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這種直覺來的莫名其妙,卻又那般……執著而堅定。
僅僅給了“英雄”這兩個字,就有了極大的可發揮性,什么是英雄?歷史上的英雄數不勝數,難道就是評委們想看到的嗎?是寫英雄背后的故事,還是敘述描繪英雄?亦或是英雄的家人或是別的什么?
英雄是英雄,那么英雄的家人呢?他們或許平凡無奇、普普通通,甚至會為了兩毛錢與菜販討價還價折騰個十幾分鐘,但是往往,沒有他們,就沒有“英雄”,
英雄是什么呢?沒有人給英雄做一個確鑿的定義。
拯救世界是英雄、解放人類是英雄、帶給人希望與尊嚴是英雄、拿下勝利與榮光是英雄、以一人之力力挽狂瀾是英雄、那些研究出許多科研成果讓人類更加幸福生活的是英雄、救死扶傷也是英雄、在平凡世界中保護城市與市民是英雄、甚至那些默默無聞卻可以盡職盡責人都可以稱之為英雄……
那么在他們身后,默默無聞又平凡普通的家人們呢?
很多時候,那些平凡而普通的英雄家人們,其實比英雄承受更多,
……他們其實也是英雄。
塵世中的英雄。
無人理解與關注的英雄。
謝文涵突然明白自己想要寫什么了,或許有些偏,但是心頭卻涌動著一股莫名的火焰,那種火焰給他帶來一種前所未有的亢奮,讓他極度興奮起來,
就從第三篇作文開始寫起吧,
謝文涵這么想道。
時間在這個時候,便流逝的格外快速。
等在外面的帶隊老師看了看時間,緩緩吐出一口濁氣,他心里到底是擔憂的,也不知道這一次會出什么題,全球中學生作文大賽歷來都是出最簡單的題目考最真實的水平,對文字中的感情也十分在意,他們要的不是長篇大論的討論或者教導,而是真情實感,哪怕是議論文,也要見到文字中的感情和脈絡,這往往也是他們華國中學生最為欠缺的一點。
帶隊老師越想心緒越煩亂,忍不住來回踱步,而就在這個時候,他的手機響了起來,帶隊老師的眉心都擰起來了,誰這么不長臉這個時候給他打電話啊!
但是一拿出手機,看到手機上顯示的那個號碼,帶隊老師楞了一下,然后接了起來,道:“何負責人,有什么事嗎?”
“是這樣的,”何負責人微笑道,十分客氣,“想必現在文涵他們已經進入考場了,您從外面等著必然也是焦急萬分,但是焦急也沒什么用,不如我們先來面對一下現實問題,怎么樣?”
帶隊老師楞了一下,何負責人委婉道:“就是微博上的事情。”
“文涵是我們華國最為出眾的學生之一,我們自然不能看他這么被詆毀,網上那些爆料有一些一眼就能看出真假,我們很簡單就可以為文涵正名,但是也有一些……”
何負責人頓了頓,想道那些視頻和照片,微微蹙了蹙眉,“我知道這件事情你肯定還沒有和文涵說,但是有些事情我們也需要文涵的答復,要