“肉”的，口感怎么樣不說，心理上在經歷了這兩年多的開化教育后也會對這種事情感到隔應了……

…………

………該去幫相澤老師了，［消除］個性可不適合長時間戰斗……如果這幫敵人都只是這類貨色的話，相信憑借a班的水平應當可以輕松應付，另外對方的主力也應該集中在那里……而且都這個時間了，高層那邊也該做出什么反應了吧………

不過話說這地方要怎么出去……老師也沒給我發地圖……

………………………

………………………

第二十四章

滴嗚！！滴嗚！！滴嗚！！

………

“報告警長！已成功將敵人［腦無］逮捕收監！！”

皺著眉頭的警長聽到這，面色才稍微緩和一些。這時另一批警員…

“報告警長！！在［沙漠災區演習場］并沒有發現其他敵人，這一點與那些已被逮捕罪犯的口供并不相符……可能是敵方頭目臨時改換了方案。另外，我們還在不明敵人［腦無］附近搜救到了英雄科學生［黑柴］，在演習場電力恢復后經監控調查顯示，這名同學大概一直在沙漠中迷路直到被搜救隊回收敵人［腦無］時碰巧遇到…并無受傷情況……

…………………

滴滴！

搭攏著犯困的腦袋在b班的簽到機上打個卡，然后整個人一下子拍在課桌上開始呼呼大睡……誰知道昨晚爆豪勝己發什么瘋，自己不睡覺在那不斷喳呼就算了，還非要拉上自己開什么勞什子的戰斗反思……結果那三千字的檢討還不是強迫自己幫忙寫完的，回頭一看那家伙揪著自己尾巴睡著了才是最氣的…………

今天兩班都是文化課，昨天a班演習課發生那種事，說不定上課又要出什么□□了…反思了…檢討了的幺蛾子……在不睡覺就要死人了，誰來我都不起來了…

…………

“黑柴同學…你昨天怎么沒來？看你的樣子…是生病了嗎？有沒有什么事啊……”

坐在自己旁邊的拳藤一佳想到自己昨天沒來，今天又狀態不佳就趕緊開口詢問。另外說一下，拳藤同學正好是b班的班長，而副班長嘛……為什么是物間寧人……還有…拳藤同學你這么高坐在前面真的好嗎…………算了，要困死了………

拼盡全力抬起手給了拳藤同學一個OK的手勢，然后就毫無生氣了………

“……………”黑柴同學我覺得你真的………不是很OK

………………

距離上課還有一段時間…

“喂！你們都聽說了嗎……昨天a班在災難演習課上遭到了敵人攻擊……不過幸好老師救援的及時才沒有出現傷亡………”

“我也聽說