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藍(lán)斯一邊講，一邊觀察著小孩的神情，見他眉頭松開了，知道這是聽懂了，這才開始下一題的講解。

不知不覺間，一章的內(nèi)容就被藍(lán)斯給講完了，甚至串聯(lián)了一些前一段在家時(shí)學(xué)到的內(nèi)容。白天聽課時(shí)云里霧里的東西，現(xiàn)在再重新看來，竟然覺得清晰不少！

幺崽兒興奮地掏出了學(xué)校發(fā)的專門用來提交各科作業(yè)用的平板，連上自己的終端，點(diǎn)開今天布置的算術(shù)作業(yè)開始做

這回不用藍(lán)斯的輔導(dǎo)，大概半個(gè)小時(shí)后，幺崽兒便自己獨(dú)立完成了！

藍(lán)斯檢查過后，指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤，改正過后，幺崽兒將作業(yè)提交了上去，然后大大深了個(gè)懶腰，然后心滿意足順著倒進(jìn)了藍(lán)斯懷中。

藍(lán)斯以為小孩是累了，縱容地保持這個(gè)姿勢不動，攬著他，讓他躺的更舒服。在他看不到的地方，幺崽兒眼睛卻睜的圓圓的、亮亮的，甚至他的身子都沒有完全放松下來。

藍(lán)斯碰觸他的每一個(gè)地方，都格外的敏感，頭后面、腰間、整個(gè)后背靠著的位置……昭示著極強(qiáng)的存在感。

不知過了很久，藍(lán)斯以為小孩就這么睡了，輕輕搖了搖頭，低語一句：“小懶鬼。”然后長臂伸到幺崽兒身下，起身將他抱起來。

幺崽兒頓時(shí)閉緊眼睛，裝睡。

感到藍(lán)斯抱著他走進(jìn)了臥室，熟悉的氣味讓他知道這里是藍(lán)斯的房間，嘴角想彎又不敢，壓的很辛苦，只能拼命皺起眉頭才不讓自己笑出來。

藍(lán)斯將他放到床上，蓋好薄被，見小孩眉頭是皺著的，拿手指在上面輕柔撥了撥，有些心疼。

第一天上學(xué)累到了吧。

對于尋常家的小孩，這可能是再平常不過的一天。但對于小家伙來說，這是他化形后最重要的一步——離開他，獨(dú)自走到陌生的環(huán)境中，學(xué)會與其他人交流、相處。

藍(lán)斯可以想象得到那又多么困難，小家伙嘴里不說，但心里必然是緊張與擔(dān)憂的。

他做的很好。在從校園里走出來的那一刻，藍(lán)斯就知道。

雖然心里有些吃味和失落，但更多的，是對他能夠笑著度過一天，并且身邊有了新朋友而感到高興。

“你做的很好，寶貝。”藍(lán)斯閉上眼，俯下身子在他額頭上輕輕印下一吻，轉(zhuǎn)身輕腳退出了臥室，處理剩下的公文。

等到臥室門關(guān)上的聲音響起，幺崽兒睜開了眼睛，他將腦袋埋了一半進(jìn)被子里，只留下一雙大眼睛和額頭，紅暈漸漸的彌漫了上來。

藍(lán)斯在門外辦公，孰不知一門之隔的里面，小家伙一會兒把自己全部蒙起來，一會兒又踹開被子成個(gè)大字?jǐn)傞_在床上，一會兒又用腿夾住枕頭，仿佛身上有跳蚤樣兒的，片刻也冷靜不下來。

等到過了12點(diǎn)，藍(lán)斯梳洗后圍著浴巾走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)幺崽兒是橫著躺在床上的，不知怎么回事額頭整出了一頭汗，汗津津的。小臉紅撲撲，正睡的正香。

藍(lán)斯無奈，只得又出去取來干凈的毛巾，替他擦了擦，然后隨手仍在一旁，上了床，先將小孩的姿勢擺正，自己才躺到了一邊。

剛閉上眼沒多久，就感到身旁一個(gè)溫溫軟軟的東西靠了過來，如同互相取暖般，自然又溫存，讓人很快完全放松下來。

藍(lán)斯低嘆一聲將小孩抱在懷里，很快也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

***

第二天一到學(xué)校，葛登就神經(jīng)兮兮地把幺崽兒拉到了自己的位置旁邊，見周圍沒人了，才掏出自己的平板，調(diào)出算術(shù)作業(yè)，壓低聲音催促道：“快快，快抄吧！保證全對，一會兒老師該來了！”

“葛登！