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而他看書學習的速度，遠遠比老師講題的速度快，那么老師講題對他來說就毫無用處，還不如自己去看書，那些老師口中的捷徑他也可以在各種書中找到，即使找不到也沒有關系，他的大腦決定了現階段所有的運算對他來說都是輕而易舉的，有沒有捷徑都無所謂，他照樣會比別人先得出答案。

由于上課的時候鮮少聽講，所以謝文涵屬于自己的時間非常多，一周的時間他全都用在讀書上，除了必要的作息之外絕不浪費任何時間，大大小小的競賽書都被他搜羅了出來，哪怕是那些專門搜集難題怪題犄角旮旯里誕生的題目，他也都搜羅了出來，與其他那些競賽書一起看，這些日子下來，那些書籍也看了個六七成，老師講的初賽試題等等也都被他記了下來，抽時間看了，并且很快就融會貫通，

這一次的初賽，對他來說毫無難度。

競賽培訓基地對于他來說唯一的作用，或許就是一個完美的借口了，這個競賽培訓基地也是非常有名的，從不輕易收學生，但是這些學生走出來就可以在競賽中取得相當不錯的成績，很多認為自己孩子聰明有天賦的家長想要把孩子送進去，人家都不收的；

競賽這種東西，天賦是最關鍵的一環，雖說是走了袁老師的關系才進去，但是其他人可不知道啊，畢竟這競賽培訓基地的口碑太好了，別人只會認為謝文涵有實力有天賦，即使他這種以前從來沒有在競賽場上有過成績的人拿到高名次，也不會有人懷疑；

謝文涵對這一點相當滿意。

初賽的試題還是非常基本的，陷阱也大多比較容易發現，偶爾會出現幾道計算量頗大的題目，倒也無傷大雅，選擇題填空題的最后兩道難上幾分，但是對謝文涵來說與其他題目沒有什么太大的區別，一直到最后一個大題，謝文涵才露出幾分飽含深意的表情。

這道題，應該就是用來拉開差距的題目了。

最后一道大題一共三問，如果說第一問難度有三顆星的話，第二問就得有四顆星，第三問就得有五顆星，超強的運算度以及邏輯公式相結合，第二問就能讓人繞暈，而且這道題目中所運用的幾個公式還都不那么常見，謝文涵也是放松的時候從那些專門講偏題怪題犄角旮旯題目的書里看到過，那么多書這么多題看下來，而運用這幾個公式的題目也才見過三次而已。

這考場里的人，至少得有九成折到這個題上，光那龐大的計算量就能讓人頭禿，一個個公式化用過程中也容易出現失誤，一兩個小時都未必能折騰出這一道題目，最后必然有大量的人放棄這道題。

但是這道題目對于謝文涵來說，確實是有難度的題目，但是絕對難不倒他。

謝文涵停了七八分鐘，在心里大致演算一遍之后，才開始動筆。

這樣的謝文涵，自然是十分吸引監考老師注意的，一個監考老師仿若不經意地走到謝文涵身邊，看謝文涵盯著最后一道題目看，心里才有了幾分了然，

最后一道題的難度極大，公式也比較偏，整個題都比較偏，學生們做不出來或者無從下手也是應該的，不過這孩子做的倒是挺快的，竟然已經做到了最后一個題。

這般想著，監考老師本來想做，卻在下一秒看見謝文涵低下頭，拿起筆迅速地寫了起來，因為心里有數，所以謝文涵下筆極快，仿佛連計算都不需要，就寫下一連串連貫的數字和公式，讓本來想要走的監考老師也起了幾分興趣，不由掃了一眼。

這一眼下去，監控老師就再也移不開眼睛了！

只見這孩子“唰唰”地飛速寫著，一個個公式化用或者套用，十分清晰地出現在他的答題卷上，他就如同不需要思考一般，一連串的數字從筆尖流暢地出現，不過一分鐘，第一問他已經得出了答案，并且沒有絲毫停頓，就開始寫第二問！

而第二問，也沒有耽誤他多少時間，緊接著，他就開始寫第三問！

第三問難度非常高，也難住了好幾個老師，監考老師饒有興致地看著謝文涵，表情慢慢地帶出幾分驚嘆之色，

——這孩子依然那么快速而流暢的答題，根本沒有被這個題難住！

當謝文涵停下筆的時候，那老師下意識地看了一眼手表，距離考試開始時間，不過才過去三十五分鐘，而這個孩子竟然已經答完了！