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笑青山提醒道：“我只是整理了基礎部分，你們還要多練習。”

“好勒。”林月正給復印本包書皮，隨口問道，“難道還有高級版？”

笑青山：“還沒寫完。”

林月立刻叫道：“父皇！”

笑青山：“……”

葉易指尖滑過筆記原件上凹進去的字跡，興師問罪：“卿卿怎么自己偷偷寫筆記，我也可以幫你啊。”

笑青山：“我怕打擾你。”

不是沒想過找葉易幫忙，但他某次偶然發現葉易在接外包項目，一天除了睡覺學習外，連一點娛樂時間都沒有，便不打算再去麻煩他了。

葉易嚴肅：“我要高級版的編者欄加入我的名字，立刻。”

對方執意要求，笑青山知道拒絕了也沒用，無奈：“行，我回去把文檔發你。”

葉易：“謝謝你，顧老師。”

笑青山：“免謝，小葉同學。”

看到葉易加入幫忙，其余同學也有些不好意思起來，畢竟整整六個學科，工作量巨大，不知道要寫上多少個小時，他們卻只等著打印機嘩啦啦吐紙就可以了。

這樣有點坐享其成的挫敗感。

林月“啊”了一聲，想起筆記里配了不少思維導圖，用來梳理章節邏輯，只包含主干和要點，并不涉及到細節，便提議道：“我也要幫忙，思維導圖交給我吧！”

雖然制作導圖并不難，但它既要總結文字，還要配上與內容相關的插圖，真要做的好看又實用還要花費不少功夫。

她這個提議啟發了同學，眾人嘰嘰喳喳表示要來幫忙。

于是，又有一批同學加入了修訂筆記的行列，雖然他們做的也只是一些比較簡單的工作，但也減輕了笑青山和葉易的工作量。

至于其他沒分到任務的同學，則作為測試員，反饋筆記的效果。

一時間，二十班同學的學習熱情空前高漲。

一個月后的教師職員會議中，年級主任著重表揚了二十班在月考上的進步。

鄭麗也是十分欣慰，這些天來，班上同學的努力也被她看在眼中，以往班級里總是縈繞著若有若無的浮躁與沉郁，可這些天來，那些消極的氛圍都一掃而光，取而代之的是奮發向上的氣氛。尤其是晚自習，以往經常開小差發呆的同學都開始認真學習，專注力刷刷暴漲，和一班的學霸們有的一拼。而月考上提高的班級平均分，也證明了鄭麗的感覺并沒有錯，二十班的同學們正在穩健進步。

而這一切改變都源自后門旁的一對前·學渣，真·學霸，若沒有他們帶動，哪怕鄭麗和其他老師想要改變班級的氛圍，也是有些困難。

但是鄭麗只不明白一點，那就是同學們的學習熱情漲得也太高了吧？！一打開那份復印的筆記，屁股就好像粘在了椅子上，晚自習都下課了也不愿意挪位置，一定要等到值班老師關了電源總閘才悻悻然離開教室。

為了更好的了解同學們的學習狀況，鄭麗向同學借了一份筆記去復印。歸還筆記時，對方開心道：“老師您動作真快，再不學習我簡直要難受死了。”

鄭麗真的很想摸摸這孩子的額頭，看看他是發燒還是中蠱了。

直到第二天，她頂著兩個黑眼圈出現在教室時，鄭麗終于明白了那位同學的心情——學習真他媽好玩啊。

就在這一天的下午，科技輔導員帶來了白鳥杯大賽的消息：笑青山和葉易的項目已經過審，這周末便需要前往燕城參加答辯。