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坐在對面的五班班主任抬起頭：“剛才說數(shù)一數(shù)二，不會是指您那個三班的年級第一第二吧？”

“啊，可不就是他們倆嗎。”林老師說。

這話剛說完，辦公室里其他班的老師都朝這邊看過來，七嘴八舌問道：“怎么啦，這次年級第一不是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生嗎？那個叫寧堔的。”

“對對對就是他。”林老師點頭道，繼而又說，“今天在我的課上，他們倆從打上課鈴開始足足半堂課書都沒翻開，光在底下盯著手機看。”

五班班主任詫異道：“我常聽倪老師夸這個學(xué)生呢，不是說挺老實本分的嗎？”

林老師：“一開始是挺好，上課也聽講做筆記，現(xiàn)在不知道是怎么回事，學(xué)著他同桌沈默不聽課玩手機。”

“人成績底子在那里，偶爾一兩次上課開小差也沒啥大問題，及時給更正過來就行，您說是吧丁老師。”

丁老師也笑道：“近朱者赤嘛，這倆都是百里挑一有學(xué)習天賦的，出不了什么大問題的。”

林老師搖搖頭：“也不能這么說，再聰明的學(xué)生態(tài)度不端正也不行，傷仲永的故事不正說明了后天教育很重要，哪能光靠天賦。”

“不過話說回來，倪老師還真是撿了個大便宜，年級第一第二都落她那三班了，到學(xué)期末光教師獎金都得拿不少吧，你說我們五班怎么就碰不上這種好事呢。”五班班主任撇了撇嘴，露出溢于言表的羨慕。

“咳咳。”丁老師干咳兩聲，打斷了老師們的談話。

五班班主任才意識到自己說錯話了，朝前排的某個辦公桌看過去，重點班一班班主任高雪手里拿了疊試卷，站起身目不斜視朝辦公室外走去。

老師們立刻都閉上嘴，各忙各的不再繼續(xù)剛才的話題。

丁老師看著拿了教案的一班班主任，搭話問道：“高老師這么早就去教室呢？”

高雪停步轉(zhuǎn)頭，看起來臉色有點難看，擠出一絲明顯帶著勉強的笑，說：“是啊，趁著午休時間，給班里學(xué)生做個隨堂測試。”

“哦，那還真是辛苦。”丁老師點點頭。

高雪牽扯著嘴角沒說話，匆匆離開了辦公室。

如果說高雪從不后悔拒收沈默和寧堔這兩個年級前二名學(xué)生，那絕對是違心的話，一班作為重點班，屢次考試都拿不到年級第一，在被看足笑話之外，也讓她這個重點班變得十分名不副實。

曾經(jīng)她試過放下身段，向年級第一的沈默投去橄欖枝，希望沈默能重新進入一班這個學(xué)習氛圍濃郁的班級來，卻被沈默一口回絕。

沈默當時的原話是這樣：“不好意思啊老師，就像您之前說的，我確實從頭到腳就不像個讀書的學(xué)生樣，您班上都是群愛學(xué)習的優(yōu)等生，我轉(zhuǎn)進去不合適。”

沈默說完還掏出根煙當著高雪的面點上，然后轉(zhuǎn)身離開了，留下高雪站在原地臉色青一陣白一陣。