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35/七流

鄭清華拿著卷子, 委屈地站在了墻角。

他從小到大都是好學(xué)生，還是第一次體會(huì)到站在后面聽課的感覺。因?yàn)楸绕渌烁咭唤兀嵡迦A的視野格外開闊。

是的, 雖然喬御只是冷淡無比地瞟了他一眼, 就把目光重新投回到了試卷上, 但是鄭清華確信，自己沒有認(rèn)錯(cuò)人。

數(shù)學(xué)和信息學(xué)，是一中的熱門競(jìng)賽科目。全校前10, 基本都選擇了這兩門之一的競(jìng)賽班。

鄭清華站在后排，認(rèn)真思考起了改選信息學(xué)的可能性。

陳凱能在一眾老師中脫穎而出，成為高中數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng), 本身還是很有實(shí)力的。

他沒有選擇市面上的奧賽書，而是根據(jù)自己多年經(jīng)驗(yàn)整理出資料，按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度打印出來, 然后發(fā)給班上的同學(xué)。

“先做半個(gè)小時(shí)，然后我再來講。題有些難，能做多少算多少。”

陳凱定了個(gè)半小時(shí)的鬧鐘, 在講臺(tái)上泡完了熱茶, 然后手背在背后, 開始慢慢巡視。

他打算看看同學(xué)們的做題情況。

身為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，陳凱至今沒被氣死, 他長(zhǎng)期實(shí)踐出的訣竅居功至偉。

首先, 看后排學(xué)渣們的卷子, 學(xué)渣的卷子遲早都要看的, 比起改作業(yè)的時(shí)候氣死, 不如現(xiàn)在有個(gè)心理預(yù)期, 墊一墊。

巡視完學(xué)渣后, 再來看前排學(xué)霸們的試卷，達(dá)到降低怒氣值、愉悅身心、獲得成就感的目的。

陳凱教全校成績(jī)最好的兩個(gè)清北班。這個(gè)競(jìng)賽班上，百分之九十都是他的學(xué)生。這些學(xué)生平時(shí)數(shù)學(xué)啥樣，他心里也有數(shù)。

雖然奧數(shù)和數(shù)學(xué)不能完全混為一談，但一般來說，數(shù)學(xué)成績(jī)不行，奧數(shù)水平也不會(huì)好到哪兒去的。

連走都不會(huì)，又怎么學(xué)障礙跑？

果不其然，一路往下看，陳凱越看越氣。

這種不爽的感覺，在看到王超盛的試卷的時(shí)候，到達(dá)了巔峰。

陳凱的卷子都是大題，王超盛只寫出了一個(gè)解。旁邊的草稿紙上倒是寫了一點(diǎn)，也是亂七八糟沒什么頭緒。

按理說第一題雖然有點(diǎn)難，但是也就高考倒數(shù)第二道大題的水準(zhǔn)，連這個(gè)都解不出，這種人，到底是怎么混進(jìn)競(jìng)賽班的？

不過，這種憤怒在看清楚王超盛寫在卷子上的名字之后，很快變成了平靜。

7中，令人唏噓。這所學(xué)校祖上也曾闊過，在陳凱讀中學(xué)的時(shí)候，7中還是令人心生向往的地方。

程天和他聊了不少，聽說這個(gè)王超盛，是他們學(xué)校年級(jí)第1。

用往年的高考成績(jī)比較，七中的年級(jí)第1，在1中，大概就全年級(jí)200多名的水平。

要陳凱說，校長(zhǎng)就是瞎安排。把7中學(xué)生送進(jìn)來扶貧，又能干啥？

到時(shí)候還不得因?yàn)楦?jìng)賽班月考成績(jī)太差被殘忍淘汰，提前領(lǐng)略高考的殘酷。一中難道還需要用這種方式，降維打擊七中尖子生的自信嗎？

不懂，不懂。

陳凱搖頭晃腦地走了，一路到了鄭清華面前。

“怎么遲到了？”陳凱板著個(gè)臉，問。

鄭清華也是他的學(xué)生，陳凱對(duì)這個(gè)學(xué)生還是很滿意的，但是如今才上課第二周，規(guī)矩不能廢。

“……堵車。”鄭清華有氣無力地說著。

天海是個(gè)大城市，人多，車更多。更別提今天還是周末。

“行了，到后面自己找個(gè)位置坐吧。”

陳凱大手一揮，轉(zhuǎn)身離去，慢吞吞晃悠到了喬安的座位旁。

喬安正在做第三道題。

如果說，陳凱對(duì)鄭清華的喜愛等級(jí)是1，那對(duì)喬安的喜愛等級(jí)，起碼得從5開始算。

喬安初中就在1中讀了，當(dāng)時(shí)就是學(xué)校的風(fēng)云人物，數(shù)次蟬聯(lián)年級(jí)第1。

后來因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，他本來要去燕京讀書，是陳凱打了三個(gè)電話，才把人留在了天海。

