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也許吧，也許還有那么一些人，打心眼里喜歡他的課，打心眼里不希望他從蘭財(cái)里離去。

“宋老師！你不是被停職了嗎？！”

“宋老師你什么時(shí)候回來的，怎么不是王老師來上我們的課啊？”

“宋老師你為什么這兩天沒來啊？”

“宋老師宋老師……”

學(xué)生的問題滔滔不絕，對(duì)他這兩天的離開每個(gè)人都有自己的揣測(cè)，不管是惡意還是關(guān)心，宋云諫一并收入眼底，他冷靜從容地俯視底下的學(xué)生，用一種不太在意的語氣說道：“你們想上王老師的課，今后也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，后天的小考還記得嗎？掛科的人，還是老規(guī)矩。”

一提到小考，學(xué)生們頓時(shí)閉了嘴，宋云諫拿出u盤，走到多媒體面前道：“今天不用看講義，全部人盯著多媒體，這節(jié)講動(dòng)態(tài)博弈，后天的小考跟這方面有關(guān)，別說我沒劃重點(diǎn)。”

他的試卷從來不循規(guī)蹈矩只出學(xué)過的課題，后天的題目甚至包含了今日未深入的知識(shí)，這是他對(duì)自己課程的規(guī)劃，在考試到來前就能把知識(shí)點(diǎn)教下去，蘭財(cái)有很多聰明的學(xué)生，財(cái)經(jīng)也非劃重點(diǎn)考試的學(xué)科，死記硬背可不是聰明的做法，融會(huì)貫通才是必要本領(lǐng)。

而學(xué)生呢，對(duì)于兩天沒見的老師，他們更多的是想敘舊，提問，來消磨長(zhǎng)久的課堂時(shí)間，但他們的宋老師永遠(yuǎn)拒絕跟他們有任何課堂之外的交流，是那種你不帶著學(xué)習(xí)問題去找他，他是不會(huì)搭理你的。

“風(fēng)險(xiǎn)投資的目的很簡(jiǎn)單，上節(jié)課已經(jīng)講過了，就是將你的企業(yè)成功推上市，以高出企業(yè)本身的價(jià)格賣掉，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)的最大化回報(bào)……”

講臺(tái)上的聲音將小心思的同學(xué)們拉回課堂中去，底下鴉雀無聲，也許很多人對(duì)講臺(tái)上的宋云諫有很多人格上的質(zhì)疑和意見，但他的教學(xué)能力，從沒有一個(gè)人發(fā)出過疑問的聲音，教室安靜了下來，全場(chǎng)只能聽到，那講臺(tái)上傳來的清朗的男音。

·

接近十二點(diǎn)，學(xué)校的小道上遍布著人影。

他們一股腦往課堂和寢室里去，宋云諫混在人群當(dāng)中，從議論中走回辦公室。

王琳正在等他，她自己帶了飯，飯盒攤在辦公桌上，還沒打開，因?yàn)槎加浿ビ有陆淌诘氖拢燥堃貋碇罅恕?

宋云諫和王琳一起去往校長(zhǎng)室，王琳問宋云諫課上得怎么樣，宋云諫說沒什么，跟之前一樣，他們又聊起新教授的事，王琳得來了一些小道消息，說道：“我剛剛聽主任說，新來的教授很年輕，我以為四五十歲，他說沒有，你說二三十在金融市場(chǎng)能闖出來的有幾個(gè)人啊？那真是屈指可數(shù)。”

“主任還說，這個(gè)新教授的成就非凡，而且是蘭寧響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑瑔査膊徽f，非要保密，搞得我們不會(huì)知道一樣。”

王琳說了很多，宋云諫卻沒有發(fā)表看法，他只做了一個(gè)合格的聆聽者。