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楊子謙從小就臭美,天天打扮的花枝招展的,小模樣看著還挺俊。
因?yàn)榉奖悖瑮钭又t就近上了離家有兩條街的花開小學(xué)。花開小學(xué)雖然教學(xué)質(zhì)量一般,但是硬件設(shè)施很完善。這讓一心想讓孩子輕松快樂渡過小學(xué)的楊爸楊媽很滿意。
楊子謙天生愛說、愛笑、愛表現(xiàn),長得討喜又穿戴不俗,剛進(jìn)小學(xué)就得了老師的青睞成為了班長。
初得“生殺大權(quán)”的某人一時(shí)風(fēng)頭無兩,閑著沒事就在老師出去時(shí)“教育”班里四十多個(gè)豆丁們。若是有人膽敢挑戰(zhàn)他的權(quán)威,他還會(huì)“代師責(zé)懲”——打手板。那威風(fēng)的耍的,快要讓他把驕傲的下巴仰到天上了。
到底是誰給他的權(quán)利可以打小朋友的手板啊....長大后的楊子謙無比的希望小學(xué)的伙伴們集體失憶。
哪里有壓迫哪里就有反抗,楊子謙在老師眼中的“特殊性”讓小朋友們集體抵制起來。并開展了班級(jí)里的第一項(xiàng)集體活動(dòng),名字叫做“不和楊子謙玩”。
楊子謙學(xué)習(xí)方面上缺點(diǎn)心眼兒,但情商卻是異常的高。一群小豆丁的伎倆在他眼中就是五個(gè)字“那都不是事”。
好吃的、好玩的、好聽的,他只用了三步就瓦解了對(duì)方的戰(zhàn)略同盟。連他想好的“離間計(jì)”都沒用上呢。在收拾了其中幾個(gè)刺頭后,楊子謙以完勝的姿態(tài)結(jié)束了戰(zhàn)斗。
就這樣,楊子謙嘻嘻哈哈、呼風(fēng)喚雨的度過了三年。
小學(xué)四年級(jí)可以說是楊子謙生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從這一年開始,他幼小身體里的心智飛速的成長,思想、觀念、性格發(fā)生了地覆天翻的改變。
他清楚的記得,那是一個(gè)晚霞滿天的傍晚,他歡快的跑回家吃飯,打算晚上去同學(xué)大福家打游戲。可破門而入時(shí),迎接他的不是楊媽媽的一句“洗爪兒,吃飯啦”,而是滿目狼藉的大廳。楊子謙怔愣的看了看破碎的玻璃,倒地的桌椅,還有原本擺放冰箱電視的地方,如今早已空空如也,反而站滿了家中的親戚。。
楊子謙快速的在人群里找到了紅著眼睛的楊媽媽,小跑著撲進(jìn)了她的懷里,緊緊地抱住了媽媽的脖子。雖然他并不知道發(fā)生了什么,但強(qiáng)烈的直覺讓他感到不安。幾年后,他在無意中看到一部電視劇里的情節(jié)時(shí),才知道當(dāng)時(shí)的情況叫做“抄家”。
那天晚上楊爸爸沒有回家,楊媽媽說他出差了。
第二天一早姥姥來了,先和楊媽媽在臥室里聊了一會(huì),然后紅著眼睛把他接走了。楊子謙記得楊媽媽告訴他“過兩天媽媽就去接你”。
然而記憶中楊媽媽第一次說了謊,楊子謙在姥姥