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他還以為這幫子小偶像都細胳膊細腿的，沒他壯實呢……

可他好不容易緩過勁，想起身再來過，上課鈴已經響了。

一個看上去六十來歲，笑瞇瞇的阿叔走了進來。

刺猬頭見狀也不敢再發(fā)作，只能乖乖坐下，當自己先吃了個小啞巴虧。

小教室一共五十個座位，此刻坐了不到一半，稀稀拉拉的，顯得有點可憐。

但老師也完全沒在意，只在黑板上寫下了“魏益豐”三個大字。

楚孑腦海中有根弦嗡的一聲就繃起來了。

這位可是院里哲學系的系寶，在中國哲學方面很有建樹，而且還是國家易經協(xié)會的名譽會長！

他們的生命文化課程，竟然是這位老師來教的！

但刺猬頭忽然笑了一下。

眾人齊刷刷地帶著疑惑看向他。

刺猬頭非但沒覺得不好意思，還有點興奮，指著魏教授轉過身之后趿拉著皮鞋的腳后跟：“他襪子都破洞了。”

周圍幾個男生傳來低啞的笑聲。

“太小學生了，”坐在一旁的阿戒掰了掰手腕，“真傻逼。”

楚孑點頭，表示贊同。

之后的一整節(jié)課，無論是魏教授在做自我介紹還是講起整個課程大概的架構，刺猬頭都時不時接個下茬。

最后連阿戒都快忍不住了，頻繁回頭瞪他，但他卻像受到了鼓勵一樣，反而更起勁了。

“真尼瑪煩人，”阿戒郁悶，“還以為自己多聰明呢，被人當小丑罷了。”

而魏教授卻像什么都沒聽到一樣，靜靜地講著。

楚孑也沒再有什么反應。

因為他覺得魏老師實在講的太好了，于是從系統(tǒng)的犄角旮旯里摳出來了個新功能，把刺猬頭的聲音全屏蔽了。

楚孑本來覺得生命文化這門課會比較虛，也就是所謂的太偏理論，而顯得有些假大空。

但魏老師在介紹課程安排的時候，每說起一個大知識點，卻總會提到現(xiàn)實中發(fā)生的新聞或者書籍作為輔佐。

生命文化課程的本質，是在講述對生命的看法和對待生命的態(tài)度，并通過此來反射大家對待死亡這件事的看法。

可以說是殯葬人所最需要的一節(jié)認識生命和死亡的課程了。

比如關于第一個大單元：何為生命。

魏老師不僅推薦了亞里士多