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的確沒找到自己編出來的資料，不過卻翻到了一份周慕真入職時候所填寫的登記表，上面清清楚楚地記錄著周慕真的家庭住址以及聯系電話。

顧湛心下一頓思量，拿著一份不知道是什么時候用過的復習資料，將這份登記表夾了進去，然后裝模作樣地走到那位老師面前，示意自己已經找到了資料，并對她表示感謝。

一個人，要是你對他千萬次好，你對他一次不好，他便記恨你。而要是做了千萬件壞事，卻突然做了一件好事，你便是成長。

在眾老師心目中，顧湛的地位一下子上升了許多。而卻不知道，顧湛實打實地還是個小騙子。

心滿意足地抱著資料回了教室，然后裝個沒事人一樣地把它塞入了自己的書包里。就這樣決定了，他要去找周慕真！他要是不在家，自己就等著他回來！

顧湛心想，他可不能讓周慕真這么簡單就離開這個學校。

☆、16

私闖民宅

周慕真知道自己需要休息，但是他的身體卻不由自主的忙活了一上午。門口堆著大袋大袋的垃圾，屋內在外面擺著的東西都被收了起來，疊著一層又一層的紙箱。

其實他還沒考慮好下一個城市該去哪里，無所適從的感覺令他不得不逼得自己忙碌起來，放棄思考。他也知道自己這樣不好，但是一想到這個地方有這么個人存在，就感覺渾身的汗毛倒立，背部一陣又一陣地席上涼意。

累的實在不動不了了，周慕真倒向床。身體深陷在柔軟的床墊之中，周慕真覺得舒服了許多。轉眼他瞥到占據了小小屋子的一樣大東西——一架鋼琴。這架鋼琴是他偶爾路過某個二手樂器市場購買的，周慕真本來不想買這么個大家伙，但是它實在太像了，太像曾經陪伴過他多少年月的那架鋼琴。

鋼琴對于周慕真來說意義非凡，鋼琴曾經給予了他一切，夢想、事業、親情，愛情。他動了動自己的手指，雙手擺在空中，仿佛在彈奏著什么一般。

像是想到了什么，周慕真從床上爬了起來。他走到了鋼琴身邊，掀起遮蓋著鋼琴的布匹，布匹上已經有些灰塵了，但卻把底下的鋼琴保護地很好。遮蓋著琴鍵的琴蓋上擺著一個木制的相框，一張照片被夾在兩篇薄薄的玻璃之中。

照片是周慕真與一個看起來十七八歲的，擁有著紅色卷發的少女的合照。紅發少女坐在鋼琴前，朝著鏡頭大笑著，沒有一分屬于彈琴少女的恬靜，而周慕真則是站在紅發少女所坐著的椅子的后邊，臉上的表情有一絲詫異。

周慕真記得那時候正在教安妮塔——也就是紅發少女——彈琴，但是福利院的人忽然拿了相機來拍照，他那時被嚇了一跳。但也僅僅只有這一張照片被完好無缺地保留下來了，其他的都被安妮塔燒了，她美名其曰：不想用過往的記憶束縛一個還有很長路要走的人。而這張照片一直被福利院保留著，所以逃過了一劫。

所有的記憶仿佛都被凝縮在這一張偶然拍下來的照片里。

周慕真將照片放進一旁的紙箱中，翻開了琴蓋。手指輕輕拂過黑白相間的琴鍵，琴鍵光滑明亮，好像是新的一樣。稍稍按下幾個鍵，叮叮咚咚地聲音響了起來，雖清澈卻也抵不過時間的流逝，這令它的音調不那么準了。

他本想自己調個音，但是身體虛得很，實在沒力氣把琴的前音板也給搬起來。將就著走調的音色，順著記憶，他的手指在琴鍵上慢慢地躍動了起來。是照片中周慕真教安妮塔的那首曲子——獻給愛麗絲。

說起來這首曲子也十分微妙的印證了他們之間的感情。十八歲的安妮塔是二十五歲的周慕真的學生，而這首曲子同樣是身為音樂教師的貝多芬，寫給自己的女學生特蕾莎的曲子。

屬于右手的譜子明朗而歡快，就像少女在花園里笑著蕩秋千；屬于左手的譜子溫柔而親切，就像成熟男性溫和地在背后輕輕地推著少女的背脊。樂調逐漸升高，兩人的交談越發歡快，仿佛此刻眼中只有彼此。

周慕真一開始還有所生疏的手指在此時此刻已經完全恢復到了之前的狀態，他沉浸在跑調的獻給愛麗絲中，現在這樣演奏出來的扭曲而奇怪的音樂，反而有種令他安心的感覺。因為戀人已逝，只給剩下的人帶來孤獨寂寥，原本那樣歡快的節奏已經不適合存在于他們之間了。