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領(lǐng)地“呼，總算是跑出來了。”方白心有余悸的回頭看向遺跡方向。失去白塔壓制后，恐怖龍威的范圍甚至已經(jīng)從遺跡蔓延到礦床上，把大半個礦床都囊括在內(nèi)，總面積可想而知。簡直恐怖。脫離危險后，獸潮水漸漸也漸漸散去，方白看著一只只野獸沒入到森林當中。沒有野獸在這里動手，似乎都擔心受傷后直接就從獵人變成獵物，看起來都挺和諧的。不過方白還是留意到有些猛獸悄然尾隨一些野獸出去，顯然，獵人的狩獵即將開始。不多時，各種猛獸就已經(jīng)全部走光了，方白這才回到高爐位置。回去的方白并沒有進行鍛造、也沒有開始學習，而是將意識沉入腦海，靜靜注視著突然出現(xiàn)在腦海中的白色小塔。在龍威范圍內(nèi)方白沒功夫查看，可一出龍威范圍方白就發(fā)現(xiàn)之前消失的白色小塔赫然出現(xiàn)在自己的腦海之中。白色小塔懸浮在腦海中央，霸道的占據(jù)了原本法術(shù)位的位置，而法術(shù)位直接被擠下，在白色小塔下緩緩旋轉(zhuǎn)。方白注視著這座白色小塔，嘗試著用精神力去感知，伴隨著，一道信息在腦海中浮現(xiàn)。“請盡快選擇領(lǐng)地進行放置。”“選擇領(lǐng)地進行放置？”方白微微一怔。“領(lǐng)地放置？”方白思索片刻，隨即指著前方念頭一動。“放置1“滴，領(lǐng)地權(quán)屬檢測，檢測失敗，放置失敗，請選擇你所有的領(lǐng)地進行放置。”一道信息在方白腦海中流轉(zhuǎn)。“我所有的領(lǐng)地？意思我要擁有一塊屬于自己的領(lǐng)地才能放置嗎？不過到底怎么樣的才算是我的領(lǐng)地？我自己寫一面旗豎起來插在地上算是我的領(lǐng)地嗎？還是說需要進行什么儀式？需要國家勢力或者神靈勢力的認可？”隨意嘗試了一些辦法，不過發(fā)現(xiàn)并沒有用，都無法視作領(lǐng)地，方白也只好用精神力一次次去試探著。可這白色小塔就像是一塊實心石頭一樣，根本沒有任何反應(yīng)，更加沒有任何聲音出現(xiàn)。精神力無法滲透，幻想空間也無法掃描。不只是白色小塔如此，就連隨即拿出來的石球也是如此。精神力無法掃描、幻想空間無法掃描，看起來就像是一塊普通石頭。可精神力、幻想空間都無法掃描已經(jīng)足以說明不凡，更何況這枚石球當時在可以融化白塔的火焰下都沒有任何變化。此刻的方白就像是找到了兩座金山卻發(fā)現(xiàn)無門可入一般。環(huán)繞森林、礦床跑了半天，無論在哪白色小塔都是無法放置，一遍遍下來，實在沒辦法，方白只能暫時將其拋之腦后。將石球收好，方白看了一眼時間。“九點半，還早”沉吟片刻，想起之前蘇世平發(fā)給他的消息，方白當即下線離開出租房，走進海杭大學。雖然已經(jīng)有足足一個多月沒過來了，但學校依舊沒有任何變化，姑娘是一樣的漂亮。熟門熟路走進蘇世平申請的教室，不過推開門沒有看見蘇世平，只看到了一個漂亮女生坐在里面。漂亮女生頭戴棕黃色貝雷帽，聽見開門聲扭頭看過來，方白見此一愣。“你是？我記得這個項目組沒有女生，全部都是大老爺們埃”“你是哪位？”貝雷帽女生反問道。“我找蘇世平他們，這里不是蘇世平申請的助力鎧甲項目組活動中心嗎？我走錯了嗎？”方白不禁都有些懷疑自己了，先是疑惑的退出去看了一眼門牌號，確定沒錯之后才再次走了進來。“他們出去了嗎？我叫方白，他們應(yīng)該提過我吧？”“哦哦，方白啊，我聽他們說過？”女生頓時反應(yīng)過來，隨即說道。“伱好，我叫姜楠，是他們同專業(yè)的師姐，之前和他們也有過一段時間討論，今天我過來查查資料，順便來找些靈感。他們現(xiàn)在都去找陸教授去了，你如果要找他們的話可以在這里等一下，上午應(yīng)該就會回來。”姜楠說完就重新回過頭去繼續(xù)繪制自己的圖紙，不過筆在手中轉(zhuǎn)著，久久沒能下筆。“哦，好。”方白聞言也沒有再說什么，自己走向前去，路過姜楠的時候發(fā)現(xiàn)她似乎是在畫一張機械鎧甲的設(shè)計圖，鎧甲很漂亮，尤其是其中的機械部分、實用、簡潔、美麗，不過并沒有完工，還差一部分。

方白看了一眼就收回了目光，徑直走了過去。 聽見方白從身旁經(jīng)過，姜楠抬頭看了一眼，隨即再次將注意力放在了圖紙上面，眉毛微皺。方白徑直走到一塊白板前面，白板上用黑色記號筆畫滿了各種各樣的機械結(jié)構(gòu)，旁邊還寫滿了各種公式以及推導結(jié)果。力量傳導公式。卸力途徑設(shè)計。看這推導結(jié)果，兩者似乎發(fā)生了一些沖突。旁邊還有一大堆手稿以及一疊實驗記錄，方白一邊翻閱一邊等待。近期的手稿里面似乎也大都是類似的問題，這個問題應(yīng)該是困擾了他們挺久，他們做出大量討論、分析都沒有得到結(jié)論。時間一點一點流逝，思考許久未果的姜楠抬起頭來發(fā)現(xiàn)方白在看手稿和實驗記錄，她之前為了尋求一些靈感也翻閱過。“里面都是一些專業(yè)性很強的公式、推導，他能看懂嗎？”姜楠記得蘇世平說過，方白專業(yè)不是很強。“大概是看著玩吧？”這個念頭在腦海中一閃而逝，隨即就拋開，再次低下頭，開始用電腦查閱資料。時間一點一點流逝，教室內(nèi)靜悄悄的，只有兩人的翻頁聲音時不時響起，偶爾抬起頭來看一眼，隨即又沉浸到自己面前的思考之中。許久之后，方白將所有的手稿、粗稿瀏覽完畢后思索起來。“應(yīng)力？”方白心中默道，思索著。思索片刻之后見旁邊有幾塊空白的白板，當即隨手拿起記號筆，在白板上一邊記錄，一邊驗證著自己心中所想。抬頭活動