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梁大興滿心?想?著為蘇小春解決了問題，等?他?去邀功，沒準(zhǔn)蘇小春能感激得投入自己懷中?。哪怕還沒去，他?臉上已經(jīng)展露了蕩漾的笑容，哪來還聽得進(jìn)去張雅麗說的話。

“是是是，張護(hù)士長說得對，我會好好考慮的。”

說完，他?果?斷讓開攔著的去路，伸出?一只手，示意張雅麗快去找院長匯報(bào)。

張雅麗是過來人，哪看不出?來他?沒聽進(jìn)去，搖搖頭，走到院長辦公室門口敲了門。

汪景林剛把信件寫好，他?覺得蘇小春的答案非常適合推行?，想?著可以向認(rèn)識的老首長推薦一下，看有沒有全國推廣的可行?性。

叫張雅麗進(jìn)來后，他?和顏悅色的笑了笑，“張護(hù)士長辛苦了，今天第一堂課怎么樣？”

汪景林并沒有主動問蘇小春，這個(gè)?衛(wèi)生員他?很看好，相信課堂上的表現(xiàn)也非常優(yōu)秀。

張雅麗想?到了蘇小春，剛答應(yīng)了梁大興不說，便把她的名字壓下去。

“大多數(shù)村衛(wèi)生員還沒找準(zhǔn)方向，冊子?沒怎么看。不過我講解的時(shí)候聽得很認(rèn)真，有幾個(gè)?衛(wèi)生員還是表現(xiàn)突出?的，比如嚴(yán)嬌嬌，聽說她爺爺是中?醫(yī)，她從小就學(xué)習(xí)中?醫(yī)，有經(jīng)驗(yàn)。只要肯下苦功夫再結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，獨(dú)立撐起一個(gè)?衛(wèi)生所沒問題。還有姜秀秀，是一名小兒麻痹患者，但她頭腦清晰，冊子?也看得非常深入，雖然可能身?體受限不適合獨(dú)立看診，卻非常適合做一名藥師……”

張雅麗說的都是汪景林認(rèn)為卷子?做得好，他?邊聽邊點(diǎn)頭，等?張雅麗全說完，還沒聽到他?想?聽的那個(gè)?名字時(shí)，忍不住問道：“就沒了？”

“沒了。”

汪景林皺了皺眉，在?張雅麗心?情忐忑時(shí)又松開眉頭。

“沒事，辛苦你了，張護(hù)士長接下來再安排幾名護(hù)士教他?們打針這些基礎(chǔ)的，課程你和安排的后勤人員溝通吧！”

等?張雅麗走出?辦公室，汪景林拿出?蘇小春的卷子?。

有能力卻低調(diào)，是個(gè)?好苗子?。

……

另一頭，吃完午飯打算和姜秀秀回宿舍休息的蘇小春又被梁大興攔住了。

她很厭煩的想?走，梁大興卻告訴她，她可能做不成?村衛(wèi)生員。

“不可能的。”蘇小春擰著眉，“你撒謊騙我-干嘛？我一定會成?為村衛(wèi)生員啊！”

姜秀秀也點(diǎn)頭，“別人都可能當(dāng)不了村衛(wèi)生員，但蘇小春一定可以。”

她有醫(yī)術(shù)，學(xué)習(xí)對她來說只是走個(gè)?過場，怎么可能會不讓她做村衛(wèi)生員呢？