而喬安也沒有辜負(fù)陳凱的喜愛，入學(xué)考試成績(jī)年級(jí)第1一。

雖然這次月考，喬安只考了年級(jí)第3，不過，陳凱清楚，是因?yàn)閱贪蚕胱x理科，文綜考得很敷衍。

單算理科的成績(jī)，喬安依舊是當(dāng)之無愧的年級(jí)第1，比第2名高了十三分。

這次數(shù)學(xué)考試，更是全年級(jí)唯一一個(gè)滿分得主。

呵，程天跟他說，他們學(xué)校那個(gè)叫喬御的，數(shù)學(xué)也是滿分。不過1中試卷滿分和7中試卷滿分是一樣的嗎？肯定是因?yàn)?中的試卷太簡(jiǎn)單了。

陳凱欣賞了一下喬安行云流水的解題過程，面帶微笑，向前走去。

越過四排座位，再往前，就是7中的另一個(gè)學(xué)生。陳凱記得他，叫喬御。

他逛了一圈，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過得差不多了，為了自己的血壓著想，他本來是不打算看喬御的卷子的。

但是奈何路過的時(shí)候，陳凱偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的卷子竟然寫得很滿。

陳凱定睛一看，發(fā)現(xiàn)喬御正在解最后一道大題。

他微微有些驚訝。

華國(guó)的奧賽分兩步走。第一步是高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，相當(dāng)于海選，從聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人，才有資格參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

全國(guó)每年只有大約四百人，能有此殊榮。。

如今競(jìng)賽班剛開，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，題目還在高考的范圍內(nèi)。今天的試題內(nèi)容全都涉及數(shù)列，也是高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

但還在高考范圍內(nèi)，并不意味著比高考題簡(jiǎn)單。

相反，就是讓高三的學(xué)生來，也有許多人對(duì)著題目抓耳撓腮，不知所措。

喬御的過程寫得十分完整，力保每一步都踩在知識(shí)點(diǎn)上，不會(huì)因?yàn)槁懚鄯帧?

陳凱看得一目了然，只覺得酣暢淋漓，宛如醍醐灌頂，渾身舒暢。

這就是批卷老師最愛的那種試卷，改了后能直接增壽三年的那種！

這些題都是他才從打印室里拿出來的，除了他不會(huì)有人提前知道原題。陳凱一直到自己設(shè)的鬧鐘響了起來，才如夢(mèng)初醒。

而喬御在系統(tǒng)屏蔽模式的幫助下，依然專心攻克著最后一道大題。

若不是親眼看見，陳凱是不信7七中會(huì)有如此出色的學(xué)生的。

看來環(huán)境果然只是客觀因素，決定人的還是主觀能動(dòng)性。

陳凱咳嗽了一聲，走到了講臺(tái)上。

“好了，我們開始講題了。”

在講臺(tái)上，就是在陳凱的天堂。他講課收放自如，酣暢淋漓，忘乎所以。

后排的部分同學(xué)逐漸露出了茫然的眼神，前排的學(xué)霸若有所思，記著筆記，查漏補(bǔ)缺。

1中的老師果然比7中優(yōu)秀許多。

在平時(shí)，班上的數(shù)學(xué)課，喬御是從來不聽的。

在起初，數(shù)學(xué)老師也曾心生不滿，抽喬御上來做題。自從發(fā)現(xiàn)喬御十分流暢地解開了他都還沒做出來的第三問后，數(shù)學(xué)老師就變得安靜起來，并且再也沒有用這種幼稚的手段耽擱喬御的時(shí)間。

甚至有時(shí)，喬御因?yàn)閷懢碜永哿耍Ｏ鹿P聽課稍微放松的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都會(huì)心中一咯噔，懷疑自己是不是哪里講錯(cuò)了……

但陳凱的課不一樣。喬御把他的講課內(nèi)容和自己的心得體會(huì)相互比較，感覺還是很有價(jià)值的。

他應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下陳凱的講課方式，然后運(yùn)用到自己的授課中。

這么一想，喬御的態(tài)度頓時(shí)更加認(rèn)真了。

而后排的喬安，卻有些煩躁。

多媒體教室比較大，他坐的位置靠后，有些看不清黑板。喬安是個(gè)近視眼，大概一百多度。為了耍帥，他平時(shí)從不戴眼鏡。

喬安聽了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)眼睛疼，干脆放棄了聽課，埋頭繼續(xù)和這張?jiān)嚲聿贰?

陳凱注意到他的舉動(dòng)，一開始并沒有理會(huì)。只是講到最后一題的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)喬安依舊沒有聽課，這才道：“喬安，你上來，把你的解題過程寫一遍。”

最后一道題是歷年考試重中之重，高考偶爾也會(huì)有涉獵。陳凱叫他的名字，其實(shí)主要還是想讓喬安把注意力放到他的授課上來。

喬安抬起頭，表情有些意外。

然后就是微微皺起了眉，表情不悅地拿起了試卷。

他在做的是自己帶來的競(jìng)賽題，如今思路被打斷了，不是很開心。

陳凱教書多年，自然也發(fā)現(xiàn)了喬安情緒的變化。他站在一邊，暫時(shí)沒有表示。