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應禹鼓勵道：“你寫網文的文筆不是很好嘛！寫幾百字就行了！”

祝銀兒抓著信紙：“可我不會寫應用文……”

恨不得把月考作文上的分數拿出來作證。

花彤翻了白眼一把搶過紙筆：“不就是寫個感謝信嘛，放開讓我來。”

一看花彤的樣子，應禹就知道她沒少干這種代寫作業的事情。

算了，這次就放她一馬，不跟語文老師打小報告了。

206

祝銀兒，哦不，花彤以祝銀兒奶奶的名義寫了感謝信到學校跟教育局。

內容多半靠花彤豐富的想象力編的，并在應禹的嚴格質量把控之下做了幾次修改。

在教委會順利成章澄清了婺禮跟祝銀兒的事情，但在學校里留下了更加奇怪的傳說。

申悟不可思議地問停課兩天的婺禮：“你平常還扶老奶奶過馬路的？”

婺禮深深看了應禹一眼，最后無奈配合應禹：“對。”

“還用海姆立克急救法救了差點噎著的老奶奶？”

婺禮再次看了應禹，條件反射抹了抹臉上并不存在的水珠：“……對。”

這都感謝的啥啊？

等申悟去上課，婺禮抓著應禹問：“干嘛要造假？”

“反正都是假的，不如弄點好聽的。”應禹拍拍他的肩，“放心，你不會因為這封感謝信獲得評優的，幾個月后就沒人記得這事了。”

但因為過于獨特，扶老奶奶過馬路這事根本忘不掉，有學生還畫了海姆立克急救法的受力分析圖。

不過倒是沒幾人記得紅衣女人指責婺禮跟女學生有染的事情，教導主任封鎖了消息，甚至在它傳開之前已經有足夠奇怪的事情蓋過它的風頭，有人再提起來也苦于沒有證據，在申悟參與八卦之后，兩個主角都變了幾輪姓名。

初二二班的學生并不知道鬧事讓婺禮停課的紅衣女人就是祝銀兒的媽媽，只知道她寫了感謝信夸了婺禮，作為讓婺禮重新回到學校的一大功臣，大家對她有所改觀。

班主任很舒心：“二班變得這么懂事真是不習慣。”

應禹拿著不再有額外扣除項目的工資條：“我太感動了。”

“恭喜通過考驗。”突然出現在兩人背后的教導主任露出了神秘的笑容，“應禹你下學期開始就是初二二班的班主任，現在可以開始進行工作交接了。”

應禹十分感動，然后拒絕。

“你不答應的話我下學期就安排婺禮每晚都值班！”教導主任終于找到應禹軟肋。

應禹根本沒在怕：“我可以陪他一起！”

教導主任發現自己方向找得不對，重新換了一個地方攻擊：“你不當班主任，我就去你爸那里說他干涉你職場選擇，說到他進不了家門。”

應禹想了想：“也沒事，我可以進他家門。”

教導主任：“……”

走投無路的教導主任只能拿出舍棄尊嚴的一招：“……算我求你了。”

二班班主任捂著耳朵：“不好意思我什么都沒聽見。”

207

應禹當晚回去，在沙發上抱著婺禮膩歪：“你說我當班主任好不好？”

“好啊。”婺禮點點應禹的鼻子，特別看好他的能力，“都能把我那么嚴重的事化解，你說還有什么事你處理不了？”

“唔……”應禹歪頭想了一會，“還真有件事我拿不定主意。”