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慢理出來才行。
梁山看著這些字,臉都皺成了一團,“我看到這些字就想起來我們班再過半個月就要期末考試了,我那篇全文背誦的文言文還沒背完呢。蘇哥,你說我從這回去的時候,會不會已經把以前學的東西全忘了啊。”
“會。”
蘇子黎回答的十分肯定,“只要超過兩個月,你就會把你之前學的東西忘記掉大半。等超過三四個月,你回去估計就要復讀了。”
梁山:“……”
為什么你這么熟練啊。
難不成上了大學之后,幾個月就能在自己的腦袋里來一個格式化清除,這種話竟然是真的嗎?
蘇子黎拍了拍他肩膀,“沒關系,你可以先來個復習訓練。比如說,先來做一個文言文翻譯。”
梁山:“……”
為什么他都進這種游戲了,還要學習?
這可真是太難了。
不想做作業的學生發出了委屈的嘆息。
不過嘆息歸嘆息,這段話寫的還挺明白的,打眼一看就看出來是什么意思了。
這大概是一篇古人留下的日記。
看他的語氣,大概還是一個不算太大的官吏,不然不會用上訪民這兩個字。
具體的意思就是他下鄉尋訪的時候,發現了一個叫長壽村的村子,村子里年紀很大的人有很多,而且能吃能睡,身體健康面色紅潤發,仿佛是在天價保養品里每天泡澡一樣。
他大驚失色,問他們為什么能這樣。
村名告訴他是神仙保佑,他不信,于是他就帶著隨從晚上偷偷摸摸地進村子查了,然后就沒了。
這斷句斷的太過巧妙。
勾起了蘇子黎的好奇心,讓他十分想看到下文。
可惜后面那幾張整理出來的字句,都零零碎碎的,幾乎組不成完整的意思。蘇子黎將它們拍下來,然后在手機上拼湊一番,勉強拼成了一個長圖片。
“怪事,村中多見小兒稚子,卻幾乎不見女童,為何?”
“有一村戶家誕下女娃,父大喜過望?”
“這是為何?……不不不!”
“他們在祭拜神明……”
“山腹空洞,他們在建造什么?”
“這是神明還是怪物?!”
“他們竟然……”
“逃!”
“離開這里!”
上面的圖片按照排列,字跡越來越潦草。可見記錄的那人,隨著見到的事物越來越多,于是便越來越慌張,到了最后,那句離開這里,幾乎已經劃破紙張。
在這一頁的最下面,有一大團凝聚的墨色。
還有幾個淺淺的深褐色的指紋。