有問無(wú)答提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

轉(zhuǎn)完一圈后，尤珈開始轉(zhuǎn)第二圈。

這一回，教室里的聲音幾乎從未間斷。

到了第二圈，學(xué)生們書寫的白紙上多了許多內(nèi)容。

越多的文字，意味著越多出錯(cuò)的可能。

尤珈每到一個(gè)座位，看了幾眼，便開口簡(jiǎn)要指出錯(cuò)誤。

就那幾眼的時(shí)間，甚至讓人覺得對(duì)方根本沒看清文字的內(nèi)容。

可對(duì)方指出的錯(cuò)誤確實(shí)是一根見血，毫無(wú)失誤。

相比起上一輪的膚淺錯(cuò)誤，這一輪的更為刁鉆、深刻。

一開始，學(xué)生們都覺得，這位院長(zhǎng)的聲音其實(shí)可以低一點(diǎn)，再低一點(diǎn)，犯不著傳得整個(gè)教室都聽見，至少給當(dāng)事人留下點(diǎn)臉面。

后來(lái)，當(dāng)尤珈指出前面學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，后面的學(xué)生趕緊涂涂改改，奮筆疾書，將相同的錯(cuò)誤改正。

再到后面，他們逐漸回過(guò)味來(lái)了。

尤珈老師的聲音在教室中接連不斷，說(shuō)出的那些內(nèi)容不是書上翻爛的知識(shí)，也不是什么成體系的講解。

——這些東西通過(guò)看書就能自己學(xué)習(xí)。

這位院長(zhǎng)在一對(duì)一給他們指出這幾年學(xué)習(xí)中的問題。

同樣的問題也許在很多人身上都有共同體現(xiàn)，為其中一個(gè)學(xué)生指出來(lái)，其他人也都能聽見。

尤珈老師讓他們指出自己十二年前畢業(yè)論文的漏洞，可最終下來(lái)，漏洞百出的卻是他們。

要是在平時(shí)，他們根本不認(rèn)為自己會(huì)寫出這樣稀爛的文章。

“一萬(wàn)字”的極速限制，讓他們無(wú)法慢慢悠悠冷靜思考，只能想到什么抖出來(lái)什么。

生死極限下，腦子會(huì)下意識(shí)地寫出最本能的東西。

而這份本能所傳遞出來(lái)的錯(cuò)誤，便能代表很多東西。

是他們黑魔法生涯中所必須認(rèn)真反思的東西。

于是學(xué)生們不再抗拒或羞恥，坦坦蕩蕩地寫起論文來(lái)。

遇到尤珈老師來(lái)指正時(shí)，虛心認(rèn)真地聆聽。

等快到中午，每個(gè)人的論文都大體成了雛形。

算不上有多創(chuàng)新，但至少?zèng)]有那種看起來(lái)相當(dāng)可笑的低級(jí)錯(cuò)誤了。

——對(duì)尤珈來(lái)說(shuō)。

他終于將視線移到距離講臺(tái)最近的那個(gè)位置。

方才的幾遍巡視下，他始終沒有看希爾諾的文章。

此刻，希爾諾安靜地